小班学期计划

小班学期计划篇一： 2016年幼儿园小班教 师工作计划2016年幼儿园小班教 师工作计划2016年幼儿园小班教 师工作计划新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外 5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面 发展成为会学习、会思考、会交往、有 创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家 长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。制定出以下工作 计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常 规习惯，增强幼儿的 语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音 乐素质的培养。在工作中加 强个别幼儿的指 导，通过把主题探究活动与日常的保教工作 结合起来， 让幼儿得到全方位的 发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域L逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康 检查，认识五官懂得保 护。4.愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域L学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学 习用普通话与人交流。2.学习安静地听他人 讲话，能听懂简单的语言指令并按其行 动。3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看 图书等，学习表达自己的认识和感受。（三）社会领域1.愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活 动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。学习在性别、外形等外在特征上比 较自己与别人的不同。5.学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。(四)科学领域.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3.喜欢操作、摆弄。4.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。(五)艺术领 域.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情 绪。.喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。.学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音 乐游戏。三、教育教学工作.做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情 绪，我们教师应做好以下几方面的工作：开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况， 让家长填写一份幼儿家庭生活 调查表，使家 长、教师、孩子三者之 间能尽快熟悉，减 轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室 环境教师以亲切、温和的 态度对待孩子，消除他 们的陌生感。.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。认识自己的标记;学会正确的洗手方法 ;能安静午睡，不吵醒 别人;培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3.培养良好的学习常规。愿意参加各 项集体活 动，注意力集中;爱护幼儿园的玩具，不与人争 抢;学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。.深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。.注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题 、了解孩子。.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音 乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、 卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求 认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境， 坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定 时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理 结合起来，促 进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活 动中提高保育 员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家 长工作，我班重点以"尊重家长"为原则，提高教师的"服务意识"，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活 动。按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活 动内容，取得家 长的支持配合，并不断向家 长提供新的幼教信息。鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。篇二：2016幼儿园小班学期工作 计划2016幼儿园小班学期工作 计划关于 2016幼儿园小班学期工作 计划大全【幼儿园小班学期计划一】一、 指导思想：主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿 为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班 级情况分析：因本班大部分家 长从事农业工作，家庭 环境较乡镇 化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成 这些幼儿普通 话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿 对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学 习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并 带孩子参加户外体育运动和各种区域活 动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通 话进行交谈。本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺 ;我会在幼儿园一日常 规中渗透普通 话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通 话，能跟老师进行基本的普通 话交流。三、班级工作管理目标：、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常 规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保 护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。做好幼儿的日常 饮食管理，力争学期末的体 检合格率达到95%以上。、教学管理目 标在健康教育领域，注重用幼儿感 兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。在社会教育 领域，培养幼儿同情、 责任等社会性情感， 发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。在语言教育领域，着重培养孩子 语言交往的兴趣和能力。在科学教育 领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。在艺术教育领域，注重培养幼儿 对艺术活动的兴趣和大胆表 现、创造的品质。、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家 长的联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家 长反馈。树立全心全意 为家长服务的意识，尽可能多地展示 优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活 动中去。加强家长的安全防范意 识，促 进幼儿身心和 谐、健康地发展。、教师工作管理目标明确班内教 师之间的具体分工与 职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教 质量。注重与教师之间的沟通，了解班内教 师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象，关注教 师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。协调好教师、家 长、幼儿三者之 间的关系。四、具体组织与实施：、做好园部与教 师之间的传媒工作，及 时了解幼儿园近期与 远期的工作 动态，及时传达工作精神， 为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班 级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好 汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎 实实地完成各项任务。、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商 议，合力解决。开好一月一次的班 务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作 规程》和幼儿园培养目 标，结合本班幼儿特点，共同制 订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况 实事求是地做好班 级期末总结工作。、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个 别差异，做好个 别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末 认真写好幼儿学期小评。、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域 环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老 师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准 备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指 导并配合保育 员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随 时注意幼儿的健康安全情况，杜 绝责任事故的发生。、密切与家 长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好 记录。定期召开家长会。每学期开展 1–2次有主题的家长参与的教学活 动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更 换好每周一次 亲子园里指 导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。、参加 业务学习和幼儿教育研究活 动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。、学会一些意外事故的 应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。五、工作安排：、布置班级环境，开设活动区。、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活 动常规的内容。、制 订各种工作计划、加 强常规 的训练。、召开期初家 长会。、举 行亲子运 动会。、对班级一学年的工作情况作出总结、进 行期末家 访。【幼儿园小班学期计划二】一、班级工作管理目标：、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常 规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活 动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保 护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活 动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。、教学管理目标在健康教育领域，注重用出国留学网幼儿感 兴趣的活动激发幼儿锻炼身体在社会教育 领域，培养幼儿同情、 责任等社会性情感， 发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。措施：、热情接待幼儿，以母 亲般的 爱和亲情呵护每一位幼儿，使他 们尽快适应幼儿园的集体生活。、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活 卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。、鼓励幼儿 坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。、利用接送 时间，鼓励幼儿与、同伴主 动打招呼。根据幼儿的年 龄特征，运用游 戏、直 观教具以及多媒体手段 进行。6活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激 发幼儿的探索欲望。一日活动中注重个别差异，对不同能力的出国留学网幼儿提出不同的要求。8根据幼儿好模仿的特点，坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。 9通过为幼儿提供一些自然材料，开展一物多用的活 动。二、教育教学方面、促进幼儿身体的正常 发育和机体的 协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活 动的兴趣。、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养 诚实、自信、好 问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行 为和习惯，以及活泼开朗的性格。、鼓励幼儿 坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个 环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：、根据小班幼儿年 龄特征，运用直 观教具、游戏，结合多媒体手段 进行教学。、注重个 别差异，教学中因地制宜，因人施教， 对不同能力的幼儿提出不同要求。、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知 识，充实幼儿的感性 经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。【幼儿园小班学期计划三】一、班情分析：我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大 进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的liuxue86各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具 轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服 ;在学习游戏方面也形成了一定的常 规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动。应该说，经过我们的努力，取得了一定的成 绩。二、本学期主要目标：、抓好幼儿的一日常 规，培养幼儿养成良好的生活行 为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此 为基础，促 进全面发展。、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之 间能团结 友爱，互相谦让，形成一定的集体 观念。、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个 样。、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平 时注意 让幼儿学做力所能及的事。、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通 话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音 乐或进行游戏，培养幼儿感受 艺术的美。、增强幼儿体质，在日常生活中，每天 进行一定量的运 动，以发展体质。根据天气 变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡 时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成 较好的午餐习惯。、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿 势，并教育幼儿要 爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。、美育方面通 过语言故事中的不同形象，体 验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。三、家园联系、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。、每周写好"家园联系册 "，搞好它的 桥梁作用。、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。四、各项常规教育、礼貌常规：引导幼儿在园主 动与教师、阿打招呼，离园时主动说 "再见";在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不 抢夺东西，不打人，做 错事要道歉，主动说"对不起"。、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整 洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕 ;在餐前，入 厕后提醒幼儿洗手 ;午餐 时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐 卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。、就餐午睡常 规：就餐前后知道要排 队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教 师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡 时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床 时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并 拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平 视教师，上课时遵守纪律，不随便 说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。、课间游戏常规：教育幼儿在 课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教 师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原 处。、爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要 轻拿轻放。五、具体措施、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情 绪。、逐 渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行 为习惯的培养，平 时生活中注意 观察，及时表扬幼儿的良好行 为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯、结合教学及游 戏课，开展幼儿感 兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。、建立一定的常 规，学习生活自理能力。在一日生活的各 环节中，根据幼儿的年 龄特点和发展状况，进一步提高常 规培养的要求。老 师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常 规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常 发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适 应能力，不经常感冒、生病。、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜 欢的其他材料，保 护和引起幼儿 对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指 导幼儿通 过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在 讲述事情的时候不着急，学说完整句。、班级的协作通过交接班本、班 务会等形式，做好班里的协作工作，随 时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有 针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。【幼儿园小班学期计划四】一、本学期幼儿 发展总目标、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服 务能力。、培养幼儿 对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活 动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。、开展自主性活 动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动二、具体目标与措施（一）、生活活动目标：、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干 净，不将饭菜含在嘴里。、纠正不良的睡眠习惯。、会穿脱 宽松的衣裤。、学习自理大小便 （会使用蹲坑 ）。、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干 净东西放进嘴里，不抠鼻。、懂得 赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季 节变化、运动量的大小增减衣服、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。、学会使用毛巾 进行擦脸、擦嘴。篇三：小班春学期工作计划12篇）篇一：小班下学期工作 计划小班下学期工作 计划李玫基本情况分析经过上半学期的学 习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体 质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适 应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能 够大胆，清楚的用普通 话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友 进餐，但是幼儿往往会象家里一 样，这样不吃那样不吃，于是，我 们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体 长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周、时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年 龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比 谁扔得最远等等。幼儿和老 师比赛往往会激起幼儿的 兴趣，也就自然加入到活 动中来了。总之，小班幼儿的活 动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游 戏，体育活动效果很好。在做操方面我 们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活 动，做游戏，对于一些体育器械他 们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且 还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差， 卫生习惯 也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上 课时插嘴现象也比较严重。本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活 动具体措施、制定适合本班幼儿年 龄特点及发展水平的教学计划和班务计划、创造和谐,宽松的教育 环境,充分利用 环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。、根据幼儿 对游戏的爱好，充分运用游 戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练 小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。、教师在活动实施前作好充分的教学准 备（包括活 动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促 进其身心全面健康的发展具体措施：、在组织一日活动中保证幼儿每天二小 时的户外活动的时间。、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音 乐连起来。、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所 发展和提高，在期末 对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。（三）加强班级常规管理，形成良好常 规具体措施：、根据本班的情况，以《幼儿园班 级管理》为指导，制 订合理，科学的班 务工作计划，并保证在日常工作中逐步落 实，帮助幼儿养成良好的行 为习惯。、运用标记，故事等形式 让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常 规、积极配合幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家 长信任具体措施：、开学后利用接送幼儿的机会与家 长沟通，了解幼儿在家情况，与家 长交流教育方法，家园配合，共同促 进幼儿发展。、每个主 题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容 对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。（五）培养幼儿美工兴趣， 发展班 级特色。具体措施：、利用班级环境创设美工氛围。、每周开展手工 训练，培养幼儿兴趣。、区域活 动投放充足的手工材料，以便幼儿活 动中选择。、将幼儿的手工作品主 题活动相结合，布置于主 题活动墙饰。以上是我们班新学期的班 务计划，在工作 过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：二月份、认真做好开学大 扫除、家访。、完成班内 环境创设、常 规训练4、教幼儿早操、开展 “嘟嘟车”的主题活动三月份、植树节爱绿护绿活动。、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动、继续加强常规训练、开展 “圆圆的一家”的主题活动四月份、组织幼儿参加美 丽的春天春游活 动、更换主题“糖果宝宝乐园”、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养五月份1、结合“五一劳动节”开展系列活 动2、挑选节目为“六一节”做准备3、开展“健康宝宝”主题活动六月份、开展庆“六一”汇报表演。、幼儿口语测试及口语大赛。、幼儿发展评估。、收集 ,资料， 归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。篇二：小班下学期工作 计划档小班下学期工作 计划一、班级基本情况分析：幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具 轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常 规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我 们不断完善。孩子 们很喜欢参加体育活 动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之 间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上 课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表 现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面 发展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大 领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班 级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他 们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指 导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重 视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个 别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适 应能力，发现每位幼儿的特 长，并 给予适当的指 导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的 环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。TOC\o"1-5"\h\z三、 发展目 标：（一）健康 领域：、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、 裤、鞋、袜；学 习坐、站、走的正确姿 势。、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学 习保护；乐于接受疾病 预防和治疗，懂得健康的重要性。、爱吃多种食物，养成主 动喝水的习惯。、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。、愉快参加体育活 动，发展走、跑、跳、 钻、爬等 动作。（二）语言领域：、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。、在语言活动中学会大声表述，在日常活 动中不叫喊。（三）社会领域：、在老师的启发下学习关注他人的情 绪并作出安慰、关心、助人等 简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感 谢他人的帮助。、喜欢和同伴一起游 戏，学习分享、等待和交流，体 验与教师、同伴共处的快乐。、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本 规则、观察周围生活环境极其变化，能接触新 鲜的事物。、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学 领域：、喜欢操作、 摆弄，能 坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：、在成人的引 导下，能注意和 亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并 产生愉悦的情 绪。、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。、试用自己喜欢的颜色、材料工具 进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表 现熟悉物体的粗略特征。、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施：（一）健康 领域：、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本 动作，增强其体质。、在组织一日活动中保证幼儿每天二小 时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运 动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投 掷，平衡，钻爬等一些基本技能。、通过各种体育游 戏逐步增强幼儿身体的适 应能力。（二） 语言领 域：、培养幼儿能 坚持说普通话，并使用正确的普通 话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿 进行一些听说练习。、通过教学活 动，区角活 动培养幼儿安静地听同伴 说话，不随便插 话，养成在集体活 动中倾听别人讲话习惯、各个教学活 动中，注重个体差异， 让每个幼儿都有机会在集体面前 讲话。、鼓励幼儿能 较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。（三）社会领域：、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本 规则（四）科学 领域：、知道春、夏季节的名称及一些 显著特征，初步了解季 节与人们的生活关系。、利用散步、春游等活