【历史】2024-2025学年部编版七年级上册历史知识清单

第第页统编版七年级上册历史知识点背诵第一课（人类史）：远古时期的人类活动（旧石器时代-打制石器）：中国主要古人类遗址分布特点：沿江河分布，数量众多。化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。元谋人被发现于云南省元谋县，是我国境内目前已知的最早古人类之一，距今170万年，已经能够制作和使用工具。北京人距今约70万-20万年；头部像猿，四肢像人；结群生活，共同劳动、使用打制石器、已经会使用火、靠采集和狩猎而生。学会用火是人类演化史上的里程碑，用火可以烧烤食物、防寒、驱售，可以改善生存条件。北京人遗址是迄今为止所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义（北京人遗址的意义）。山顶洞人距今约3万年；继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术；他们可能已经知道人工取火，有爱美意识。人和动物的根本区别是能否直立行走、制造和使用工具。在猿向人进化的过程中，起决定性的因素是劳动。第二课（文化史）：原始农业与史前社会（新石器时代-磨制石器）：目前已知世界上最早的栽培水稻（南方）、黍和粟（北方）均发现于我国。原始农业产生的标志（）是：磨制石器、制作陶器、饲养家畜、定居生活和农作物的出现。农业的起源和发展促进了人类的定居生活，原始农业产生的意义是为古代文明社会的形成奠定了重要基础。河姆渡人距今约7000年，遗址在长江流域下游，房屋主要是干栏式建筑，遗址中有大量水稻遗存，骨耜作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用。这里出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器。仰韶文化主要分布在黄河中游地区，彩陶是仰韶文化的重要特征（人面鱼纹彩陶盆）。仰韶先民已经能够养蚕缫丝，制作丝织品。仰韶文化时期是氏族社会兴盛的时期。半坡人距今6000年，主要居住在半地穴式的房屋里，他们种植粟和黍，制作乐器陶埙。河姆渡人和半坡人房屋构造不同主要是地理环境决定的。大汶口文化的同一墓地的墓葬中随葬品差距很大，说明当时同一群体中已经出现了贫富分化。第三课（文明史）：中华文明的起源：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现了早期国家。良渚古城的大型建筑陶寺古城遗址（距今约4300-4000年）的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。黄帝部落于阪泉之战战胜炎帝部落，炎黄部落于涿鹿之战战胜蚩尤部落。炎帝和皇帝是中华民族的人文初祖，海内外华人以“炎黄子孙”自称。华夏民族的形成有何特点：由多民族融合而成，具有多元一体的特征。禅让制的原则是“贤德”，传位顺序是尧-舜-禹。大禹治水体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。远古传说和真实历史之间是什么关系？答：传说中被考古资料证明的部分是可信的；没有被证明的就是不可信的虚构内容。第四课：夏商西周王朝的更替：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝-夏朝，定都阳城。禹的儿子启直接继承了禹的王位，从此，世袭制（天下为家）取代了禅让制（天下为公）。夏朝末代君主是夏桀。二里头遗址被认为是夏朝的一座都城遗址。世袭制代替禅让制是历史的进步，这是生产力水平发展的必然结果。约公元前1600年，商人的首领汤推翻夏朝，建立商朝，定都为亳。盘庚迁殷后，保持了相对的稳定。商朝的末代君主是商纣王。公元前1046年，周武王于牧野之战推翻商朝统治，建立周朝（西周），定都镐京。公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”；公元前771年，西周灭亡（周幽王）。分封制：为了稳定周初的政治形势（目的），周王室根据血缘远近和功劳大小（依据），将宗亲和功臣分封到各地（对象）。分封制的内容是：周天子授予诸侯土地和人口；诸侯可以在国内再分封，向周天子纳贡，其军队也要服从周天子调遣。分封制的特点和实质是层层分封，等级森严（天子-诸侯-卿大夫-士）。分封制的意义是确立了西周内部严格的等级结构和统治秩序（积极作用），地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下了隐患（消极作用）。夏商西周灭亡的共同原因是实行暴政。夏商周的兴衰给我们的启示：得民心者得天下，失民心者失天下。第五课：动荡变化中的春秋时期公元前770年，周平王将国都从镐京迁往洛邑，我国进入东周时期（东周前期被称为春秋时期）。东周时期王室衰微，表现为分封制逐步走向瓦解，诸侯国日益强大，各自为政。王室衰微的结果是引起了诸侯争霸（从礼乐征伐自天子出到礼乐征伐自诸侯出）。诸侯争霸的目的是为了追逐自身的利益，强大的诸侯打出了“尊王攘夷”的口号。齐桓公（第一个霸主）、晋文公（城濮之战，退避三舍）、楚庄王（一鸣惊人，问鼎中原）等先后称霸。诸侯争霸的作用：有利于国家的局部统一，为民族交融创造了契机，推动社会变革（积极意义）；给社会和人民带来深重灾难（消极意义）。春秋时期，产生了华夏认同观念。早期人类的工具经历了石器时代到青铜时代再到铁器时代。工具的变化体现出生产力的提高。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。春秋之变的本质是奴隶制的逐渐瓦解和封建制度确立。第六课：战国时期的社会变革春秋时期和战国时期的分界线是三家分晋。战国七雄地理位置分布：齐秦楚燕赵魏韩，东西南北到中间。战国时期，战争已由争霸转变为兼并；战争的特点是规模大、参战兵力多，交战区域广，持续时间长。著名战役有桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（“纸上谈兵”，秦军歼灭赵军40万）。胡服骑射的是赵武灵王。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，变法目的是富国强兵，巩固统治，对外扩张。商鞅变法变法内容有确立县制、建立户籍制度、严明法度（政治上）；承认土地私有，奖励耕织（经济上）；实施军功授爵制（军事上）。商鞅变法的意义是使秦国综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定基础。商鞅虽被秦惠文王处死，但是商鞅变法是成功的，因为商鞅变法实现了秦国富国强兵的目的（判断一件事的成败就是看它的目的是否实现了）。商鞅变法成功的原因：改革措施符合历史发展潮流（根本原因）、秦孝公的支持。商鞅变法带来的启示：改革不会是一帆风顺的，改革要取得人民的信任，改革措施要顺应历史发展潮流。战国时期，中国开始进入封建社会。公元256年，李冰在成都（“天府之国”）主持修建都江堰，都江堰发挥防洪、灌溉、水运等方面的作用。都江堰是我国古代劳动人民杰出智慧与劳动精神的集中体现（历史价值）。社会生产力的提高是春秋战国时期社会发生巨变的根本原因。第7课：百家争鸣老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》一书中，这部书又称《道德经》，是道家的经典。老子思想的核心是“道”；他还善于从正反两方面思考问题；在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”，主张“己所不欲，勿施于人”；孔子创办私学，在教育方面主张有教无类（教育公平）、因材施教（尊重个性）、举一反三、温故知新（重视复习）。他创立的儒家学说后来成为封建社会的统治思想，他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书（《论语》不是孔子所作）孔子晚年编订的编年体史书是《春秋》。百家争鸣出现的原因：经济发展社会变革（根本原因）、大国争霸招揽人才、私学兴盛、文化发展。战国时期儒家的代表人物是孟子（主张性善论）和荀子（主张性恶论）。孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”（民贵君轻）。荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维护社会秩序。墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。战国时期道家的代表人物是庄子，他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求，保持人格独立。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势。战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。百家争鸣的意义是促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。齐国为招揽人才，在都城临淄稷门附近设置讲学的专门场所，被称为“稷下学宫”。春秋战国时期，出现“百家争鸣”的根本原因是生产力的发展；旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。应如何正确看待中国传统文化：取其精华，去其糟粕。第8课：夏商周时期的科技与文化《诗经》是记载了我国历史上第一次有确切日期的日食记录的传世文献。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。战国时期的名医扁鹊发明了切脉诊法，使用过的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。甲骨文记载的内容十分丰富，已经具备了汉字的基本结构（特点）。造字分成象形、会意、形声、指事等方法。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系最完整的成熟文字（地位）。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。商周时期，青铜制造业非常发达，青铜器主要用于祭祀及军事等方面，成为地位和权力的象征（天子九鼎）。著名的青铜器有司母戊鼎（也称“后母戊鼎”，是目前出土的最重的青铜器）和四羊方尊。在青铜器上铸刻的文字被成为“金文”。四川广汉三星堆遗址出土文物表明它与中原王朝具有密切关系。我国现存第一部诗歌总集是《诗经》，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料。战国时期，楚国的屈原创作出一种新体诗歌“楚辞”；屈原的代表作是《离骚》。屈原因国都被秦军占领，投汨罗江自尽；据说，每年的端午节就是为了纪念他。《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。第9课：秦统一中国秦王嬴政即位后，自公元前230年至公元前221年，采取各个击破策略，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐（喊赵薇出演齐秦），完成统一大业，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家（秦朝统一的意义）。秦朝能够统一的原因：国力强大；方略得当；民心所向。秦朝建立中央集权制度的措施：皇帝制度（皇帝总揽大权，至高无上）、三公九卿制（丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察）、郡县制（郡下设县，其长官都由朝廷任免）秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。（秦朝建立中央集权制度的意义）秦朝巩固统一的措施：统一文字货币度量衡；北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东至辽东）；统一车轨和道路宽度，修筑贯通全国的交通网；开凿灵渠（把今天的长江和珠江两大水系连接起来）；控制思想，“焚书坑儒”。如何评价秦始皇？答：秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家的建立者，他是一位功过都很鲜明的历史人物。第10课：秦末农民大起义：秦的暴政表现：税赋、徭役和兵役沉重；法律严苛；刑罚残酷；“焚书坑儒”。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义（揭竿起义），这是中国历史上第一次农民大起义（地位）。“王侯将相宁有种乎！”在巨鹿之战（破釜沉舟）中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力。公元前207年，刘邦率军直抵咸阳，秦朝投降灭亡。刘邦集团在垓下之战（四面楚歌，十面埋伏）中战胜项羽集团，楚汉之争以刘邦获胜结束。秦末农民起义是农民阶级反抗秦暴政的农民战争；楚汉之争是刘邦集团和项羽集团两大势力统治阶级内部争夺帝位的斗争。秦朝灭亡带给我们什么教训：关注民生，以人为本。第11课：西汉建立和“文景之治”公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。汉朝巩固政权的措施：采取休养生息的政策；实施轻徭薄赋的政策；对匈奴采取和亲政策。汉初采取休养生息政策的原因：为了巩固政权和稳定社会局势；吸取秦朝速亡的教训。休养生息政策的作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上成为“文景之治”。“文景之治”形成的原因：以农为本，减免田租，勤俭治国。“文景之治”的作用：进一步巩固了汉朝的统治，为大一统的局面奠定基础。第12课：大一统王朝的巩固汉武帝在政治上巩固王朝的措施：对诸侯王采取“推恩令”；迁徙郡国豪强至京师；建立刺史制度。（作用：中央大大加强了对地方的控制）汉武帝在经济上巩固王朝的措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的专营官卖；平抑物价。（作用：国家的财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定经济基础）汉武帝在思想上巩固王朝的措施：接受董仲舒的建议，尊崇儒术；在长安兴办太学，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（即“五经”）。为了规范皇权，董仲舒引入“天人合一”的思想。汉武帝在军事上巩固王朝的措施：公元前119年，汉军由卫青、霍去病统领发起漠北战役，取得胜利，从此匈奴再也无力与西汉对抗。河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌。汉武帝确立察举制选拔人才，授予官职。第13课：东汉的兴衰公元9年，王莽篡汉，定国号为“新”。25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是汉光武帝。到光武帝统治后期，社会比较安定的局面，史称“光武中兴”。东汉时发明了水排，利用水力鼓风冶铁，提高了冶铁质量。东汉后期政局动荡的表现：外戚、宦官交替专权（中央）；豪强大族势力膨胀（地方）。导致民生困苦，社会混乱，东汉晚期出现割据局面。184年，创立太平道的张角发动“黄巾起义”。黄巾起义主力虽然失败，但它沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。第14课：丝绸之路的开通与经营西域张骞出使西域的原因是匈奴不断向中原发起进攻，使汉朝十分被动。目的是联系大月氏夹击匈奴。公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，第一次踏上了前往西域的征程。公元前119年，张骞再次出使西域。张骞通西域的意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。司马迁评价张骞出使西域是“凿空”之旅。为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”：张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”；张骞出使西域后，汉朝和西域的使者开始相互往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？答：恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；张骞值得我们学习的精神：忠于祖国，百折不挠，勇于探险。丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非。丝绸之路的地位：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超（投笔从戎）出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。第15课：秦汉时期的科技与文化东汉时期，蔡伦改进造纸术。张仲景是东汉末年名医，写成《伤寒杂病论》一书，还发展了“治未病”思想。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。东汉末年名医华佗，发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏”。《九章算术》最晚成书于东汉时期。秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》。《史记》的作者是司马迁，它是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。“史家之绝唱，无韵之离骚。”东汉时期班固等人撰写了《汉书》，这是我国第一部纪传体断代史。两汉之际，佛教传入中国。白马寺始建于东汉，是我国最早的佛教寺院之一。我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？答：国家统一；经济发展；各民族共同创造；中外交往频繁。

第16课：三国鼎立曹操成为北方强大政治军事集团首领的原因：“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；收编黄巾军精锐，壮大了队伍；实行屯田制。200年，曹操集团与袁绍集团在官渡决战，曹操取得决定性的胜利。官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方奠定基础。208年，曹操率军南下；孙刘集团联合起来在赤壁用诈降、火烧连环船的战术大败曹操。赤壁之战为三足鼎立局面奠定基础。曹操属于东汉末年人。220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏（北方）；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉（西南）；229年，孙权称帝，定都建业，东吴（东南）建立。三国鼎立局面的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。第17课：西晋的短暂统一和北方各民族内迁1、266年，司马炎称帝，改国号为晋，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一全国。西晋的统治面临的危机：世家大族膨胀腐败；诸王手握重兵，势力日益强大；晋惠帝昏庸无能。西晋时期北方内迁的主要少数民族：鲜卑、匈奴、羯、羌、氐。八王之乱的原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。八王之乱后，出现了我国历史上第一次大规模人口南迁，八王之乱及其引发的人口南迁成为西晋由盛而衰的转折点。316年，内迁的匈奴人攻陷了西晋都城。腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对游牧民族游牧生活的真实写照。第18课：东晋南朝政治与江南地区开发1、317年，司马睿在以王导为首的世家大族拥戴下，重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。“王与马，共天下”。门阀政治出现在东晋时期。南朝的四个朝代都在建康定都，按照顺序分别是宋、齐、梁、陈。江南地区开发的原因：北人南迁，给江南输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；江南地区战乱比较少，社会比较安定；江南地区自然条件优越。江南地区经济开发的影响：为经济重心的南移奠定了基础。第19课：北朝政治和北方民族大交融历史上把北方1