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第第页幼儿园小班社会优秀社会教案《我会上厕所》及教学反思

幼儿园小班社会优秀社会教案《我会上厕所》及教学反思

教学目标

1.了解上厕所时的考前须知，知道憋尿不利于身体健康。

2.培育良好的入厕习惯。

3.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

教学预备：

1.幼儿用书。

2.课件。

教学过程：

1、幼儿看书，径直引出活动主题。

(1)老师：请小伙伴们打开书，看看这些画面上都说了些什么?

(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。

(3)老师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿态一样吗?

(4)幼儿回答。

2、出示课件，了解如厕时要留意的一些环节问题。

(1)老师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应当做什么呢?为什么要这么做呢?

(2)幼儿仔细阅读幼儿用书后回答。老师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们肯定不要忘却拉好衣裤、冲水和洗手哦!

(3)老师：在幼儿园如厕时，我们还应当留意些什么呢?为什么要这样做呢?

(4)幼儿争论并回答。老师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小伙伴会比较多，这时我们应留意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，留意安全。

3、引导幼儿发觉实时解手和身体健康的关系。

(1)老师讲解并描述事例：君君玩游戏时兴味盎然的，老师提示小伙伴们要去解小便了，他却说：我没便，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始整理玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是抓紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他掌握不住自己，尿在了身上。

(2)老师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?

(3)幼儿依据自己的阅历回答。老师小结：有了尿意的时候要实时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应当去解一次手，这样他就不会尿裤子了。

反思：

我发觉设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，究竟要解决什么问题。在活动中只是在第一环节中表达了一下，其它环节如：熟识厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟识环境等，不可避开地导致每一个环节都进行的都很匆

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