106 B6 小学语文《中华优秀传统文化》技术支持的展示交流案例_第1页
106 B6 小学语文《中华优秀传统文化》技术支持的展示交流案例_第2页
106 B6 小学语文《中华优秀传统文化》技术支持的展示交流案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

B6小学语文《中华优秀传统文化》技术支持的展示交流案例《中华优秀传统文化》活动设计基本信息学校XX小学校姓名 XX 学科 语文能力辙V学诵导所属脚V混合学习环境微能力点B6技术支持的展示交流教学环境多媒体教学活动価中华优秀传统文化活动目标提升教育教学质量，积极推动信息技术与教学融合应用。对象分析面对三年级学生，第一次在语文教材中接触到综合性学习，又恰逢疫情居家网课学习期间，我针对学习内容，组织了一次线上交流汇报展示。技术工具微信群、腾讯会议使用目的将教育信息化作为深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要引擎,积极推动信息技术与教学融合应用,以达到提高教育教学质量的目的。展示交流活动过程时间方案解版语文教材以“中华优秀传统文化“为主题,首次出现综合性学习栏目。这个活动既和单元主题密切相关，有和学生生活紧密结合。为了让同学们了解我国的传统节日、节日的风俗以及其深厚的文化底蕴,在这个特殊的居家学习时期，为了提升学生的参与度和交际能力，我带领全班同学开展了一次线上综合学习活动。活动共分为三个环节：一、组成小组,分工收集整理资料为了实现学生主动学习，培养合作交流能力，人人获得关注和评价，全班共分成七组，在微信里组建成群后，同学们开展了源卩的讨论，在老师提出活动的当晚就确定了各组所要汇报的节日。二、 小组交流，讨论怎样进行学习成果展示通过商量大家决定了采用腾讯会议共享PPT或者录视频的形式来进行汇报。随后,在各组组长的协调下，每个小组都逬行了多次地开会讨论，从确定成员的分工，对查询到的资料的筛选和分析，PPT的制作和修改以及¥口艮的排练，同学们都^常投入，力求把每一个细节都做到完美。实现学习者之间的深度互助。三、 展示分享,用各种形式展示汇报，通过全体小组成员的努力,我们既能看到各小组同学努力的过程，推动了过程性成果的沉淀与积累,也看到了各个小组的同学们带给大家的精彩汇报。同学们从不同角度，用不同风格讲解了各个传i充节日起源、发展以及民间风俗。通过这样的线上交流司，同学们通过微信、腾讯会议等社交软件逬行远程交流，在互联网上搜索所需信息、图片和音乐素材，并且自己制作PPT.这些充分地展现了当代小学生在网络时代的游刃有余，体现了新时代小学生的风采。同学们用自己的实际行动来告诉大家即使不能一起坐在课堂里,即使没有老师和家长的耳提面命，我们也在自主自觉地不断学习中，并且能够取得了骄人的成绩。通过这次利用信息技术展开的汇报交流活动,同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论