教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)-133

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、填空题《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示了教学的____原则。参考答案:启发性原则本题解释:【答案】启发性原则2、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。A:人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C:人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D:人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。3、单选题教学过程的中心环节是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C解析：领会知识是教学过程的中心环节。4、简答题社会知觉参考答案:参考解析：社会知觉是指个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。5、单选题向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：家长会主要让家长直接了解孩子所在班级教育要求和孩子在班级里生活学习和发展情况，同时增进家长之间的互相沟通和家庭教育经验的交流。6、单选题“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的_____现象。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。7、单选题2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此次会议中最受政协委员关注的三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。8、简答题新时期幼儿园双重任务有哪些特点？参考答案:(1)国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；(2)家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；(3)家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求。9、简答题你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？参考答案:(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，发挥着主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。(2)学生在教学过程中处于主体地位。学习过程是学生能动的反映现实的过程，教师是不能代替的。学生的主体地位是在教师的主导下逐步确立的。学号是呢过这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。10、简答题如何建设一个良好的班集体？参考答案:参考解析：(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动。11、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。12、单选题一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)×100，所以如果一个人的智商是100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。13、单选题问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有_____的心理特征。B自觉到自觉参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：数学具有从抽象到具体，又从具体到抽象的两重属性，因此幼儿学习数学，必须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开始数学的抽象过程。14、单选题“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“教学过程最优化”是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学>-7成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。15、单选题_____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：语意记忆是一种记忆的形态。它是一种对于一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的了解来形成记忆。语意记忆通常是经由情节记忆发展而来，是一种客观性的知识，与一般的特定事件没什么联系。故本题选D。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆．如人名、地名、名词解释以及定理、定律等。程序记忆指关于技术、过程或“如何做”的记忆。情景记忆是指对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。16、简答题制定教育目的的基本依据是什么？参考答案:参考解析：制定教育目的的基本依据是：(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；(2)教育目的体现了人们的教育理想；(3)我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。17、单选题人的自觉能动性的最高表现是_____。A:主体活动的选择性B:主体活动的计划性C:主体活动的预见性D:主体活动的创造性参考答案:D本题解释:【答案】D解析：人的自觉能动性的最高表现在于人不同于动物的创造性。18、单选题下列现象属于学习迁移的是_____。C:近朱者赤近墨者黑D有路勤为径参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，也就是说已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技术和解决新问题所产生的一种影响。或者说是将学得的经验有变化的运用于另一种情景，在“温故知新”之间，新知识和旧知识之间存在着相似的地方，可以实现迁移。19、判断题最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：最早以教育心理学命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。20、简答题心理健康参考答案:参考解析：是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活动，积极的内心体验，良好的社会适应，能www.91exA够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。21、简答题简述德育的体谅模式。参考答案:体谅模式是英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。体谅模式是：(1)理论假设：a与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责。b道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。c鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份。d教育即学会关心。(2)围绕人际-社会情境问题的道德教育：a设身处地。b证明规则。c付诸行动。(3)简要评论：a体谅模式在理论上的缺陷。b体谅模式的特色及对我国学校德育改革的启示。22、判断题教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。23、单选题县级人民政府根据需要设置_____，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。24、单选题新课程提倡的学习方式不包括_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。25、简答题简述教师劳动的特点？参考答案:教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。26、多选题小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为_____A:违背了尊重学生的要求B:违背了正面教育的原则C:有益于对学生进行因材施教D:有益于客观公正的评价学生参考答案:AB本题解释:【答案】AB解析：不利于对学生进行因材施教，不利于客观公正评价学生。27、单选题“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中。寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了_____。A:德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B:德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C:德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D:德育过程是长期的反复的逐步提高的过程参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：28、单选题学校一切工作的出发点和落脚点是_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题涉及对育人为本工作方针的理解。【参考答案】B【名师点睛】要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。29、简答题简述教学的一般任务。参考答案:参考解析：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展。(5)教会学生学习培养自学能力。30、简答题阅读下列材料，并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生．只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。(1)请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？(2)依据案例说明教师应具备哪些师德？参考答案:参考解析：【参考答案】(1)材料主要体现了以下德育原则：①导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大：另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。②尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。③因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。(2)①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义建设者和接班人，为社会主义现代化建设培养人才。②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。⑥教师要有高度的教学机智。能够正确地、及时地解决课堂上发生的突发事件。31、单选题学习心理学研宄的对象是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程”，可见学习心理学研究的对象是人和动物。32、单选题下列关于制订学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是_____。A:幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B:游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C:制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D:安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。33、判断题模仿是3~4岁幼儿主要的学习方式。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：3~4岁幼儿的心理活动特点是由行为和动作引起思维活动；思维缺乏可逆性和相对性；行为受情绪支配；喜爱模仿。【命题立意】考查3~4岁幼儿的心理活动特点。【错因分析】对不同年龄段幼儿的年龄特点记忆不准确。34、单选题60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。参考答案:A本题解释:【答案】A解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实践，注重为学校教育服务。60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。35、简答题简述学科中心课程论的主要观点。参考答案:参考解析：①知识是课程的核心；②学校课程应以学科分类为基础；③学校教学以分科教学为核心；④以学科基本结构的掌握为目标；⑤学科专家在课程开发中起重要作用。36、单选题桑代克提出的三条学习定律是_____。A:准备律、应用律、消退律B:准备律、练习律、泛化律C:准备律、练习律、效果律D:应用律、失用律、效果律参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：(1)准备律。这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。(2)练习律。这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。(3)效果律。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。37、简答题意志过程参考答案:参考解析：意志过程：指由于认识的支持与情感的推动，人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。38、单选题教育法规的要素有法定条件、行为准则和_____三个要素。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查教育法规的三个要素。法定条件、行为准则和法律后果这三个要素是法律规范的三个组成要素,它们密切联系,缺一不可,否则就起不到法律规范的作用。故选C。39、单选题被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。40、多选题下列体现趋避冲突的是_____。A:前有断崖，后有追兵B蛋糕又怕胖C:鸡肋——食之无味.弃之可惜D:鱼和熊掌不能兼得参考答案:BC本题解释:【答案】BC。解析：趋避冲突指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。所以选择BC。A选项是双避冲突，D选项是双趋冲突。41、判断题我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：《中华人民共和国教师法》第十三条规定：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定，不是组织有关主管部门认定。42、判断题文化本身就具有巨大的教育功能。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。43、多选题教学的首要任务是引导学生掌握_____。参考答案:AB本题解释:【答案】AB。44、判断题三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“三级管理”的课程政策，其意义主要有以下几方面：(一)是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。(二)有利于课程资源的开发，促进课程的改革和发展。(三)有利于深化教育改革，全面