部编版五年级上册语文第一二三四五六七八单元测试卷(含答案)

第一单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

题号四五六七八总分

得分

一、看拼音，写词语。（8分）

fenfubozhongchaye

gaobingyinyunwaipo

1.下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A.画框（kuGng）白鹭（lu）B.榨油（zd）便宜(pian)

C.杭州(hang)爱慕(mo)D.眼睑(jian)雏形(chS)

2.下面说法正确的一项是（）

A.“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。

B.“框、匡”这两个字结构相同。

C.“澄、增、品、吩”这几个字的韵母相同。

D.“缠、茶、雏、丛”这几个字的声母相同。

3.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A.,①我们开辟荒地种花生。

（②科技发展为人类生活开辟了新天地。

B.「①桂花树的攀春不像梅树那样有诗画风韵。

-

[②我们将以全新擎布迎接新学期。

C./①张老师是一位脾气遢和的老师。

«

〔②南方气候温积，适宜养花。

Dj①人工智能的技术已经很熟舒了。

I②在老师的引导下，我们日渐走向或卷。

4.填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（）

（）摇花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲问摇桂花的时间。

A.无论...都...B.如果...就...

C.因为...所以...D.只要...就...

5.与例句使用的修辞手法相同的一项是（）

例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

A.谁能把花生的好处说出来？

B.我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

C.怎么还不摇桂花呢？

D.小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？

6.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（）

A.只要有信任在，世界一定是美好的。

B.彼此互相信任的世界是美好的。

C.只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会

创造出美好的境界。

D.要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你

也会收获一份快乐。

7.下列说法不正确的一项是（)

A.《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

B.《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。

C.《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感

情。

D.《蝉》这首诗借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的

赞赏。

三、根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。（6分）

1.（比喻）珍珠鸟的整个身子像。

2.（拟人）晴天的清晨，一只白鹭o

3.（夸张）桂花开了，。

4.（排比）小珍珠鸟真淘气，一会儿,一会儿

,一会1L0

四、根据所学知识填空。（8分）

1.垂饮清露，O,非是藉秋风。（虞世

南《蝉》）

2.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田

。”这句话运用了的修辞手法，把

比作，写出了一

种宁静的美。

3.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高

地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话把花生和

进行比较，突出了花生的特点。

五、口语交际。（5分）

一天中午，小亮见同桌小明从食堂打饭回来，便问小明：“你去食堂打饭，

打饭的队伍排得长不长？”小明说：“队伍排得倒不长，就是有点粗!”

1.小明的言外之意是：。（2分）

2.班里刚制定了班级公约，你发现有的同学在食堂不排队。如果你是小明，你

当时会对大家说些什么呢？（3分）

电）阅读理解

六、阅读下面的材料，按要求做题。（8分）

材料一二十四节气之------谷雨（如右图所示）

材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬

至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都

快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一

些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们

吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

材料三2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府

间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳

周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物

质文化遗产代表作名录。

1.材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。（2分）

2.请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。（4分）

材料二：_______________________________________________________

材料三：—

3.二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住

行。请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在

下面的表格内。（2分）

节气俗语、农谚或古诗名句

七、阅读短文，完成练习。（14分）

老家的萤火

当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的星光，常常使我想起老家的萤火。

它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这微微的灵光,恍惚中与

星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹？母亲见我捉了满满一瓶萤

火虫，便对我讲起了“车胤盛萤照读”的故事，但我捉拿这闪光的虫子，却只

是为了好玩。在我看来，装着萤火虫的瓶里，也装着好多的童话。每天晚上，

我枕边总放着一个闪烁萤光的小瓶，望着它，很快就进入梦乡，遨游在童话王

国里。

一天，当月亮躲在柳丛里时，我和姐姐依偎在母亲身旁，听她讲故事。我

们被那可笑的故事逗得前仰后合，乐不可支；萤火虫似乎也乐了，在四周欢快

地盘旋，闪着柔和的光。这时，我看见母亲那双明亮的眼睛，在月光下一闪一

闪，犹如快活的萤火一般。从此，我更爱夏夜的萤火了，因为它使我想起了母

亲深情、慈祥的目光。过了多年，我到西北高原工作了，就再没有见到这夏夜

的萤火，只有深邃的星，常常会勾起童年的梦。

去年秋天，我途经峨眉山，住在峨眉山下的报国寺。出乎意外，竟见到了

思念已久的萤火。点点带绿光的星星从草丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花环,

宛如天女洒下幸福的花雨。几个华侨青年欢呼着喊起来：“萤火虫！多美的萤火

啊！”他们奔逐欢跳，终于逮住几只萤火虫。“姐姐，这就是阿婆常给我们讲的

萤火虫吧？”一个轻柔的声音说。“是啊！”那位姐姐说，“把它装在瓶子里，带

给阿婆。她不是常叨念着老家的萤火吗？”夜显得不平静了，风吹得树叶飒飒

地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。我目送着青年们的身影，我想：他们今

晚会和我一样睡得香甜，因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤火”。

1.文中画“—”的句子运用了的修辞手法，画“”的句子

运用了的修辞手法。这样写的好处是：

___________________________________________________（3分）

2.作者是围绕“老家的萤火”哪两个方面的内容来展开叙述的？（4分）

（1）

（2）

3.第3自然段中作者为什么说自己“更爱夏夜的萤火了”？（3分）

4.第4自然段中作者说“夜显得不平静了”，对这句话分析有误的一项是（）

（2分）

A.夜里真的起风了。

B.青年们欢呼着喊叫着，显得不平静。

C.“我”的感情不平静。

5.作者借萤火表达了之情。（2分）

合作文天地

八、习作。（30分）

同学们喜欢养动物吗？你最喜欢的动物是什么？写一种你最喜欢的动物

（如果没有最喜欢的动物，也可以写最喜欢的植物），写出它的特点以及你喜欢

它的原因。

要求：1.语句通顺，表达真情实感；2.写出动（植）物的特点；3.题目自

拟，不少于400字。

第二单元测试卷

出兵讨伐邻国的事情。

2.运动会的跑步比赛中，元元跑到最后一qudn（）时，突然在gudiwan（

）的地方加速，最终他获得了600米赛跑的gudnjun（）。

二、选择题。（12分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.策划(hua)划算(hud)B.强烈（qidng）倔强（jiang）

C.中间（jian）间隔（Jian）D.剥削（xu6）削皮（xiao）

2.下列加点字的意思解释不正确的一项是（）

A.完璧归赵（还给）B.怒发冲冠（帽子）

C.同心眇力（合）D.难以置信（购买）

3.下列词语搭配不正确的一组是（）

A.摆放搭石保持平衡B.抵御准备举行隆重

C.厉声呵斥解决难题D.方正的石头浩瀚的太空

4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）

A.王老师正为选谁去参加这次活动车布为季。

B.上次是我做得不对，今天我咬刑律罪来了，还请你原谅我。

C.在关键时刻,我们终于切弊套用地胜利了。

D.种子的力量竟然能顶开一块大石头，真是令人感以置信。

5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用

的说明方法是（）

A.举例子、列数字B.列数字、打比方

C.列数字、作比较D.举例子、作比较

6.我们劝贪玩的同学珍惜时间、好好读书时，可以引用的名言不包括（）

A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

B.莫等闲，白了少年头，空悲切。

C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

D.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

三、读句子，用一个四字词语概括句子中描述的人物的特点。（6分）

1.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，

让对方先走。)

2.他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强

逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”（）

3.蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化

了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。（）

四、按要求完成句子。（9分）

L他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我

头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改成不用引号的句子）（2

分）

2.概括下面语段的主要意思。（不超过15个字）（3分）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,

大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

3.不拳一个人拿一根木棒，欧可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫

开”。

（1）这句话体现了地道的特点。（2分）

（2）用加点的关联词写句子：________________________________________

_______________________________________________（2分）

五、课文精彩内容回顾。（10分）

1.《搭石》一文主要写了乡亲们摆搭石、的情景，赞美了乡亲

们的美好品质和家乡的淳朴民风。

2.《将相和》是根据汉代司马迁的《》改写的

历史故事，通过记叙“""

三个故事，写出将相之间由“不和”到“和”的经过。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过的手法来写一种事物的速度

比另外一种事物的速度更快。文章在最后，写了比流星体的速度更快的是—

________的速度。

4.《冀中的地道战》对冀中地道战出现的、地道如何方便人民生活

生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、地道里的人

等方面做了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷

无尽的智慧和顽强斗志。

会阅读理解

六、阅读文段，完成练习。（10分）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回

赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似

的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”

门客们说：“当然是秦王厉害！"蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,

就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的

是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争

一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到

蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成

了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.蔺相如的门客们说蔺相如怕廉颇，原因是：

______________________________________________________0（2分）

2.细读蔺相如的话，你从中体会到了什么？（2分）

3.廉颇负荆请罪是因为：.

o用“”画出文段中具体描写廉颇负荆请罪的句子。

（4分）

4.读完文段，我们知道廉颇是一个（）的人。（2分）

A.深明大义、宽容大度B.忠肝义胆、有情有义

C.勇于改过、耿直畅快D.骄傲自大、目中无人

七、阅读短文，完成练习。（16分）

爱的密码

台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫

痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑

组合出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一

意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，奇迹般地出

版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。

“我的财富积在天/只要上天串起珍珠、玛瑙、紫水晶/挂在我的颈项/地上

的邮局是绿色，天上的帐房是金色……”这些清新的诗句，就是“密码女孩”

庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！

她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环

台湾岛旅行。

她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、

冲浪、驯■协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这

个台湾的起源地作为她旅程的终点。

我倒很想知道她怎样演讲。

她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩

斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？

快速解码真正的关键，是母女心有灵犀。两个人几乎融合成一个人。这种密码,

超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有

母女两个人才懂的密码。

盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重,

但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之

气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。

1.短文大约有570个字，我的阅读时间大约是分钟。（2分）

2.小女孩遭遇了怎样的人生困境？用“”画出相关的句子。（2分）

3.在“密码女孩”庄馥华身上，有（至少写两种）的精神。用简

要的语言概括可以看出她身上有这些精神的三个事例。（4分）

①;②______________________________;

4.题目“爱的密码”指的是：_____________________________________________

_______________________________________________o（2分）

5.你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲？结合文章内容说说理由。（3分）

6.根据短文内容，下列说法最恰当的一项是（）（3分）

A.短文主要是为了体现庄馥华的自强不息。

B.短文主要是为了体现母亲的智慧，母亲的伟大。

C.短文主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲坚强伟大，是爱让女儿自强

不息。

⑥作文天地

八、习作。（30分）

题目：我最熟悉的人

提示：你最熟悉的人是谁？他的外貌、性格、喜好等方面有什么特别的地

方？你可以用一两件事来表现他的特点，试着用上一些学到的写法来写，做到

条理清楚，内容具体。400字左右。

第三单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

—=-JL.

题号四五八总分

得分

电基础积累

一、我会选。（13分）

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）

A.酬谢（chou）崩塌（ta）B.好歹（dGi）依偎（w4i）

C.执拗（li（i）牺牲（xi）D.泰山（tGi）珊瑚（shan）

2.下列句子中的“顶”的意思与“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗”一句

中的“顶”意思相同的一项是（）（2分）

A.王母娘娘发誓要给织女项厉害的惩罚。

B.种子的嫩芽把土顶起来了。

C.他听了妈妈的话很不满意，就顶了她几句。

D.这头牛时常顶人。

3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

A.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万条。

B.家家/乞巧/望/秋月，穿尽/红丝/几万/条。

C.家家/乞巧/望秋月，穿尽/红丝/几万条。

D.家家/乞/巧/望秋月，穿尽/红/丝/几万条。

4.下列故事中不属于中国民间故事的一项是（）（2分）

A.《田螺姑娘》B.《八仙过海》

C.《神笔马良》D.《将相和》

5.判断下列句子中引号的作用，选一选。（3分）

A.表示特定称谓B.表示直接引用C.表示否定或讽刺

（1）“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这句诗是唐代诗人杜牧写的。

（）

（2）据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。（）

（3）像他这样的“聪明人”还是少一些好，以免危害社会。（）

6.关于缩写故事的说法中有误的一项是（）（2分）

A.缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写。

B.缩写时注意上下文的过渡，文章语言要通畅，衔接要自然。

C.缩写时要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料。

D.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。

二、我会写。（26分）

1.根据语境，读拼音写词语。（6分）

(1)成为jiaodian()”人物后,他huihen(）不已，发誓再

也不说huanghua()To

(2)妈妈再三dingzhu()他，youyong()的时候一定要注意安

全，要zhenxi()生命。

2.把词语补充完整，再选词填空。（12分）

饮水()()无拘（）怒气（)()

气急)()孤掌（）（)直言（)()

富丽()()恋恋（）（)

(1)虽然天上）,但织女不喜欢,她喜欢人间）的生

活。

（2）“打开天窗说亮话”可以用成语"（）”表示；“吃水不忘挖井人”

可以用成语"（）”表示。

3.按要求写句子。（8分）

（1）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。"（改为转

述句）

（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改

为反问句）

（3）他们俩手写着手，穿过树林，蒯过山头，回到草房。（照样子，用连续

的动词写句子）

（4）《猎人海力布》是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。（用修改符

号修改病句）

三、我会判断。下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。（4分）

1.《牛郎织女》这个故事中，织女的性格特征是美丽善良、心灵手巧、渴望自

由、非常叛逆。（）

2.《猎人海力布》一文赞美了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。

（）

3.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶。（）

4.民间故事中有很多不可思议的情节，很不真实，算不上文学作品。（）

四、我会表达。（5分）

本单元我读了有趣的民间故事，课外我还读过民间故事《》，

故事中的主要人物是,故事的主要内容是：

O

黝阅读理解

五、我会阅读。（22分）

（一）阅读下面的图表，完成练习。（4分）

某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中,

调查人员发现：

图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重

图书数目（册）20000250004000015000

1.根据材料，我知道这是关于的调查。（2分）

2.请根据上面的调查反映的情况，写出两条结论。（2分）

（1）

（2）

（二）阅读课文片段，完成练习。（7分）

织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日

久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上

会面。就因为这件事,每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭

桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见

牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。

1.画“—”句子的意思可以用四字词语来概括。（1分）

2.从第1自然段中，我体会到了（）（2分）

A.织女的脾气非常倔。B.织女与牛郎的深厚感情。

3.文中所说的“农历七月初七”也就是我们现在所说的节。我知道

这个节日的习俗有：o（2分）

4.从喜鹊给牛郎织女搭桥的情节中，我们可以感受到人们

之情。（2分）

（三）阅读短文，完成练习。（11分）

冬不拉

相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一

只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。

国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎

熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。

第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只

瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。

王子带着弓箭和捕兽夹，驹•着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，

穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。

王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声,

扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊

掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大

家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。

可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自

告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个

凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一

会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像

宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对

英雄的依恋和怀念...

从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名

字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。

1.文中画“—”的句子运用了的修辞手法，可以看出王子寻找瞎

熊的过程____________________0（2分）

2.把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“__"，从这些语句可以感受到王子

__________________的品质。（2分）

3.文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（）（2分）

A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。

B.告知国王王子已经牺牲了。

C.表达人们对王子的怀念和颂扬。

D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。

4.用简单的话概括文章的主要内容。（2分）

5.在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国

王，他们之间会说些什么呢？写一写。（3分）

合作文天地

六、我会写作。（30分）

题目：缩写《冬不拉》

要求：把《冬不拉》缩写成一个简短的故事，注意故事要完整，情节要连

贯，语句要通顺。

第四单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

—=-JL.

题号四五八七八总分

得分

给基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

huihuanggongshoujushuhangzhou

()()()()

qianruJiangtudiantangtaier

()()()()

二、选择题。（14分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.壮哉(zai)抖球(sou)鱼鳞(lin)波澜(Ian)

B.快艇(ting)隐陋(man).行（1。灰?(jin)

C.玲琳(long)汤勺(shdo)陵园（Hn）奉命(feng)

D.矛盾(mao)海域(yu)喉咙（h6u）搅拌(jiao)

2.下列加点的成语，使用不正确的一项是（）

A.国家繁荣昌盛，百姓丰衣足食。

B.只有国家富强安定，人民才能家居乐业。

C.在兵荒马乱的年代，许多老百姓跟考我所，生活苦不堪言。

D.昔日的圣地,如今已是内忧处审，一片萧瑟了。

3.适合填入下面句子的关联词是（）

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，是世界文化史上不可估

量的损失！

A.不仅……还……B.要么……要么-

C.虽然……但是……D.尽管……可是一

4.下面的词语中感情色彩相同的一项是（）

A.兴高采烈足智多谋轻蔑优雅

B.臭名远扬得意忘形傲慢懒惰

C.呕心沥血忠心耿耿勤劳呆板

D.处心积虑诡计多端乐观活泼

5.下列句子中是比喻句的一项是（）

A.那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

B.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。

C.流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

D.望着这绿油油的麦苗，他仿佛已经看到了成熟的、金灿灿的麦子。

6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A.这里的山啊，水啊、树啊、草啊，都是我从小就很熟悉的。

B.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在

圆明园周围。

C.将军对随行人员说，“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天

的早饭。”

D.这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

7.在朗读时，如何把充沛的感情表达出来呢？下面说法错误的一项是（）

A.首先在读正确的基础上，做到朗读得流利。

B.要准确把握课文的感情基调。

C.只要大声朗读，就能把充沛的感情表达出来。

D.可以调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。

三、按要求写句子。（8分）

1.北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）

2.无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（用加点

的字写句子）

3.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（用修改符号修改病句）

四、根据语境填写古诗文名句。（10分）

爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“

,"，我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷

切期望；读“，"，我们体会到了

林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的愤怒；而龚自珍的一句“

,”更是传诵千古，诗人独辟奇境，别开生面,

呼唤变革，呼唤未来。谈到未来，我们不禁想起梁启超对中国的美好期望：“美

哉，，!壮哉，

五、判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“义”。（4分）

L“九州生气恃风雷”中“生气”的意思是不合心意而不愉快。（）

2.《少年中国说》多次运用了象征、排比的手法，热烈赞颂我少年中国、中国

少年的英姿及其光辉灿烂的前程。（）

3.圆明园在北京南面，是一座举世闻名的皇家园林。（）

4.闻一多的《七子之歌》表达了诗人热爱祖国、盼望祖国统一的强烈感情。

（）

益阅读理解

六、阅读文段，完成练习。（9分）

①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青

铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它

又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能

拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，

就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命

在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰

宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1.文段中画“—”的句子是一个句，起的作用。（2分）

2.用:画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。（2分）

3.“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而

不用“进入”？下列分析有误的一项是（）（2分）

A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。

B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。

C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。

4.读读文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。（3分）

七、阅读短文，完成练习。（17分）

我是中国人

在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心

潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。

偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美

国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿

昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意

做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着——“我是中国人”，而且随时随处佩戴，

直面那些看不起中国的人。

“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的五

个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！

能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。

因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞋虏，恢复中华”的口号，戚

继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当

国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热

之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表

的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史

上矗立起一■座座不朽的丰碑。

让我们大声地喊出来：“我是中国人！”

1.根据意思从短文中找出相应的词语。（2分）

（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。（）

（2）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。（）

2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的

一项是（）（2分）

A.吉鸿昌的拳拳爱国之心。

B.吉鸿昌敢于向美国人挑战。

C.吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。

D.吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。

3.短文第4自然段中画”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说

法，意思不变：_____________________________________________________

_______________________________________________（3分）

4.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山、戚继光

、谭嗣同以身殉国、邓世昌、钱学

森等例子，表现了炎黄子孙

,激发了广大中华儿女的。（6分）

5.爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的

我们，该怎样做来体现自己的爱国之心呢？请你写一写。（4分）

出作文天地

八、习作。（30分）

2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年的日子，这一天，有的同

学怀着自豪的心情看了庆典直播，有的同学参与了群众游行的队列展示……30

年后，我们将迎来中华人民共和国的百岁生日。想一想：30年后的10月1日,

你又会在哪里？在做些什么呢？请展开想象，写一篇作文。

要求：题目自拟，想象要合理，语句通顺，不少于400字。

第五单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

题号—=四五7\总分

得分

基础积累

一、我会选。（12分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）

A.梳理（shij）圆锥（zhui）地区（qu）松鼠（sti）

B.蛰伏（zh。）驯良（xfm）榛子（zhen）宽敞（chdng）

C.翘起（qiao）分杈（chd）矫健（jiao）苔薛（xian）

D.歇凉（xie）虎鲸（jin）尼龙（11）空旷（kudng）

2.下列词语书写全对的一项是（）

A.警觉触动收抬B,漂浮塑料乘巧

C.追逐脱落摄氏度D.褐色玲珑光猾

3.下列句子中关联词语使用错误的一项是（）

A.松鼠住在树顶上，足有•树被风刮得太厉害了，旗到地上来。

B.太阳里然离我们很远很远，但号它和我们的关系非常密切。

C.如景没有太阳，地球上旗不会有植物，也不会有动物。

D.国为松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃,

后以它最不像四足兽了。

4.与下面例句所运用的修辞手法相同的一项是（）

例：这么远，箭哪能射得到呢？

A.风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？

B.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

C.明天你去参加足球比赛吗？

D.母爱是什么？母爱是润物的细雨。

5.对下列事物的特点，用不同的说明方法来说明，不恰当的一项是（）

今天的风很大。

A.今天的风很大，风速达到了七十千米每小时。

B.今天的风很大，像妈妈的手抚摸过我们的脸一样。

C.今天的风很大，风速比一般的猎狗奔跑时的速度还要快。

D.今天的风很大，把路边的大树都刮倒了。

6.下列说法有误的一项是（）

A.《太阳》一课开头引用“后羿射日”的传说是为了增添文章的层次感和趣

味性。

B.《松鼠》主要是运用打比方等说明手法生动形象地介绍了松鼠的外形、性

格和行动特点。

C.《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，重点介绍了

鲸的生活习性。

D.《风向袋的制作》主要运用了举例子的说明方法来写风向袋的制作过程。

二、我会写。（21分）

1.看拼音，写词语。（8分）

•/IV,

xiazhaimianqiangqingxiufanzhi

()()()()

1iangshimeitanshajunzhilido

()()()()

2.在括号里填上含有“烈”字的词语。（4分）

（1）它们好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉。

（2）当老师宣布下周学校将要举行“诗词大会”的消息时，教室里响起了一

片（）的掌声。

（3）战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。

（4）第二次洪峰来了，洪水（）地冲击着堤岸。

3.按要求写句子。（9分）

（1）补充句子，使表达更具体。

例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几

头大肥猪那么重。

这是一棵巨大的松树，______________________________________

（2）用不同的说明方法来说明下列句子中事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

①________________________________________________________

②________________________________________________________

三、我会判断。下列句子使用了什么说明方法？（填序号）（6分）

①列数字②举例子③打比方④作比较⑤分类别

1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）

2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就

是鲸。（）

3.实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

（）（）

4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是

齿鲸，有锋利的牙齿。（）

5.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞

机，也要飞二十几年。（）（）

6.太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

四、我会交流。（5分）

止咳灵药物说明书中写道：“本品适用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。温

开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半。本品不得空腹服用。”

家里八岁的弟弟感冒咳嗽，请你告诉他怎样服用这种药，以及相关的注意

事项。

⑥阅读理解

五、我会阅读。（26分）

（一）非连续性文本阅读。（11分）

25多云西北风3级

16~28七

今天明天周一周二周三

10月17日10月18日10月19日10月20日10月21日

外07分"心工//个/磕

多云小雨转中雨小雨转多云多云转小雨小雨转晴

16~28七19~30to17-261318-271016~251

西北风3~4级西北风3~4级西风3~4级西北风＜3级北风3~4级

【背景资料】天气预报是使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的

状态进行预测。天气预报主要是通过收集大量的数据（气温、湿度、风向和风

速、气压等），然后根据目前对大气过程的认识（气象学）来确定未来空气变化。

由于大气过程的混乱以及今天科学并没有最终透彻地了解大气过程，因此天气

预报也会有一定的误差。

以上是五年级李浩同学所在城市的未来五天的天气预报。请你根据图片中

的内容完成下面的习题。

1.立、这个标志所代表的天气情况是。个这个标志所代表的天气

情况是o（2分）

2.李浩的爸爸准备在10月17日的时候洗车，你觉得合不合适？说说你的看法。

（3分）

3.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（4分）

（1）李浩在10月19日〜20日出门，可以不用带雨伞。（）

（2）周三的天气情况是16〜25℃,小雨转晴，北风3〜4级。（）

（3）10月18日的天气是小雨转中雨，气温是19〜30℃。()

（4）10月19日的天气是小雨，气温为17〜26℃。()

4.请你播报10月17日的天气情况。（2分）

（二）阅读短文，完成练习。（15分）

微塑料

2016年，日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示，南极海域漂

浮着可能会对生态系统造成负面影响的“微塑料”。这被认为是首次在南极海域

发现微塑料。该调查于当年1月至2月，在澳大利亚与南极大陆间的五个地点

实施。经换算，每平方千米有14万至29万个，与北半球海洋平均数量不相上

To

研究者表示，全球每年生产的塑料超过3亿吨，约有10%的塑料会进入海洋。

在风、阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。这些塑料难以降解，会在海里

存在数百年。另外，我们使用的带有磨砂颗粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，这些

颗粒的体积小，漂浮在水面上，城市的污水处理厂根本没办法处理它们，于是

它们不能被分解，最终都有可能进入大海。据估计，现在的海洋中已有数十亿

个塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成为名副其实的“塑料汤”。

除了海鲜类正在遭受塑料的污染，海盐等海产品也正在受到微塑料的影响。

据马来西亚科学家的一项研究表明，从全球各地采集的几十个海盐样本中，不

含塑料微粒的仅有个例。它们会登上人类的餐桌，进入人体。

2018年1月10日，正在执行我国第34次南极科考任务的科学家，在南极

海域首次发现微塑料的存在，目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识，但通常

认为是粒径小于五毫米的塑料颗粒，它也被科学家形象地比作“海洋中的PM2.

5”。

1.画“——”句子使用了、的说明方法，使用这两种说

明方法的好处是____________________________________________________

________________________________________________o（4分）

2.下列说法中与短文表述不一致的