2021-2022学年天津市河东区七年级（下）期中历史试卷（附答案详解）

2021-2022学年天津市河东区七年级（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）. “他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生TOC\o"1-5"\h\z产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”他在美国迈克尔・H•哈特所著的《历史上最有影响的100人》一书中排在第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是（ ）A.秦始皇 B.隋炀帝 C.汉武帝D.隋文帝.隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是（ ）A.注重门第家世B.取士方式多样C.关注道德品质D.公开公平竞争.在旧金山、纽约等地，人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为（ ）A.文景之治 B.开元盛世 C.光武中兴 D.贞观之治.公元618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后平定了全国。唐朝建立是在（ ）A.公元6世纪前期 B.公元6世纪后期C.公元7世纪前期D.公元7世纪后期.“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。文中描写的灌溉工具是（ ）6.中国是世界陶瓷之国。唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品是（冰裂纹瓷器7.鱼纹彩陶青花瓷南宋后期的诗论家严羽在《沧浪诗话•诗评》中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取土，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。冰裂纹瓷器7.鱼纹彩陶青花瓷南宋后期的诗论家严羽在《沧浪诗话•诗评》中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取土，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严羽认为唐朝诗歌繁荣的原因是A.经济繁荣，国力强盛B.诗人辈出，才华横溢C,对外开放，兼容并包D.科举制度，考查诗赋8.下面是唐朝时期的艺术作品，如果为这些作品命名为一个主题，合适的一项是（ ）吹排箫乐伎壁画《弈祖仕女图》A.开明的民族关系C.繁荣的农业发展唐戴幡帽女子骑马雕塑B.吹排箫乐伎壁画《弈祖仕女图》A.开明的民族关系C.繁荣的农业发展唐戴幡帽女子骑马雕塑B.开放的社会风气D.高超的艺术水平9.表中755-760年唐朝人口数量发生巨大变化的主要原因是（时间725年742年755年760年总人口数4141万4531万5291万1690万A.八王之乱 B.藩镇割据 C.安史之乱 D.宦官专权.了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求，与如图中TOC\o"1-5"\h\z“▲”对应的历史时期是（ ）隋朝唐朝 ▲ 宋朝 * * xII 11 I,581618 907960 1276（年）A.汉朝 B.西晋 C,南北朝 D.五代十国.示意图是学习历史的重要方法之一，与示意图相关的历史人物是（ ）提示一：陈桥兵变提示二：杯酒释兵权提示三：削弱相权提示四：设置通判A.唐太宗 B.唐玄宗 C.宋太祖 D.宋真宗TOC\o"1-5"\h\z.北宋中期，出现了严重的统治危机。为实现富国强兵，宋神宗时期出现了（ ）A.商鞅变法 B.澧渊之盟 C.宋金和议 D.王安石变法.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（ ）A.源于辽夏夺取宋朝土地入口 B.使辽宋夏处于长期战争状态C.加深彼此了解促进民族交融 D.表明落后民族征服先进民族.岳飞是我国古代著名的军事将领，他的事迹数百年来一直被民众传颂。如示意图能够反映他所生活时代的是（ ）.文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（ ）A.秦俑故乡，丝路源头 B.繁华汴水，精彩开封C.六朝古都，金陵风韵 D.千古宋城，梦回临安.《宋史•食货志（下）》记载：“初，蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易,富民十六户主之。”这一经济现象出现在（ ）A.三国时期蜀国 B.三国时期吴国C.唐朝四川地区D.北宋四川地区.文物是鲜活的历史。以下三幅文物图片体现的共同主题是宋朝（

《清明上河图》局部北宋纸币铜板拓片“济南刘家功夫针铺《清明上河图》局部北宋纸币铜板拓片“济南刘家功夫针铺”铜板A.绘园艺术高超 B.科技领先世界 C.经济重心南移D.商品经济发展.“南海一号”古沉船为研究宋代历史提供了极其重要的材料。当年“南海一号”从广州出发前往海外贸易应到哪一机构办理手续（ ）A.蕃坊 B,市舶司 C.蕃市 D.知府衙门.如图呈现了西汉至南宋北方和南方人口户数的变化情况。这说明（ ）A.北方财富增长B.中央集权加强C.经济重心南移D.城市生活繁荣.梁启超在1905年发表的文章中指出：“现今之中华民族自始本非一族，实由多民TOC\o"1-5"\h\z族混合而成”。中华民族中的回族形成于（ ）A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝.马克思谈到某位历史人物时说他“戎马住健，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代廛战六七十年，其后征服民族多至720部”。他是（ ）A.唐太宗 B.宋太祖 C,成吉思汗 D.忽必烈.元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，加强对边疆地区的管辖。如图所示印章是元朝政府对哪一地区行使行政管理权时所用（ ）A.新疆地区 元宣政院印B.西藏地区C.台湾地区D.云南地区“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新

A.实行分封制 B.实行郡县制C.创立科举制D.推行行省制度.北宋初期，宋太祖把原来由武人任职的地方高级长官逐渐改由文官担任，宋太宗时继续抑制武将、提升文官地位，文臣统兵的格局逐渐形成。这体现北宋的政治特点A.无为而治 B.外重内轻 C.君弱臣强 D.重文轻武.如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（ ）A.农业生产发展B.海外贸易的兴盛C.民族矛盾的缓和D.民族文化的交融二、材料解析题（本大题共3小题，共50.0分）.阅读材料，回答问题：材料一：2014年6月22日，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录。京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古运河，它贯通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大自然水系，沿线经过17座国家级历史文化名城，各类遗产非常多，类型也比较丰富。大运河曾经是中国南北水上交通的生命线，促进了沿岸城市的发展、造福着两岸百姓的生活；而现在的大运河更像是悠悠中国文化的代表作，演绎着一种活的文化景观。一一摘编自曹继林《大运河遗产保护与发展规划策略初探一一以京杭运河桐乡段综合保护和旅游开发规划项目为例》（1）依据材料一及所学知识，除“大运河”外，再举出两例影响深远的“中国古代水利工程”。材料二：对于“隋朝大运河”，古诗有云：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。—唐•胡曾《汴水》尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。一一唐•皮日休《汴河怀古》(2)依据材料二，概括胡曾、皮日休对于“隋朝大运河”的认识有何不同。(不得摘抄原文)(3)对同一历史事件，二人为什么有不同的认识？你认为如何正确认识历史事件？.经济繁荣、社会发展有助于提高人们幸福感。张老师以“宋代经济的发展”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。任务一：【设计方案-体会宋代繁荣】(1)下面是以“体会宋代繁荣”为主题的游学线路，请你进行简述，并简述理由。线路一：景德镇陶瓷T泉州市舶司遗址―四川成都交子任务二：【情境再现-了解经济发展】(2)你从下面的情境中提取到哪些历史信息？历经许多年的探测，南海一号的某些特征已被初步掌握，比如船体的尺寸、货物主要以瓷器铁器为主、深埋于海泥之下、船身除甲板外结构完好，等等。进而，建立在这些特征之上的意义也被创造出来并一再重申，比如能够为海上丝绸之路研究贡献珍贵实物、可以充实航海史和贸易史等。在这些不无道理的演绎下，南海一号早已演变成一个文化符号，发掘南海一号行动随即成了文化大事件。任务三：【思维导图-重现宋元时代】(3)补充下列思维导图A、B、C、D的完整性，列举民族融合的典型事例。.制作历史年代尺是历史学习的有效途径，它能将复杂的历史发展进程较直观地展示出来。王林同学按照三个标准制作了如图所示年代尺，请你参与研究并完成下列要求：

Q—L.④一⑤_1_松赞干布派使者求婚唐蕃会盟金城公主入微册封达赖、班禅设驻藏大臣Q—L.④一⑤_1_松赞干布派使者求婚唐蕃会盟金城公主入微册封达赖、班禅设驻藏大臣设金瓶掣签制(1)请你判断该年代尺所反映了什么历史主题？并将年代尺按时间先后顺序重新排列。(写序号)(2)请你结合所学观察该年代尺中还缺少哪两个“重大事件”，并说明理由。(3)在上述研究的基础上，概括西藏地区与中原王朝的关系呈现怎样的发展趋势？答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】本题考查隋文帝，要求识记基础史实。【解答】D.结合所学可知，581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉南方的陈朝，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，重新统一了全国，在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，经济繁荣，粮仓丰实，史称“开皇之治”，故D正确。A.秦始皇灭六国，统一全国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面，故A错误。B.隋炀帝是隋朝的第二个皇帝，不符合题意，故B错误。C.汉武帝使西汉王朝进入鼎盛时期，故C错误。故选D。.【答案】D【解析】隋炀帝时正式设进土科，科举制度正式诞生；科举制改善了用人制度。使有才识的读书人有机会做官，使选拔官吏的权力集中到中央。促进了教育事业的发展，土人用功读书的风气盛行。结合题中材料可知其主要体现出科举制的特点是公开公平竞争。本题考查科举制度。隋朝时科举制度诞生，成为我国古代选拔人才重要制度。掌握科举制度的诞生及影响，理解这一制度的特点。.【答案】B【解析】唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。故选：Bo本题考查开元盛世，知道唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐玄宗与开元盛世。.【答案】C【解析】依据所学，世纪数是整百数加1,可知，618年是7世纪，18处于一百年的靠前位置，所以618年是公元7世纪前期。故选：Co本题考查唐朝建立的相关知识，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能力，掌握唐朝建立的相关知识。.【答案】C【解析】据“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”可知，文中描写的灌溉工具是筒车。唐朝时创制的用于农业生产的灌溉工具是筒车，筒车可随水自由转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。故选：Co本题以“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”为切入点，主要考查筒车.本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力.理解并识记盛唐的社会气象的相关史实..【答案】B【解析】陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品，是唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品，图B是唐三彩骆驼载乐俑.故选B.本题考查唐朝瓷器.本题考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力.注意掌握我国各个朝代瓷器的成就..【答案】D【解析】据“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取土，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”可知，严羽认为唐朝诗歌繁荣的原因是科举制度，考查诗赋。唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐玄宗使诗赋成为进士科考试的主要内容，从此，为考取功名无数学子潜心研究吟诗作赋，促进了唐诗的繁荣。故选：D。本题以南宋后期的诗论家严羽《沧浪诗话•诗评》为依托，考查科举制的知识点。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握科举制的创立完善、内容、特点以及影响。.【答案】B【解析】根据所学可知，唐朝的社会风气比较开放，社会充满活力。《弈棋仕女图》《吹排箫乐伎壁画》《唐戴帷帽女子骑马雕塑》都体现了唐朝开放的社会风气。故选:Bo本题考查隋唐时期的乐舞，知道图片都都体现了唐朝开放的社会风气。本题考查隋唐时期的乐舞，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。.【答案】C【解析】根据题干给出的时间可知，相关数值发生巨大变化的主要原因是安史之乱。开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军最终于763年被平定。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。唐朝的国势从此由盛转衰。故选：Co本题考查安史之乱的相关知识，关键是对材料的分析与解读。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的时间、涉及人物与影响。.【答案】D【解析】五代存在的时间自公元907年至960年，只有53年。十国先后存在的时间自公元891至979共88年。史学界一般把公元907年后梁建立到960年北宋代周这一段历史称作五代十国时期。故907-960年是指五代十国时期。故选：D。本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。本题考查学生的记忆和理解能力，掌握五代十国的相关知识。.【答案】C【解析】由材料中的信息“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等可知，这与宋太祖有关。960年赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，为加强中央集权,赵匡胤杯酒释兵权，解除了朝中大将的兵权。故选：Co本题考查宋太祖的相关知识，关键是对材料的分析。本题考查学生的识记和理解能力，解题关键是掌握相关的基础知识。.【答案】D【解析】北宋中期，出现了严重的统治危机。为实现富国强兵，宋神宗时期出现了王安石变法。1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。故选：D。本题考查王安石变法的相关知识，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能力，掌握王安石变法的相关知识。.【答案】C【解析】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融,C符合题意；材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除：商业间的往来没有使辽末夏处于长期战争状态，B排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。本题主要考查辽、西夏和北宋并立。题干关键信息“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握辽、西夏和北宋并立的相关知识。.【答案】D【解析】据所学知识可知，岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，1140年在邸城大败金军骑兵主力，收复许多失地。岳飞班师后，南宋与金最终达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。选项D符合题意。故选：D。本题主要考查岳飞抗金和宋金对峙。岳飞是著名的抗金英雄，他领导的军队作战勇敢,纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记岳飞抗金和宋金对峙的相关知识。.【答案】D【解析】秦俑故乡，丝路源头反映的是秦朝都城咸阳和西汉都城长安；繁华汴水，精彩开封反映的是北宋都城开封：六朝古都，金陵风韵反映的是南朝都城建康；千古宋城,梦回临安反映的是南宋都城临安。故可以唤醒南宋都城记忆的是千古宋城，梦回临安。本题考查南宋都城，知道南宋都城是临安。本题考查南宋都城，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。.【答案】D【解析】注意提取材料信息“蜀民”，蜀即是指四川；“以铁钱重，私为券，谓之交子”说明铁钱的使用极为不便，因此发行纸币交子以便贸易，''私为券"说明不是政府发行,属于商人的私人行为，依据课本知识可知，北宋前期，四川地区出现了交子，这是世界上最早的纸币。故选：D。本题主要考查中国古代货币演变的相关知识点，宋代南方都市商业发达，海外贸易兴盛,出现了世界上最早的纸币-交子本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记中国古代货币演变的相关史实。.【答案】D【解析】结合所学知识，北宋画家张择端的《清明上河图》描绘了北宋都城东京的城市繁华和商业繁荣，北宋纸币铜版拓片反映了北宋时期商业发展推动四川地区出现世界上最早的纸币“交子”，“济南刘家功夫针铺”铜版反映了当时商家已经有了广告品牌意识，因此三者的共同点是宋朝商品经济发展，D正确，ABC排除。故选：D。本题考查宋代的经济发展，图片都反映了宋朝商品经济的发展。本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】根据所学知识可知，宋朝时，为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，设立专门管理海外贸易的机构市舶司，所以当年“南海一号”从广州出发前往海外贸易应到市舶司办理手续。故选：Bo本题主要考查了宋代南方经济发展的有关内容.本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记市舶司的有关内容..【答案】C【解析】通过题干，从西汉到北宋、南宋时期，南方人口逐渐超过北方，和经济重心南移相符合，最初是由于北方战乱，导致北人南迁，进而促进江南地区经济的发展，加上江南战乱少，自然环境优越，经济重心最终南移，C符合题意。A、B、D三项，图表无法反映出来。本题主要考查我国古代经济重心的南移，唐朝中后期开始，到南宋最终完成。经济重心南移是我国古代一种经济现象，主要指南方经济超过北方。本题考查学生对经济重心南移这一基础知识的掌握情况，进而考查学生读图识图、分析判断的能力。.【答案】C【解析】唐朝以来，有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地方定居，元朝时又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等各族长期杂居通婚，到元朝时逐渐形成一个新的民族--回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。中华民族中的回族形成于元朝。故选：Co本题主要考查回族的形成。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记民族分化政策与民族融合的相关史实。【解析】由材料中的关键信息“统一了蒙古”可知，这是马克思对铁木真的评价。1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立，蒙古草原自此结束了长期混战的局面，成吉思汗统一了蒙古各部。故选：C。本题考查铁木真的相关知识。注意对材料信息的解读，识记铁木真的主要贡献。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握成吉思汗的功绩。.【答案】B【解析】图片所示印章是元朝政府对西藏地区行使行政管理权时所用。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。故选:Bo本题考查元朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。.【答案】D【解析】元代在地方上推行行省制以加强对地方的管理和控制，所以答案选D项，A项开始于西周，B项开始于秦朝，C项开始于隋朝。故选：D。本题考查学生对元朝巩固统一的认识。本题主要考查学生对教材内容的识记能力，注意扎实掌握古代的重要政治制度。.【答案】D【解析】根据所学知识，为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后来的宋太宗继续采用抑制武将，提升文官地位，文臣统兵的格局逐渐形成。这体现的是北宋的重文轻武的特点，D正确；无为而治、外重内轻、君弱臣强都不是题干体现的北宋的政治特点，排除ABC。故选：D。本题考查宋代的重文轻武，知道为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋代实行重文轻武政策。本题考杳宋代的重文轻武，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。.【答案】D【解析】根据题干“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。”可知，材料体现的是少数民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，故D项正确；题干材料最能证明宋辽时期民族间文化的交融，未涉及农业生产、海外贸易和民族矛盾缓和的相关信息，因此，ABC项与材料题干无关，排除ABC项。故选：D。本题考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识，注意对材料分析与理解。本题考查学生的分析能力，掌握宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。.【答案】【小题1】郑国渠、都江堰、灵渠。【小题2】胡曾认