教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)-4

参考答案:A教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值．充分肯定了学习者的主观能动性和_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：2、填空题从性善论阐述教育观点的是____，从性恶论阐述教育观点的是____。参考答案:孟子荀子本题解释:参考解析：孟子荀子3、简答题简述影响态度与品德形成的一般条件。参考答案:参考解析：(1)外部条件：①家庭教养方式；②社会风气；③同伴群体。(2)内部条件：①认知失调；②态度定势；③道德认知。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。4、单选题制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。C:全国人民代表大会D:全国人民代表大会常委会参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。5、单选题“矮个子里找高个”、“水涨船高”是一种_____本题解释:【答案】A。解析：绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)，在评价时，把评价对象与这个客观标准进行比较，以是否达到标准作为评价的主要依据；相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断；定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。故选A。6、单选题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。7、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构。教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据．也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。8、简答题小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。参考答案:参考解析：(1)小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。(3)小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《中华人民共和国教育法》和《未成年人保护法》的要求。(4)小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。9、单选题_____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A学科性德育课程B性德育课程参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：10、多选题布鲁纳认为，知识结构可以用_____几种表象形式来表现。参考答案:ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来表现。11、填空题从课程的组织核心来看，可把课程分为____、____、____参考答案:学科中心课程学生中心课程社会中心课程本题解释:【答案】学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程12、单选题自我认知、自我体验和自我控制是_____。A:自我意识的基本成分B:社会意识的基本成分C:群体意识的基本成分D:他人意识的基本成分参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查自我意识的基本构成成分。【参考答案】A【名师点睛】自我意识包括自我认知、自我体验和自我控制三个方面，虽然题干对这三个方面表述不完整，但是我们可以用排除法得出正确答案。所谓群体意识是一个社会学定义，是指参加群体的成员所共有的意识。群体意识是在群体信息传播和互动过程中形成的。群体意识是群体实践活动的产物。社会意识是与社会存在相关的哲学概念，指社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映，是精神现象的总和，包括社会的人的一切意识要素和观念形态。13、判断题学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。14、简答题简述幼儿教师劳动的特点。参考答案:(1)劳动的全面性和综合性；(2)劳动的创造性；(3)劳动的示范性；(4)劳动的长期性。15、单选题班主任是班集体的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：班主任是班集体的组织者、引导者。16、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。17、简答题简述现代教育制度的发展趋势。参考答案:现代教育制度发展趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。18、单选题总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_____品质相反。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记19、判断题在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于学科结构理论。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。20、单选题“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中应注重_____C、能力D:加强“双基”教学参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干强调教会学生学习方法，发展智力和能力的重要性。21、判断题一般说来，定义良好的问题较易解决；而定义不良的问题较难解决。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。22、判断题有的人是“行动的侏儒，言语的巨人”，说明认识和意志这两个心理过程是无关的。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对意志与认识的关系的理解。【参考答案】错误【名师点睛】意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。意志是人心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志具有很强的目的性，因此与认识具有紧密的联系。23、填空题《中华人民共和国未成年人保护法》规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。参考答案:全社会本题解释:参考解析：【答案】全社会。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。24、单选题在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：卢梭是个人本位教育目的论的代表人物。25、简答题简要说明意志行动与学前儿童认识过程有意性发展的关系。参考答案:参考解析：【答案要点】意志行动是一种特殊的有意行动，其特点不仅在于自觉意识到行动的目的和行动过程，而且在于努力克服前进中的困难。意志行动与学前儿童认识过程的有意性是不可分的。主要体现在以下几个方面。(1)意志行动是在认识过程的基础上形成的。意志过程从确定行动目的开始，就要有对所面临事物的感知活动。在执行过程和克服困难的过程中，还需要记忆、想象、思维等的参与。因此，意志过程以认识过程为前提。(2)认识过程有意性也是意志行动的成分在意志过程中。人必须清楚地意识到自己面临的事物，意识到自己的感知、记忆、想象、思维等认识过程。反过来说，认识过程必然是有意性的。有意的感知(观察)、有意记忆、有意想象等，这些“有意性”，是认识活动中的意志成分。学前儿童认识过程有意性的发展，是学前期意志发展的重要表现。26、单选题学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：双趋冲突是指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。27、单选题下列属于意志行动的是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。28、简答题简述现代教育制度发展的趋势。参考答案:参考解析：现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出以下一些共同的发展趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)延长义务教育年限。(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的大众化。(5)终身教育体系的建构。29、简答题试述人的发展对教育的制约作用。参考答案:【答案】人的发展Y教育的制约作用表现在：(1)教育要适应个体发展的顺序性和阶段性：(2)教育要适应个体发展的不平衡性；(3)教育要适应个体发展的差异性，因材施教；(4)教育要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展。30、简答题陈述性知识的认知策略有哪些？参考答案:参考解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。‘(1)复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激。以便将注意力维持在学习材料上的方法。(2)精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。(3)组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。31、单选题小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。32、单选题一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会被唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于_____。B性的道德感C道德感参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。(1)直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感迅速地制止自己不当的需要与行为。(2)想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多半会唤起钦慕之情。(3)伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的情感体验。33、多选题根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有。_____A:对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B:举一反三、触类旁通、闻一知十C:乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去D:学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字参考答案:CD本题解释:【答案】CD。34、判断题自我提问法.相互提问法.知识传授法都是学习策略的教学方法。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。35、单选题_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。36、填空题自由联想与____是____治疗的基本方法。参考答案:疏导宣泄精神分析本题解释:参考解析：疏导宣泄精神分析37、简答题近代教育与古代教育相比较，出现了哪些变化？参考答案:参考解析：(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起，(2)初等义务教育普遍实施；(3)教育具有世俗化特点；(4)重视教育立法，强调以法治教。38、判断题思路可贵，又可畏，表明定势对解决问题既有积极作用，也有消极影响。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：定势在生活中存在于方方面面，比如说我们惯用的世界观、解决问题的方式等，但是定势分两种形式适合定势和思维定势，适合定式指的是用已有的思维对一些事情快速的做出正确的反应，而错觉定式会让人做出错误的判断，所以定势积极的作用也有消极的作用。39、单选题自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由_____提出的。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故选A。40、单选题知之深，爱之切，行之坚。这说的是_____之间的关系。A:认识过程、情感过程和个性特征B:感知、情感和行动C:认知、情感和意志D:认识过程和意向过程参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：知之深，爱之切，行之坚。这是说认知、情感和意志三者的关系。41、单选题我国的教育目的是建立在_____基础之上的。D:马克思主义关于人的全面发展学说参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上的。42、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。43、单选题个体品德的核心部分是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：道德认识也叫道德观念，指对道德行为规范及其执行意义的认识。道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。因此，正确答案选A。44、简答题以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。参考答案:【答案】：这种说法是不正确的，因为传统的以知识为中心的教学模式把学生的知识能力的提高放在主要的位置，一个学生必须以自己的知识作为基础才能够发展创造力，教学必须以知识为主，重视学生创造力的培养。但是不同的学科和不同的培养目标所培养的学生的能力不同，有的偏重能力有的偏重知识，因此不能说传统的教学模式就是失败的教学模式。45、简答题为什么说上课是整个教学工作的中心环节？参考答案:【答案】上课成为整个教学工作的中心环节是因为：(1)上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教和学生的学相互作用的直接表现，对教师来说，是他的思想、教学能力的反映，对学生来说，是掌握系统知识、技能，发展能力和个性的反映，上好课是提高教学质量的关键。(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备，课外作业、课外辅导、课外活动是课堂教学的延续和补充，都是在上课的基础上进行的。46、简答题这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96％的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68％；75％的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么?参考答案:参考解析：(1)以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来了沉重的心理压力。可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。这是