幼儿园小班语言教案：小兔运南瓜_第1页
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文档简介

第第页幼儿园小班语言教案：小兔运南瓜活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

师：是谁来到我们班坐客(小白兔)你知道小兔爱吃什么?(青草、萝卜、青菜)它还喜爱吃什么呢?看完这本大图书你就明白了。

二、幼儿看图，创编第一幅图。

三、随着画面开展，图上涌现了一个图标○幼儿依据已有的生活阅历大胆想象。

师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢?小兔会怎么想，怎么做呢?

幼儿讲解并描述

师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么?(南瓜)哇!这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。

幼：金灿灿的大南瓜

幼：又大又圆的南瓜

幼：胖乎乎的大南瓜

师：南瓜怎样(大)小兔(小)(出示汉字大、小)

老师表演哑剧，幼儿猜意思

幼：老师说，幼儿表演。

师：你见过南瓜吗?南瓜可以用来做什么?

幼：南瓜可以做成南瓜饼。

幼：南瓜可以烧成南瓜粥。

师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪慧。

小兔看见了南瓜会怎么想?怎么做呢?

幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家产点心吃。

幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈兴奋兴奋。

师：小兔有没把南瓜搬回家?我们来看最末一幅图，图上讲了什么事?

四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种方法

师：南瓜很大，兔子很小，它用什么方法搬回家的呢?

幼儿讲解并描述

师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好方法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出方法得到红旗。

幼儿边画边想

师：谁来把你想到的方法讲给大家听。

幼儿讲解并描述

师：小伙伴遇到困难也要动动小脑筋，肯定会想出好方法克服困难的。

请你把想到的编进故事里，从第一页开始讲给旁边的小伙伴听。

幼儿讲解并描述

师：故事讲完了你知道小兔还喜爱吃什么?(南瓜)

这个故事还没出名字，谁来帮它取个名字

幼：小兔找东西，小兔搬南瓜

师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。

活动目标：

1、学会看图标进行想象，并连贯地讲解并描述。

2、会迁移以有生活阅历，围绕小兔运南瓜，积极思维，合抱负象，想出运南瓜的各种方法，体验创编的乐趣。

3、体验团结帮助，带来的欢乐。

活动

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