班主任工作经验心得体会6篇

Word———班主任工作经验心得体会6篇心得体会的写法和总结是特别相像的，想必大家都接触过，通过一场印象深刻的事情，大家是不是都有准时写一篇心得体会记录下来了，下面是我为您共享的班主任工作阅历心得体会6篇，感谢您的参阅。

班主任工作阅历心得体会篇1

其次年做班主任了，从一开头的满怀激情到灰心丧气，到现在的淡定自如，整个过程我是摸着石头过河，在一次次的失败中成长，在一次次向有阅历老师的请教中进步，在一次次的总结反思中积累。谈不上什么阅历，只能说是自己一些浅显的见解。

我觉得作为班主任最重要的是要进行角色转变。你应当很清晰，你已经是大人了，是老师了，你不能再跟同学一般见识，不能和同学一样冲动。假如角色转变好了，那么你就会坦然多了，班级管理起来就会轻松多了。曾听到有人这么说，班主任的角色是老师、保姆、保安、警察、调解员、法官、医生、慈善家……刚开头的时候我也是这么认为的，每次同学犯了错误，我总会跟同学理论，总是想去证明同学错了，然后再去惩处他。不过后来，我发觉自己错了，我觉得班主任跟同学的关系没那么简洁。班主任是保姆，但又比保姆多了一点，除了照看同学的生活还要教同学如何生活；班主任是保安，但是又比保安多了一点，除了要保证同学的平安还要去教会同学如何留意平安；班主任是警察，但是又比警察多了一点，除了要调查了解同学的状况之外，还要暗中关心和爱护同学；班主任是法官，但又比法官多了一点，除了要惩处同学还要让同学建立个人的是非观……总结一下就是：班主任应当是同学的贵人。

上一年我所带的班级有一个宿舍是比较麻烦的，开学其次周就发觉抽烟的问题了，而且是几个人在宿舍集体抽烟的。那一次，由于做班主任还不到一个星期的时间，所以是特别紧急的。其次天我就轰轰烈烈的处理起来了，先是停了同学的课，把同学全部隔离起来写材料，然后我再仔细阅读材料盼望能从材料当中发出他们的马脚之类，然后下午就把他们的家长全部叫到学校来，给他们进行了处分。虽然整个事情处理起来还是比较顺当的，家长也比较协作，不过我很清晰效果并不是很好，由于同学心里都是很不服，没怎么熟悉到错误的，后来也证明了这一点。过了也许一个月的时间，值日老师去检查的时候，发觉宿舍里面有十几个烟头和几个烟盒，说明经过上次之后同学并没有改正而且还在宿舍连续抽烟。我是中午了解事情的，不过这一次我比较冷静，下午我并没有立刻找他们，我实行先冷后热的方法。晚上，我把同学叫过来，跟他们说值日老师来跟我们反映了这样一件事情，你们先回去好好想想，然后再给我写一份说明。晚修后他们每个人都给我交了一份说明，从说明中可以看出来，他们是想联合起来大家都不认，而且态度比较坚决，他们觉得只要没人认就没方法处理了。他们虽然都不认，不过我心里比较清晰是那几个同学，不过我并不急。接下来的几天里，我一个个的找他们谈话，跟他们说“无论是谁吸烟的，这都不重要，重要的是这件事情做错了，我盼望能真正的熟悉到错误，而且要英勇的把责任担当起来，那么他就是好样的”，而且我从不问他们是谁做的。后来，他们中的三个人一一的发信息跟我承认了。不过，到这里事情还没有结束，虽然他们承认了错误，但我不能让他们觉得这样就可以躲避一次责任了。后来我还是约了他们的家长过来，不过这次我站在他们的角度去沟通，我跟他们说孩子们熟悉了错误，所以盼望家长能不批判孩子，跟孩子们一起关心他们去改正错误。后来，他们告知我，其实一开头他们是想要跟我“斗”究竟的，不过后来我的冷处理，有足够的时间去让他们冷静下来熟悉到错误，能站在他们的角度去想问题。现在想来，其实这次之所以处理得那么好是由于我对待孩子犯错的态度不一样了，我觉得孩子犯错很正常，孩子们犯了错之后我们老师做的不是要去证明他们错了，不是要惩处他们。而是要关心人他们从中熟悉到错误，并且知道错了不要怕，要学会去面对，要学会去担当责任。

女生宿舍的问题也是做班主任觉得比较头痛的，去年和今年我都遇到了这样的问题。由于女孩子都是比较小孩子气得，比较喜爱斤斤计较。去年，班上两个女孩在宿舍由于对方的生活习惯闹冲突，双亡都觉得对方影响了自己的正常作息。一开头的时候，她们两个都过来哭着跟我诉苦，都是说对方在自己睡觉的时候大声讲电话或者是发信息、关门声音太大之类的，当时处理的时候为了劝慰她，我都跟她们说“好啦，我跟她说说”。想不到，我这样一说问题就出来了，她们回去之后都说老师说自己是对的，然后听到我都是这样跟她们说了之后，她们就回来反问我为什么说她们都对。然后接下来两天，我基本上一有时间就找她们谈话，开解，但是都没有用。我觉得确定是处理上出了问题了，我发觉问题是由于她们缺乏沟通，由于女孩子小气，我发觉她们从来没有跟对方提出过。后来，我就把她们都叫到办公室来，然后跟她们说“你们对对方有什么看法，就在这里全部面对面说出来，不要总是在背后说人家坏话，等你们说好了再跟我说吧”，整个过程，我保证其中一个讲的时候，另外一个人不能打断。后来，她们说完之后，我问她们“这些看法你们有没有跟对方提出过啊，提都没提，你们就处处跟别人说”。后来，我问她们还要不要我去处理啊，她们笑着说不用了，后来这个宿舍的同学始终都很好。经过这件事情，我总结出一点，处理同学之间的冲突的时候，我们不能够抱着分析那个错那个对的想法，假如抱着这样的想法去处理的话，从一开头我们就错了。我们处理的目的是要让同学学会相互沟通，相互包涵，学会如何相处，要不然的话，我们只会越处理越糟糕。

在班级常规管理以及提出要求的时候，我通常喜爱用鼓舞和“戴高帽的方式”。比如一开学的时候，我发觉擦黑板的同学每次都是很马虎，黑板没擦洁净，讲台没整理好恰好有一次我上课的时候，黑板没擦，讲台乱糟糟。我刚想发火的时候冷静下来了，我自己先用干毛巾将黑板擦了一遍，然后再用湿毛巾把黑板擦洁净，接着把讲台整理好，把毛巾叠好。弄完这些之后我问了同学一句“今日黑板是谁擦的啊？”。同学以后我要找人批判了，就把值日生说了出来。让他们出乎意料的是我说“今日黑板是你么杨老师擦的，现在我想告知大家啊，一个负责人的男人就算是擦黑板这样的事情，也能做得漂美丽亮的，我也信任我们班全部的同学是负责人的，特殊是男生，更是负责人的男生，以后擦黑板确定能擦得好的”。后来，我发觉，他们真的有了明显的改进。在学校，我们还会常常遇到上级的检查之类的'，这个时候许多班主任都是很紧急的，要留意卫生还要留意同学，我很奇妙的处理了，我跟同学说“我们班在班级始终以来无论是卫生还是平常的纪律都是做得比较好的，总能得到级长的表扬。明天上级有领导到我们学校视察，我们不要作假哦，只要根据我平常的要求去做就好了：卫生保洁做好，课间宁静有序，遇到老师有礼貌。”

其实，有时候班主任还需要“慢半拍”。记得上学期班干选举的时候，我从第一星期就跟同学说“下周可能进行班干选举，大家好好预备预备啊！”。不过呢，到了下一星期我提都没提班干选举的事情，有些同学就忍不住问什么时候选举了，我觉得时机还没成熟就说下周吧，大家连续预备预备。结果到了下一周，班会课的时候，我还没有进行班干选举，我跟他们说学校指定了班会课的内容，下一周吧。其实，我整个过程是为了给同学造势，发动更多的同学。到了星期五的下午，刚好体育课没上，同学到办公室找我说要进行班干选举了，这个时候我觉得时机已经成熟了，由于同学都已经调动起来了。还有，在制定班规的时候我也喜爱比较“慢半拍”，第一学期的时候，我先自己制定了一份比较“变态”的班规：比如迟到扣德育分5分，早退10分，没戴校卡5分……，我发下去给同学提看法，同学看到扣分都是特别厉害的，所以看法很大，谈论纷纷，基本上里面的每一条都特别仔细的看了一遍，而且回到宿舍还争论了一番。其次天班领导都过来跟我反映“群众”的心声，说扣分太厉害了，都没有加分的。这时候我笑了，由于达到了我的效果。其实，我用的是上一年的班规，不同的是把全部加分的删掉，把扣分的分值都乘以5倍以上，我这样做的目的就是想让同学又看法，由于只有有看法了，他们才会仔细看，才会回去争论，争论了之后，他们才会对班规有了比较深刻的了解。后来当然，我把扣分分值改小了，也让他们提出了一些加分的项目。其实整个过程，我觉得班规的内容不是很重要，更重要的是，同学对你定的班规知道多少。

班主任工作阅历心得体会篇2

班主任工作对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。很多班主任一谈起这项工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从事班主任工作谈几点心得。盼望能和同仁们互勉。

一、营造温馨的“家”

班主任工作第一步从布置教室开头，在布置时班主任要尽心尽力，肯定要把教室布置的与众不同。肯定要符合孩子的心理特点，让他们喜爱，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。实际上，把教室布置得越好，同学越不会去破坏。老师愿意去，同学兴奋来。

二、缩短心与心的距离，多沟通

班主任要常常去班里看一下，尤其是课间时间多与同学进行交谈，了解他们思想动态，多关怀他们，用实际行动让他们感到暖和，了解他们各自的共性，把握第一手资料，为以后的教育工作奠定基础。同时，这样做，会让同学渐渐对你产生信任和依靠。情愿和你说心理话。适时引导，诚恳守信的美德会和同学结伴。从而增加班级分散力。

三、加强思想道德教育

作为班主任肯定要把思想道德教育放在第一位，无论何时何地，只要有机会，就适时进行教育。但肯定不要用空洞的理论去教说同学，而要用他们的实际生活行为进行现场指导。此时，还要留意自己的方式、方法。既不能太严厉，也不能轻描淡写，让他们既知道自己的行为是对是错，也要让他们从心理愿意接受教育。

四、擅长运用“身教”

“身教”胜与“言教”，这是每个老师都特别清晰的道理，作为班主任要遇事躬行，要求同学做到的，自己首先要做到。不要一味地发号施令，那样会造成貌合神离的局面，很难把握第一手资料，班务工作的开展难以顺当进。举个简洁的事例：现在我们都进入新楼。教室里四壁雪白，有时，同学会有意无意地把墙弄脏，当我看到这种状况，什么也没说，拿起砂纸就去擦。第一次同学无动于衷，其次次同学依旧是无动于衷，当我第三次那起砂纸时，就有同学跑过来向我要砂纸，去擦墙上的污迹。到后来同学就自发地组织来监督。这样，班内渐渐地就形成了正气。破坏的少了，维护的多了。

五、教育同学针对同学的共性施行

几十个同学，几十个共性，班主任肯定充分了解同学的性格特征，这样，他们犯错时，就会有的放矢，不同共性的同学，要实行不同的批判方式，尽量不要用粗暴方式也要少用杀一儆百的方式，下面我就谈几条教育方法以俱参考。

（1）多用鼓舞，培育自尊

许多同学（差生）由于在学校里就对老师、家长的粗暴批判方式习以为常，所以在他们心里就有一种逆反的心理甚至是破坏心理，自尊心被彻底粉碎。养成一种破罐子破摔的心理，所以对待这种同学就要急躁地培育他们自尊心。尽量去发觉他们身上的优点，抓住时机去鼓舞，激发他们内心的自尊。

（2）多宽容

俗话说“人是在不断犯错的基础上成长起来的”我们面对的都是十几岁的孩子，所以不要用成人的规格去要求他们，要允许他们犯错，在犯错时要急躁地赐予指导，告诫他们人是可以犯错的，但同样的错误不能犯其次次。要给他们改错的机会，

六、班务工作无小事

班主任要把班内的每件事都仔细做好，做到班务工作无小事，同为在成年人看来特别小的事，在孩子看来却是特别重要，肯定不要因你的散漫而影响孩子人生观的建立。班主任的人生观对同学的影响是至关重要的。此时班主任应当做到：脚踏实地、务实工作。做些实实在在的工作。

七、设立班内各种机构

同学在学校除了学习之外，剩余时间就是玩耍，由于空间、设施问题，而使课外生活变得单调、枯噪。这样，就会难免消失这样那样的问题。因此，班内应成立各种组织机构。力争使人人有事做，事事有时做，时时有事做。并且班主任也应当是其中的一员，乐观热忱地去参加他们的活动，重视他们的活动。

八、注意培育班委的力量

多给同学一些空间，让他们组织起来去干自己的事情，如：主题班会、学习竞赛组竞争、大合作、辩论会、家长会等等。让班领导们自己组织支配，既熬炼力量又给班级带来活动，还给同学带来欢快，为以后的放手打下基础。

总之，当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有时候会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你的教育下转变，当你被同学围着欢乐谈话，当你把同学当成最好的伴侣，当家长打电话告知你，孩子变了，变得懂事、听话，那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论行为还是言谈，都会对同学产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多方面，但是，你得到的将是漂亮的世界！工作着是漂亮的！

班主任工作阅历心得体会篇3

今日学校举办了一次全校性质的班主任工作阅历沟通会，我们实习生有幸参与了这次阅历沟通会，来倾听优秀班主任的阅历，参与班主任工作阅历沟通会的心得体会。

从各位老师的演讲中，我得到以下启发：

首先，作为一个班主任，要了解班里每个同学的特点，因材施教，利用班领导关心老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公正、公正、公开。让同学们感到自己的重要性。老师要把同学看作是自己的孩子，不仅要在学习上指导他们，还要在他们成长的道路上帮他们解决各种各样的难题和困难，让同学们感觉到老师的关爱。和同学做伴侣，寓教于乐，大家共同进步。

其次，鼓舞同学认清自己，找准自己的位置，不要盲目的和别人进行攀比，也不要有自卑的心理，对于成果好的同学要告诫他们胜不骄，败不馁。对于成果差的同学不要一味地对他们进行讽刺挖苦，要多鼓舞他们、关心他们。鼓舞同学之间相互关心，为建立团结、友好、分散力强的班集体而努力。

第三，用自己的个人魅力去感染他们，从他们的爱好入手调动他们的乐观性，鼓舞他们有所创新；对待同学要有急躁，有信念，不抛弃，不放弃，擅长发觉他们的闪光点；多理解、多鼓舞，少批判。他们都是大孩子了，不需要我们过多的说教，他们需要的是我们的理解。当他们已经熟悉到自己的错误时，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。

第四，管理同学不仅是学校老师的责任，还需要家长的协作，这就需要老师准时与同学家长取得联系和沟通。

我们不仅是班主任，还是任课老师，因此我们要在做好自己的本职工作的同时，管理好班集体。让班级更好的进展的方法是：别把自己当老师，而是能引导同学的伴侣。

听着各位老师们独到的见解，让我真是受益匪浅。也盼望自己在这学期做见习班主任可以得到更多的收获。

班主任工作阅历心得体会篇4

大家好！自从20xx年工作以来，始终在xx学校任教，且担当班主任工作。今日，能在这里跟大家一起沟通班主任心得，我感到特别荣幸。接下来，我就谈谈我这几年当班主任的所思所想吧。

说实话，当班主任很不简单，压力大，这压力主要来自：教学、班级管理、同学平安方面等等，这各方面的压力都时刻提示着我不能放松自己。

我常这样勉励自己，只要专心去做，班主任工作并不是一件很困难的事。工作中，我常换位思索，假如我是同学，我盼望一个什么样的老师来做我的班主任。带着这种心态，在班级管理中，我适时调整自己，向着同学心目中的老师的方向去努力。

正所谓学高为师，身正为范，要想让同学信服我。首先，我要求自己能够在精神状态上感染同学，关怀爱惜同学，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗。用自己的乐观向上的心态去感染同学，以轻松开心的心境迎接每一天的工作。所以，每一天，不管自己的心情如何，在同学面前都应当尽量微笑，快乐，让他们能够感觉到每一天都是布满阳光的。

同样，老师的行为规范也直接影响到同学。一进教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但时间一长，同学也会发生转变，同学的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了，班里的绿化也有人去浇浇水了。

另外，班主任的课肯定要努力上好，假如课上不好，同学可能会不认可我们，以至于对于班主任工作，同学也不会听从。所以，在平常的教学工作中，仔细上好每一节课也是极其重要的。

当然还有一些方面也很重要。比如：

1、细心选拔优秀得力的班领导。

选班领导不肯定是学习好的同学，但必需是仔细负责、责任心强的同学。比如，我通过差不多个把月时间的观看，才选定我们班的班长。

2、制定切实有效的班级细则。

这个拟定过程同学参加进来，我来把关。

3、把握好师生关系的亲与疏

在班级管理的过程中，要留意自己的角色定位，与同学之间保持一个适度的距离，努力将自己塑造成一个既可亲，又可敬的班主任形象。

4、把握好教育管理的宽与严

我认为班级管理工作中的“严”应是：工作方案的严密，班级纪律的严明，处理违纪同学的严厉，对自己和同学要求的严格。而“宽”则是：班级管理氛围宽松，对同学的宽厚、宽容，制定同学进步目标的宽泛。但对同学也要有必要的惩处。

我们常说：“教学有法，教无定法”，其实班主任工作也是如此，由于每个同学的性格、脾气、爱好都不同，作为班主任，在管理班级、教育同学的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，并不是一成不变的。

简洁的说这几年我的体会就是以下这几点：

一是：育好己——教育好自己，提高自身修养，增加人格魅力。二是：上好课——这是一个老师的根本所在。

三是：带好班——才智的，轻松的管理好班级。

班主任工作阅历心得体会篇5

20xx年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，很多班主任给我们介绍了他们自己的阅历与做法，我觉得特别好，对我们今后的工作很有关心。现将我的一些收获与心得总结如下：

一、班主任要爱岗敬业。

班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的同学，因此，我们要全身心地喜爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐；同时，我们还要喜爱班级中的每一位同学，包括那些学困生和一些在其它方面临时有问题的同学，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关怀关心他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，同学才乐于接受我们的教育。

二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。

一个班级的健康成长，必定需要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班主任在平常，更要注意对同学的教育，做人的教育。比如教育同学怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突……有时教育同学做人，比教育同学做事更重要。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任，也要具有肯定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：

1、用良好的师德感染同学；

2、用博大的爱心打动同学；

3、以和谐的氛围分散同学；

4、以心灵的沟通转化同学。

做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，由于老师是同学的榜样，而且还要用爱心去感化同学，用爱分散同学，让同学感受到班级的暖和和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与同学家长联系，或打电话，或家访，准时向家长反映同学在校的一些表现，并了解同学的在家状况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育同学。尽量为同学制造好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。

总之，这次又学到了不少的学问与道理，老师们的方法很好也很有用，在今后的教育工作中，我肯定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。

班主任工作阅历心得体会篇6

担当班主任工作已经6年了，在这6年间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些阅历。班主任特殊是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今日我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会：

学校班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

谁爱孩