旅游生态学论文-旅游生态学论文选题

旅游生态学论文_旅游生态学论文选题游览生态学论文生态学的产生和发展经历了漫长的历史经过。以下为我为大家整理的生态学论文范文，供大家参考。〔教育生态学视角的高校老师专业发展〕[内容摘要]老师专业发展指老师在教育生涯中，通过毕生学习，不断融入新知识，提升专业技能和从教素质的发展经过，其经过着重自立性、连续性、动态性。但老师专业发展的传统培养形式倾向教育理论的灌输，往往与教育理论相脱节。因而突破老师发展集中在教育学领域的局限，构建符合老师专业发展的生态化培养形式成为现实的需要。[本文关键词语]教育生态学;老师专业发展;制约因素教育生态学最早于20世纪60—70年代由美国劳伦斯•克雷明在其有名的〔公共教育〕一书中正式提出，重要指运用生态学的相关理论来研究教育领域的各种现象和成因，讨论教育构成要素，把握教育发展规律，是一门教育学和生态学的穿插学科。我们国家教育学者范国睿以为教育生态学的目的是揭示教育生态系统发生、发展的规律，促进教育生态系统的健康发展。该理论的核心在于用系统观、整体观、平衡观来看问题，而高教老师专业发展也是一个兼具整体关联和动态连续的研究课题，与教育生态观相互契合。教育生态观为高校老师专业发展的生态化培养形式提供了有力的理论支持。因而，可透过教育生态学视角分析制约高校老师专业发展的因素，并提出相应的解决对策。一、教育生态学视角下阻碍高校老师专业发展的制约因素(一)知识构造单一，教学方法陈腐为知足怎样教的需求，高校老师的知识构造不仅仅应该包含所从事学科的专业知识，同时应具备一定的教育学和心理学知识。而现实是部分高校老师仅仅具备自己专科领域的单一知识，教育学和心理学的知识严重匮乏。职前培训也只能帮助老师把握其皮毛，难以全面深刻理解所学知识，在详细教学情境中，无法做到将适宜的教学方法和教学内容相融合。另外，培训教学资料自己有一定的滞后性，老师难以做到应用最先进的教学理论去灵敏指点教学理论，导致理论和理论相脱节。在职后教学经过中，由于高校过分强调科研学术研究而忽视教学，导致老师并不重视教育理论技能的探寻求索，教学水平难以提升。老师生态主体长时间占领课堂的统治地位，过分强调知识点的讲解和考试内容的灌输，忽视学生生态主体的参与性和自动性，严重影响了课堂生态系统中的主体平衡。(二)老师专业发展意识淡泊高校老师专业发展的内动力就是其专业发展意识，然而，一些高校老师自我专业发展意识淡薄，重要具体表现出在科研意识缺乏，反思能力不足和专业情意干涸。科研意识缺乏表如今部分老师对科研看重不足，无法正确把握科研和教学相辅相成的关系，科研投入不足;或是遭到功利化倾向的引导，为实现晋升评职的短期利益，不吝花钱制作学术垃圾。导致学术研究有数量无质量，学术乱象导致的学术腐败广为诟病。反思能力不足重要表如今反思形式单一，集中在课后反思;反思经过流于形式，基于行政化的命令要求将反思经过机械化，缺少对课堂教学真实问题的认真思考;反思方式封闭化，许多高校老师孤军作战，互相排挤和隔离。老师专业情意指老师在教学经过中所构成的情感倾向，情意越高，越能促进老师专业能力的发展。当前高校老师专业情意干涸重要具体表现出在：一，职业倦怠感强。由于教学任务繁重，科研压力大，工资收入水平低，发展前景迷失，许多高校老师处于职业发展的休眠期，缺乏工作积极性和事业进取心。二，职业伦理道德感差。少数老师缺少敬业爱岗精神，对于教学敷衍了事，个其余受功利主义刺激，学术上伪造数据，废弛了学术风气。(三)师资引进和聘任制度的阻隔导致高校老师专业发展生态失衡的外部因素是制度阻隔。高校引进老师后普遍推行名义上的聘任制，实则是“毕生制〞，除非老师自动退出，否则被动淘汰的几率很低。虽然有些高校仿制“非升即走〞制，尝试推行“有限聘期〞和“有限次晋升〞制度，但大多流于形式或半途腰斩，很难有本质性的突破。而固若金汤的“毕生制〞所导致的直接后果就是高校老师不完善的流动机制。老师流动性呈现两种趋势：一是高校老师中高学历、高职称老师的向上流动，导致优秀人才向经济发达地区倾斜，造成高校老师资源分布不平衡。二是近年来我们国家高校老师的校际互访呈现下降趋势。长期不更换工作环境，调整工作内容，必定导致高校老师缺乏竞争意识和工作激情，导致教学质量的下降和老师创造力的枯萎。(四)老师评价管理体系失衡影响高校老师专业发展的另一个外部因素就是管理失衡，表如今评价体系的内在冲突：一是评价理念偏差，重要表如今工具性价值和人本主义关心的冲突。高校老师评价体系视老师为提升教学水安然平静效率的工具，以严格的规章制度来控制和管理老师的行为，通过奖励和处分的方式来评价老师的好坏，漠视老师专业发展的内动力，忽略老师也是一个有情感、有庄严、有个性的天然人，扼杀老师专业发展的内在需求。二是评价标准缺乏科学性，表如今量化和质化的冲突。高校老师评价体系往往过分依靠量化指标：教学工作过分依靠数量化，简单考虑教学工作量的多少，忽视教学质量的提升，教学方法的改良，教学内容和教学技术的更新，否认老师在教学经过中投入的自动性、创造性等隐性因素，削弱了老师的工作热情。科研工作过分依靠量化标准直接导致老师“重量轻质〞，一味用论文的数量来衡量老师、评判老师科研效果，忽视论文的级别，课题的实际应用价值，变相地助长了学术功利化的不正之风。三是评价方式单一。高校老师评价管理大多采用“自上而下〞的考核评估方式，根据聘任合同的责任细节对老师进行业绩评定，行政化色彩浓烈厚重。而老师对于评价经过的公开性无法质疑，无法全面把握自己的不足和优势所在，无法明确久远发展的方向。这样一种完全“他评〞的考核方式，褫夺了老师的知情权，助长了老师对于评价考核体系的排挤心理。老师评价管理体系的失衡令大部分高校老师失去了专业发展的动力，造成当前老师专业发展停滞不前的困局。二、教育生态学视角下高校老师专业发展的策略(一)更新知识构造，理论与理论相结合教育生态学强调整体观和开放观。整个教学活动被视为是一个有机联络的整体。生态主体、生态客体、生态环境之间存在着和谐共生的关系，任何一个联络的割裂开都会影响教学的整体价值。因而，高校管理层及高校老师需要用动态、平衡和关联的理念去看待教学活动。将教育生态观的整体平衡理念浸透到教学中，就需要高校老师充足考虑各教学要素之间的互相联络和有机结合。针对高校老师知识构造单一的弊端，老师需要通过教学理论自动整合人文社科知识、专业专科知识和教育心理学知识。职前教育要重视课堂理论的主要性，职后教育要重视教育知识的稳固和积累，在教学中把理论和理论相结合。坚持开放、平衡的原则，积极更新教学理念，综合运用多样化教学方法，如讨论式教学、合作式教学、自立学习等教学组织形式，鼓励学生作为课堂生态主体的参与性、能动性和体验性，努力营造和谐共生的课堂生态环境，建立平等的师生文化气氛，缩小学生与老师之间的间隔感，在彰显课堂整体性的同时尊敬学生主体的个性差别，知足学生个性化教学的需求。(二)建立高校老师学习共同体针对高校老师自我发展专业意识淡泊，科研动力不强、反思意识不足和专业情意干涸等问题，最理想的解决方式就是构成高校老师学习共同体。教育生态学以为，生态个体不能脱离系统而单独存在，个体间的竞争和协作能力促进生态系统的发展，生态系统又反过来推动单个老师生态主体的成长。生态系统的整体价值并不是个体价值的简单叠加，而是大于个体价值之和，这符合生态论生的思想。而高校老师学习共同体恰恰能知足这一需求。老师学习共同体是指老师在共同愿景的引领下，在学校组织或是老师自觉的情况下，通过对话、合作、协商、反思等一系列理论活动，共同共享信息和资源，以开放、平等、合作、互信的方式来促进个体老师专业化成长为目的所建立的一个学习组织。老师共同体打破了老师间的生态地域的限制，以老师专业发展为共同愿景，通过合作对话的方式增长沟通，发掘群体的共同资源，在讨论共享的基础上进行有效的自我反思。科研上共同共享科研最新动态，打破老师间的“花盆效应〞，使老师围绕所研究的课题共同探寻求索，唤醒老师学科专业自发性，激发老师专业发展的愿望，推动了老师专业发展的自立性。(三)老师聘任打破毕生制，引进竞争淘汰机制一，打破老师聘任毕生制的壁垒，进一步完善高校老师流动机制。鉴于我们国家高校老师助教、讲师人员数量最为庞大，能够首先施行对助教、讲师推行非毕生制，给予他们相对长时间的任期考察，并借此机制来遴选青年优秀老师人才。二，引进“有进有出〞的竞争淘汰机制，促进老师的合理分流，推动高校老师专业发展的生态平衡。详细就是引进竞争机制，如公开招聘制、末位淘汰制、非升即降制等。在淘汰竞争机制的引导下，构成一种竞争、合作、互助互利的天然生态环境，在“物竞天择，适者生存〞理念的指引下，激发高教老师的生存发展能力。正如殷世东所言，“老师专业发展中的生态竞争是老师个体专业发展的最直接动因和最有效工具。〞淘汰竞争机制能够极大地加强高校老师的危机意识和竞争意识，不断提升学术科研生产力，有效地促进老师在优胜劣汰中实现互生互利，实现高校教育环境的生态平衡和老师的全面发展。(四)完善多维评价体系教育生态系统中制约老师专业发展的很主要的一个生态因子就是学校管理因子，将这些管理因子调试到合适老师专业发展的耐受范围内，这些因子就由限制因子变成促进因子。从教育生态学视角来完善高校老师评价管理因子能够从下面三个层面展开。第一，建立以人为本，尊敬个性和差别的评价理念。老师评价的重要目的是引导老师实现个人专业发展，而不是把老师培养成可操控的工具。学校组织管理部门所实行奖励、惩罚处置手段固然能够调动老师工作积极性，却是一种外部鼓励手段，无法促进老师长期的个人专业发展。因而构建老师评价体系首先应该坚持“以人为本〞的理念，尊敬老师的个体情感，庄严和生命价值，推行老师个体自我价值实现的内部鼓励手段。另外，针对不同高校定位不同，学科、专业类型不同的特点，摒弃一刀切的统一评价形式，尽可能制订不同学科，不同专业的多元老师评价职称体系，尊敬老师个体之间的差别性。根据不同专业、学科的特点，帮助老师制订符合他们个性化需要的长期发展规划，突出其个体专业发展的条理性。第二，老师职称评价体系应重视量化和质化的结合，对于能够量化的指标尽可能量化清楚，如老师工作量。对于科研结果不仅要结合课题或论文的级别进行量化打分，更应该重视科研或论文的实际应用价值和影响因子，在考核量的同时更重视质的提升。第三，采取多维评价方式，推行老师自评，老师互评，学生评价和领导评价相结合的多维动态评价方式。强调多条理、多角度全面了解老师的教学质量和效果，为老师专业发展获取全面信息提供保证。同时也更增长了评价体系的真实性、公开性和科学性。老师自评处于核心地位也凸显了老师作为评价主体的主要性，由于只要老师自己最清楚教学中所付出的努力和改良，具体表现出了老师作为生态主体的参与自动性，帮助老师通过认识自我，分析自我进而到达自我的突破。高校老师发展是一个复杂的综合经过，突破制约高校老师专业发展的瓶颈并非是一朝一夕的事情。只要充足了解造成当前高校老师发展的内因和外因，采用合理有效的办法使老师专业发展处于良好的生态平衡，能力为老师专业发展的连续性提供现实的保证。以下为参考文献：[1]潘懋元.中国高等教育的定位、特色和质量[J].中国大学教学，2005，(12).[2]范国睿.教育生态学[M].北京：人民教育出版社，2000，28.[3]朱旭东，陈兰枝.构建老师教育学科体系推动老师教育事业发展———访北京师范大学老师教育研究中心主任朱旭东教授[J].老师教育论坛，2014，(2).[4]殷世东.生态取向老师专业发展的阻隔与运作[J].老师教育研究，2014，(5).〔恢复生态学的理论与研究发展〕内容摘要：生态是人类历史发展经过中的一个主要课题，恢复生态学是生态研究领域中的一个主要构成部分。文章对恢复生态学进行分析和讨论，对一些常用的术语以及当下的研究进展进行论述。本文关键词语：恢复生态学;研究进展;理论研究随着经济的快速发展，天然环境遭到的影响越来越大，人口增长、工业产业化急剧发展，使生态环境的压力越来越大，而且人类在经济建设经过中，对资源进行过度利用，使许多资源都遭到不同水平的损坏，一系列生态环境问题成为摆在人类面前的主要挑战，实现可连续发展，就必需加强解决各种生态环境问题，协调人类的活动和生态环境，使人类在加强经济建设的经过中可以以逐步实现对生态的恢复和保卫，促进生态环境与人类社会的全面发展。1恢复生态学的定义和理论基础1.1恢复生态学的定义恢复生态学是生态研究领域中的一个新词，重要针对生态问题产生，致力于恢复已禁受到毁坏的生态环境，由于这个领域牵涉的学科许多，因而也叫做综合生态学。简单来讲，恢复生态学是一门有关于生态的修复的学科，指的是通过人们对生态系统的研究，进而不断对那些已禁受损的生态环境进行重建和恢复的经过，使生态环境能够发挥出相应的生态功能，而且能够使天然生态环境实现可连续发展的一项科学。在这个研究领域中最关键就是恢复，对已禁受到毁坏的环境进行恢复，这种恢复能够分为广义上的恢复和狭义上的恢复，狭义来讲，就是一种将其恢复到初始状况的工作，广义的恢复是人类社会需求意义上，要根据生态工程的相关技术，对于一些被损坏的天然系统进行重建。由此可见，恢复生态学在加强生态系统的建设以及优化管理和生物多样性的保卫上具有主要的意义。1.2恢复生态学理论基础恢复生态学相对应的是已禁受到毁坏的生态环境，生态的毁坏能够理解为生态系统的构造发生变化、功能出现退化、生态天然的关系出现紊乱。所以这个恢复的经过就是要将天然复原到一个协调的关系上。由于天然条件的复杂性以及人类社会对天然资源利用的取向影响，生态恢复并不能做到将被毁坏的环境恢复到最原始的状况，只能在现有的基础上进行尽量恢复和复原，使生态天然系统能够维持一定的生态功能。生态恢复是在生态环境受损之后必需要进行的一项活动，通过各种物理、生物、化学等手段，对生态系统的发展方向以及演变的经过进行控制，进而实现重建的经过。2恢复生态学的发展2.1国外关于恢复生态学的研究发展大概情况人类开始对恢复生态学进行研究已有多年的历史，有学者以为生态恢复只是恢复中的第1步，一个生态系统想要坚持整体性和稳定性，就需要进行全局考虑。从20世纪50～60年代开始，欧洲以及北美的许多国家都开始留意自己国家内的环境问题，也开始有一些研究，利用一些工程和生物办法对水土流失等环境问题进行整治，从20世纪开始，就已经有许多国家在加强生态修复，比方欧美的一些发达国家在加强对水体以及热带雨林的恢复，日本加强对一些退化植被的恢复。关于生态恢复的研究一直都没有停止，20世纪70年代中期，在美国召开的“受损生态系统的恢复〞国际研讨会，就生态系统受损的问题进行深切进入的研究和讨论，而且同期还出版相应的书籍，科学家从不同的角度对生态恢复问题进行讨论。1984年又召开恢复生态学研讨会，对恢复生态学理论以及理论的统一性进行分析和讨论，而且提出恢复生态学在经济发展以及天然环境保卫经过中的作用，生态恢复的首要功能是完成生态环境的恢复，使生态环境能够维持原来的平衡，其次，也能够促进经济社会的发展，由于人们的经济活动与生态环境分不开，经济社会的发展离不开生态环境的支持。1985年，美国成立“恢复地球〞组织，使生态恢复工作实现组织化和系统化。1996年，在瑞士召开第一届世界恢复生态学大会，会议强调恢复生态学在生态学领域中的地位，使恢复生态学的研究更进一步。但是每个地区的着重点不一样，比方欧洲更倾向于对矿地的恢复，北美更倾向于对水体以及林地进行恢复，我们国家更强调农业资源综合利用。2.2国内关于恢复生态学的研究大概情况我们国家的生态环境在经济社会的发展经过中遭到的损坏也特别严重，加强生态恢复学的研究，也是我们国家生态环境恢复和保卫经过中的一个主要内容。我们国家在发展经过中也意识到生态恢复的主要意义，因而开始生态恢复已经有较长的历史时间。比较典型的是内蒙古锡林郭勒盟草原在过大牧压下退化后封育恢复退化的经过，这个研究从退化的草原群落的基本特征、恢复的动力等为基础建立退化的数学模型，而且借助该模型对草原恢复的策略进行讨论，进而使当地的草原生态系统得到有效的保卫。在我们国家西南部，也有学者对贵州省茂兰喀斯特退化群落进行恢复，从退化的生态环境着手，对详细的生态环境进行研究和分析，而且结合生态恢复学的理论，使恢复生态学的研究工作得到有效的进展。包维楷等对眠江上游大沟流域人为干扰体类型、干扰强度、频度、时空格局等研究的基础上，对生态系统的群落构造以及物种的构成进行分析和讨论，而且对人为影响进行分析，还有的学者对土壤构造、土壤动物、土壤微生物等进行研究，提出常绿阔叶林生态系统恢复力，对我们国家的森林生态系统的恢复有很大的帮助。我们国家的地域特别广阔，森林资源也比较丰富、森林植被的恢复工作是恢复生态学研究的一个主要内容，对植被恢复的理论与理论研究也比较多，而且也都获得很大的进步。比方对黄土高原植被恢复的讨论、矿山废弃的植被恢复与重建、沙漠植被的恢复工作进行讨论等，使我们国家的多种类型的生态环境系统都得到有效的恢复，而且在恢复工作不断进行的经过中，还出现许多研究文献，这对后代的生态恢复以及生态保卫都有很大帮助。天然生态系统本身有一定的修复能力，但对于受损比较严重的生态系统，加强人为修复是一个主要途径，对此，我们国家也积极加强各种修复技术的研究，利用人为的生态工程可加速生态系统恢复，尤其被极度毁坏的生态环境，更需要利用人工修复技术。3结束语综上所述，生态环境与人类的发展息息相关，在人类加强经济建设的经过中，对天然生态环境的毁坏也越来越严重，生态恢复是维持天然界和谐发展的一个主要经过。恢复生态学重要针对生态环境的恢复，这个研究领域牵涉的内容比较广泛，国内外关于这个领域的研究正在不断增加，对于生态系统的可连续发展有重大意义。以下为参考文献1蒲扬.恢复生态学的理论与研究进展[J].生物技术世界，2015(12)2高彦华，汪宏清，刘琪璟.生态恢复评价研究进展[J].江西科学，2003(13)3黄传响，亢新刚，崔秋华.恢复生态学研究与应用浅析[J].河北林果研究，2009(5)有关生态学论文范文推荐：1.浅谈生态环境保卫论文范文2.有关生态环境论文范文3.生态文明教育建设毕业论文范文4.生态环境保卫论文范文5.生态游览论文范文6.生态文明建设考虑毕业论文范文生态游览论文提纲生态游览论文提纲在学习和工作的日常里，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文能够有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信许多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下为我采集整理的生态游览论文提纲，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的`朋友。题目：海南游览特区游览发展战略研究目录第1章绪论1.1研究背景1.2研究目的与意义1.3国内外研究现在状况1.3.1国外关于游览发展战略的研究现在状况1.3.2国外关于游览发展战略的研究现在状况1.3.3国内关于海南游览发展的相关研究1.3.4当下研究不足1.4研究框架和研究方法1.4.1研究框架1.4.2研究方法第2章游览发展战略相关概念及理论2.1何谓“游览特区〞2.2游览发展战略及制订步骤2.2.1游览发展战略2.2.2游览发展战略的制订步骤2.3游览发展战略相关理论2.3.1区域可连续发展理论2.3.2游览产业集群理论2.4战略分析工具2.4.1PEST分析2.4.2VRIO框架2.4.3SWOT分析法第3章海南游览特区游览发展战略分析3.1海南游览产业发展示状3.1.1海南游览产业要素水平3.1.2海南游览业态与产品现在状况3.2海南省游览业的外部宏观环境分析3.2.1政治环境分析3.2.2经济环境分析3.2.3社会人文环境分析3.2.4科技环境分析3.3海南省游览业内部竞争优势分析3.3.1价值(Value)问题3.3.2稀有性(Rareness)问题3.3.3不可模拟性(Inimitability)问题3.3.4组织(Organization)问题3.4海南省游览业发展SWOT分析3.4.1优势分析(Strength)3.4.2劣势分析(Weakness)3.4.3机遇分析(Opportunity)3.4.4挑战分析(Threat)3.4.5SWOT分析结论第4章国际海岛游览案例对海南的启示4.1美国fo罗里达4.1.1发展基础与海南的比照4.1.2游览业发展历程4.1.3成功经历体验借鉴4.2美国夏威夷4.2.1游览产业现在状况4.2.2成功经历体验借鉴4.3国际案例对海南省游览规划的启示4.3.1规划留白、融合生态，保留核心吸引，促进可连续开发4.3.2主推一到两个核心城市或岛屿目的地，突出龙头4.3.3在国际融合中保留本土文化4.3.4主抓2+N国际客源地，促进市场国际化4.3.5做强停留时间、重游率、消费点4.3.6开发多元产品、精简接待设备，缩减淡旺季差别4.3.7统计数据全面开源，吸引专业机构提供智力支持第5章海南游览特区游览发展战略体系5.1制订发展目的5.2确定发展战略5.3甄选战略路径5.3.1探寻求索体制机制改革5.3.2管理形式创新5.3.3提升游览业品质和国际竞争力5.3.4鼎力发展八大游览业态5.3.5深化游览业国际合作第6章海南游览特区游览发展战略保障办法6.1积极申报游览自在贸易区，推进游览特区落实6.2完善强有力的政策支持6.2.1资本要素流动政策6.2.2人员流动政策6.2.3商品流动政策6.2.4财税政策6.3提升游览市场监管水平6.4推动区域游览合作第7章结论与瞻望以下为参考文献致谢关于生态游览开发的毕业论文开题报告怎么写深度探寻求索文化，促进游览业的可连续发展[内容摘要]游览业可连续发展的是游览业管理中心的领域内关注的话题之一。在本文中，科学发展观，分析文化在可连续发展中的地位和作用，提出了更新知识，深切进入发掘游览文化游览产业，提升游览产业的质量，发展的指点下，游览业，打造游览产业可连续发展的新优势。[关键字]科学发展观;游览文化游览业可连续发展近20年来，中国游览业改革开放的不断深切进入，已经得到了快速的发展，通过对反思传统发展，人们意识到，经济增加是经济发展只是一种手段，是游览业可连续发展的目的成为共同关心的问题。的十六届三中全会提出了科学发展观，游览业的将来发展指出了光明之路。游览行业贯彻落实科学发展观，这是需要的深度开掘游览文化内涵，进而打造游览业发展的新优势，实现全面，协调，可连续发展的游览产业。演绎现代游览业的文化内涵是人们的基本需求得到知足，自动寻求更高层次的生活质量，并出现全面的公共活动，文化游览活动有很大的影响的元素。文化内涵，一直是一个不同的问题。我结合诸多学者的观点和理解，对整个的文化内涵，得出下面几点认识：1。文化广度。文化是一个很大的范畴，包含人类社会历史理论经过中创造的物质财富和精神财富。文化的多角度，多方位的研究也说明了文化内容丰富，广泛宣传。从不同的角度能够细分文化，游览，文化的分支之一。2。文化条理。文化具有独特的条理构造，包含外表的物质文化，精神文化的核心层，中间层和中间层，制度文化的教育和文化。因而，“文化之邦的文化和心态整个对立的互动游览活动，而制度文化和行为文化，物质的状况过渡的中间部分的心态，一个连接不可替代的作用。制度文化为确保效劳质量，提升游览业水平，促进游览产业的健康发展必不可少的元素，以确保方向和指点意义。“因而，深度发掘游览文化内涵，应该是多方位，多条理的考虑。3。文化歧义。由于文化涵盖范围很广，有学者提出是一个天然和文化的模糊的概念，其内容的详细和抽象，模糊模糊的文化和文化，让我们了解，研究文化，我们有时有浅表的理解。“了解和把握游览文化内涵必需分门别类，层层递进。4。文化差别和发展。文化是历史发展的不同地区和民族的理论中创造一种产品，存在着明显的差别。今天的趋势，全球经济一体化，文化不断沟通信息材料和动态的开放系统，稳定和发展在反对派不断实现自我维持和自我更新。文化的时代，在发展经过中，人们生活的中心位置。以人为本，客观地看待人口流动所造成的游览文化，游览和目的地不解释了两种文化之间的文化差别是更好的。结合的文化游览产业，游览和文化游览文化的理解不是简单相加，它不局限于传统文化领域，也不仅仅仅是专注于文化游览和文化游览等形式的明显表征，但将游览作为一种文化现象，进一步揭示其固有的天然法，以促进其可连续发展。游览和文化的一般形式，一样的文化，包含物质文化和精神文化和制度文化的多条理架构“，既牵涉历史，地理，民族和宗教，餐饮效劳，园林建筑，民俗娱乐和天然景观游览客体文化领域，游客还牵涉自己的文化，兴趣喜好，行为，想法和信念，以及其他文化学科领域的质量，还牵涉到文化游览效劳，商品文化，管理文化，文化指南，政策和法规，如游览文化中介“。全面和深刻的理解，游览文化，游览和文化建设将愈加有目的，有针对性和实际可操作性。二，文化游览产业的可连续发展中的地位和作用1。先进的游览和文化游览产业引领发展的方向。游览业是一个非常强大的经济和文化产业，文化是游览的灵魂，文化游览游览和文化游览的发展优先的发展经过中的一个必定要求，与先进文化的实质特征，引领可连续发展游览业。现代游览的游客，以知足他们的精神文化需求和施行的高消费游客最伟大的成就是精神的喜悦和难忘的回忆，所以就没有文化游览，游览产品和游览产业经济，文化是统一的。只要充足看重文化游览产品，并发掘自己的文化，展现文化特色，提升文化档次和文化含量，为了吸引游览者，为了使游览业的蓬勃发展。2。文化游览经济是竞争的核心。游览产业的竞争性质是有竞争力的文化，游览和文化等因素成为经济发展的决定性因素。游客在游览活动中，物质需求是较低级别，轻松知足的需求，但其最终目的是大众的精神文化需求，是一个先进和复杂的需求，更难以知足。由于地理，在各民族之间的文化差别往往作为一个地区，一个民族独特的，难以模拟和复制性，可比性低，容易创造自己的特色和品牌，构成一个强大的游览竞争力的文化发展带来了一些独特的种族和地理信息往往是不可再生的，不可替代的，突出文化特色，构成了跨区域的游览和文化性状，是培育游览经济的核心竞争力的关键。随着游览业的发展，逐步发展，文化作为一种无形的手为主的游览经济活动，只要通过文化创新，以建立连续坚持游览经济的深度。3。文化游览产业是可连续发展的原动力。经济一体化的知识经济时代，文化和社会发展的内在要求看重文化因素对经济和社会发展的作用，是一个世界性的现象。联合国教科文组织在一份报告中强调：发展的原动力其实存在于文化，文化是发展的摇篮。国际经历体验表示清楚，游览业的发展，游览业越来越依靠于收入增长的数量和内容多样的文化游览产品和游览效劳，游览和文化沟通的更高层次水平的整合，游览和文化等因素，更多的游览更经济发达。例如，在北京大观园，从1.6万元，“红楼梦〞电视连续剧国王收费制度开始，继续探寻求索红楼文化，按“红楼梦〞的配方研制新型红楼宴梦，红楼宴舞，发掘文化内涵，使企业成为国内游览企业和品牌。在游览资源的开发阶段，游历广泛深切进入文化游览的发展将成为一个主要的推动力。4。文化游览是游览产业发展的方向。中国游览业近年来的快速发展，在很大水平上要归功于我们悠久的历史和深切厚重的文化资源。2002年，海外游客最感兴趣的是中国游览资源普查，5个种的游客最感兴趣的游览资源，文化类型占四个，其中中国的调查，文物位列其中。这反映游览业对文化和其固有的文化属性的依靠，中国独特的历史和文化的延续性，深切厚重的文化底蕴，诸多的文化资源，帮助发展一个构造良好的，适应多种游览期权产品，在构成高品质的品牌。当前，文化游览市场的发展方兴未艾，鼎力发展游览业和文化特色的游览景点和文化活动的发展，以知足高条理游客的文化需求，是中国游览业的国际市场和竞争的必定推动文化游览的发展，能力使我们的国家成为一个游览大国的游客从选择。5。游览与文化的互动。游客通过游览活动，学习理解了文化的游览目的地，也将带来自己的文化在该地区的游览目的地居民，两种文化的传播和沟通。同时，为了吸引游览者，游览目的地也日益看重发展和保卫文化资源，文化发展无疑将产生积极的影响。但很多人类学家和社会学家的研究结果显示，大量的游客继续参观游览目的地的文化影响更负面的部分，最明显的是当地文化的商业化是不正常的，这样的变化，那些本来独特的文化作为当地的基本社会游览资源和民俗风情，以吸引游客参观的目的地是致命的，它将会失去这些目的地的吸引力，游览业的可连续发展，以至失去了维持其基本的生存。三，游览文化内涵建设为游览业的可连续发展利益最大化游览业的不断发展，关键是要开发利用各种文化资源，游览产品和效劳，知足人民大众的文化需求的游览文化内涵的深度发掘经过中，建立工业健康发展的内部运行机制和外部关系，进而提升工业质量，获得可连续发展。1。科学发展观为指点，改变观念游览业发展。中国游览业起步较晚，在一定的历史条件下，建议，“游览支持游览〞，“五个共同〞的发展思路等，都起到了积极的作用，使人们从游览行业的原因，外事接待然后逐步清醒的认识，在某一时期内的一些项目也获得了良好的经济效益，但这种粗放式扩张的粗放式发展，片面寻求经济效益，导致天然资源和社会损害游览目的地文化资源的经济数字难以估量。科学发展观的提出，以人为本，全面，协调和可连续发展的需要游览业的发展从数量型向质量和效率，通过发掘游览文化的深度，提升产品附加值。2。坚持以为主导，充足发挥游览产业功能。现前阶段的生产力发展水平，发展游览业的条件下，构成了主导型游览发展形式，进而构成主导，市场主体，经营，参与产业发展的人趋势目的地，游览投资管理人员，游客，当地居民三者之间的利益互相交错，只要能够协调他们之间的现实矛盾，寻求和实现经济和社会文化效益的统一，因而，要提升管理水平管理专业化，科学化水平，摒弃短期行为，代表先进文化，引导当地游览业的健康和可连续发展，进而充足发挥游览产业功能。3。构建和谐企业文化游览的游览环境。由于中国的法律建设游览业的逐步完善，促进了游览市场环境的规范，但在游览行业的恶性竞争，虚假广告，合同欺诈和其他的短期行为是仍然在游览经济的侵蚀是不强健的身体，严重的威胁到游览业的久远发展。开创建立一个公安然平静真诚实在的商业环境，提升游览业的形象，游览企业必需面对和考虑的问题。管理的法律和法规，以改善游览建设大队，能够在一定水平上规范市场秩序，更主要的是，依靠游览企业，游览企业自律，通过企业文化建设，促进诚信守法。4。深度开发游览资源，以促进品牌的发展。开发游览资源的文化内涵发展，是差别化竞争的主要手段。游览文化资源的开发和利用文化创意的核心是，在分析当地情况的基础上确定的方向和发展的文化主题风格，清楚明晰的定位是围绕主题，通过游览产品得到反映，不断丰富文化，创意升级。其中，通过明确主题的游览资源和游览产品的文化的认识和理解是关键，其实质在于游览文化资源一概而论，探寻求索，最终团结的精神升华的区域特点，个性化，然后物化，创新，实现更深条理的整合，将文化浸透，表如今各个方面的游览产品，构成特色品牌，加强对游客的吸引力。5。强调对游览业的影响，社会和文化以及前瞻性研究。后期开始中国的游览业，游览业的经济基础比较软弱，缺乏市场深度扩展能力;手，羽翼未丰，恰逢中国参加的世贸组织很大的变化，只是一个三岁的孩子都面临着信息技术和全球化的挑战，使中国游览业客观不可能亦步亦趋地照搬西方的发展国家。同时，由于对中国游览业的历史发展是很短的，集中对游览业在经济领域的发展，再加上影响其少直接和容易到检测经济和环境的影响的社会和文化游览业，往往需要比较长的时间，结果才逐步显露出来，但是一旦结果表示清楚，其后果将无可挽回，这是值得留意的，这方面的研究远远落后于经济和游览业对环境的影响问题上。我们必需留意这种现象，对文化游览的一项前瞻性研究，在这个阶段的内容重要游览区，包含商业化的社会和文化问题，传统文化的衰退，种族和文化的异化和文化游览示范效果等，在这些研究中，不仅包含游览工作者，也是人类学家和社会学家，所以应留意良好的结果分享和研究，在理论中推广应用。6。加快游览业发展的人才培养夯实基础。游览产业链较长，是劳动密集型产业，实现游览业的可连续发展，我们必需加快人才培养，提升劳动者素质，充足发挥人力资源丰富的优势。很长一段时间，中国的游览专业教育放在经济学的背景下，游览，文化是不是一门独立的学科，提升游览从业人员的素质和文化看重不够。事实上游览产品设计，资源开发与规划，游览效劳基础上的文化基础，但文化水平低的游览从业者，来自不同文化的认识不足，文化，游览和文化内涵的“白化〞缺失的一环，而不是游客背景做帮助情绪的文化游览产品，游览活动只能停留观光容易水平，不能知足现代游览的发展要求。因而，要加快游览人才培养，并逐步从一个简单的移位生产人力资本投资，提升业务素质的游览从业人员在其历史和文化，民俗的了解水平，有需要改善环境做效劳员，做教官，每到游览工作者通过言传身教给游客全方位的物质和精神的双重享受，提升游览文化品味。游览业四大产业相结合的经济，文化，社会和环境的功能，但盲目寻求经济忽视文化和其他功能的现象在很多地方不同水平地存在，适度发展游览资源和永久继续使用的要求，以提升产业条理，整合的文化元素，品牌运作。科学发展观的指点下，精神和文化的研究，开发，物质文化，打造制度文化和管理文化，促进教育，文化和游览产业，由和有关各方，深度发掘游览和文化内涵，积极理论，促进游览业的成熟，可连续和健康发展。[1]谢春山。游览文化-中国游览业在国际竞争中获得成功的关键[J]。北京第二外国语学院，2001，〔3〕。[2]安宇，沉山。和谐社会的区域文化战略：建设文化强省的江苏文化产业的研究和发展[M]。北京：中国社会科学出版社，2005年。[3]匡勇。弘扬优秀文化，加强意识[N]的位置。中国游览报,2000-01-17。[4]李天元，中国游览可连续发展[M]。天津：南开大学出版社，2004年出版。急求我们国家生态游览的现在状况及其发展的论文以下为参考文献1/35【题名】社会责任视角下的景区公司成长形式研究——以天龙游览开发投资经营有限责任公司为例【作者】李乐京陈志永梁玉华【刊名】安徽农业科学.2007,35(20).-6263-62652/35【题名】以六大改变推进我省游览经济又好又快发展【作者】纪根立【刊名】今日浙江.2007(11).-50-513/35【题名】25年来秦俑馆游览生命周期与构造变化研究【作者】孙根年薛刚【刊名】干旱区地理.2007,30(2).-283-2884/35【题名】山东省游览饭店人才对策深层透视【作者】孙凤芝[1]秦绪霞[2]【刊名】集团经济研究.2007(02Z).-275-2755/35【题名】从概念到实证：中国游览研究的将来【作者】马聪玲【刊名】游览学刊.2007,22(3).-6-76/35【题名】西部游览企业高成长的影响因素分析【作者】王香茜【刊名】商业时代.2007(6).-104-1057/35【题名】中国六大遗产地游览非线性成长及比较研究【作者】孙根年吴晓娟【刊名】陕西师范大学学报：天然科学版.2007,35(1).-107-1118/35【题名】我们国家游览产业集群研究【作者】强亦锐【刊名】合作经济与科技.2007(03S).-43-449/35【题名】成长期的自助游览与迎合策略【作者】曹宇【刊名】桂林游览高等专科学校学报.2006,17(6).-657-66010/35【题名】甘肃段之路游览产品生命周期成长研究【作者】何喜刚高亚芳【刊名】开发研究.2006(5).-85-86,7311/35【题名】游览是重心文化是档次——答龙源期刊网记者问【作者】季成家【刊名】丝绸之路.2006(9).-66-7312/35【题名】试论环鄱阳湖游览成长三角的构建【作者】冯淑华【刊名】商业研究.2006(14).-165-16813/35【题名】甘肃省游览产业中的市场成长问题研究【作者】彭睿娟【刊名】甘肃联合大学学报：社会科学版.2006,22(3).-48-5114/35【题名】制度、技术、管理：中国游览产业化成长的制度布置【作者】沈和江【刊名】石家庄学院学报.2006,8(3).-90-9415/35【题名】企业成长理论与我们国家游览企业并购的路径策略【作者】胡春林【刊名】特区经济.2006(4).-195-19616/35【题名】游览与家教【作者】裴决然【刊名】家庭教育.2006(02S).-22-2317/35【题名】数字化与企业连续成长的战略选择——以温州游览企业为例【作者】汪升华[1]刘洋[2]顾文静[2]【刊名】经济管理.2006(3).-64-6618/35【题名】浅议中等职业学校游览专业职业技能的培养【作者】杨亚娟【刊名】农业职业教育.2005(6).-26-2619/35【题名】对发展苏州博物馆游览的考虑【作者】于萍【刊名】苏南科技开发.2005(11).-39-4020/35【题名】游览管理专业本科理论教学规律与体系【作者】谭白英【刊名】理工高教研究.2005,24(5).-118-11921/35【题名】我们国家主题游览集群的成长及其空间特征研究【作者】聂献忠[1,2]张捷[1]刘泽华[1]章锦河[1]【刊名】人文地理.2005,20(4).-65-6822/35【题名】我们国家游览企业并购混合路径偏好的实证研究【作者】胡春林【刊名】游览学刊.2005,20(3).-48-5223/35【题名】浅析假期游览对青少年学生成长的积极影响【作者】邓宇凡【刊名】和田师范专科学校学报：汉文综合版.2005,25(1).-59-6024/35【题名】游览社营销中心的成长档案【作者】韩阳【刊名】出版参考：业内资讯版.2005(04X).-22-2325/35【题名】推动游览学科发展与中国游览产业共同成长——有名游览学者杜江教授评介【作者】文武【刊名】生产力研究.2005(3).-220-22326/35【题名】游览业区域合作机制创新研究——以成长中的“泛珠三角〞为例【作者】秦学张伟强【刊名】思想战线.2005,31(2).-128-13327/35【题名】基于战略联盟的游览企业组织创新【作者】张显春【刊名】商场现代化.2005(1).-28-2928/35【题名】浅议游览高等职业教育的发展【作者】王旭科宋健【刊名】中国成人教育.2005(1).-56-5729/35【题名】国外自助游览图书的细分市场策略【作者】易晓春【刊名】编纂学刊.2004(6).-72-7630/35【题名】区域游览业时空演变形式与机制探析【作者】秦学邹春洋【刊名】学术沟通.2004(11).-83-8831/35【题名】游览市场呼唤品牌和声誉投资【作者】符国群【刊名】销售与市场.2002(01S).-31-3132/35【题名】制度变迁与中国游览产业的成长阶段和发展对策【作者】贾生华邬爱其【刊名】游览学刊.2002,17(4).-19-2233/35【题名】城市游览空间成长及其空间构造演变机制分析【作者】卞显红【刊名】桂林游览高等专科学校学报.2002,13(3).-30-3534/35【题名】施行六大战略培育支柱产业——关于建设游览经济强省的考虑【作者】薛荣哲【刊名】山西游览.2001(6).-4-735/35【题名】过渡区游览空间成长初步研究【作者】卫旭东【刊名】宝鸡文理学院学报：天然科学版.2001,21(3).-223-225,229论文最后的泛论与瞻望怎么写泛论与瞻望1,加强森林公园建设,保卫森林资源天然环境是由大大小小的生态系统构成的,必需坚持相对平衡.森林是陆地最大的生态系统,是天然界物质和能量交换的主要枢纽,对于地上,地面,地下环境有多方面的影响,假如把森林看做单纯的木材生产基地去砍伐,而且是掠夺式的经营,掉臂植被具有极为主要的防止环境恶化功能(内涵修养水源,保卫水土,防风固沙,调节气候,维护生态平衡等等),那么最终毁坏森林的恶果将是人类本身的灾难.从古巴比伦王国的消失到全球性的温室效应,无不证明了一这点.森林公园则是在社会文明的发展中构成的一个相对独立的生态经济系统,是以人类,生物和环境的协同发展为原则,以天然资源的连续利用和生态环境的改善为目标,它们所寻求的目的是:即知足现代人的生活需求,且本身得到发展,又要保卫生态环境,不对后人的发展构成危害.这就为在这里基础上开展各项生态游览活动提供了一个理想的区域环境.1982年,我们国家建立了第一个森林公园--张家界国家森林公园,她以神奇的地貌和优美的环境向世人一展森林公园的风姿,为中国的生态游览创始了一个成功的范例.截至1996年底,全国已建立不同类型,不同条理的森林公园811处,年吸引游客达5000多万人次.随着森林公园游览人数的增长,游览活动与生态环境的保卫必定产生矛盾,引起诸如土壤,植被,水质和野生动植物的环境问题.另外我们国家森林公园大都是在国有林场的基础上建立和发展起来的,因经营方式的改变,这就带来了一个更新观念和提升对森林价值和生态环境的再认识问题.因而,有效地保卫生态环境,加强森林公园建设是保证生态游览连续发展的一项主要办法.中国资源的保卫应留意下面两方面:(1)加强生态管理,使之持久协调发展森林是一个整体,森林除木头外,还有很多其它物种,它是一个由很多成份构成的复杂系统.假如把森林看做单纯的木材生产基地去砍伐,而且是掠夺式的经营,那么我们采了木头,却恶化以至是毁坏灭亡了其它资源的生存环境,得不偿失.当然也不能发挥森林资源的全部效益.但我们保卫森林,并不是完全听之任之.天然森林也会天然枯萎,如不砍伐,任其自生自灭,也是浪费资源.所以在不外度改变森林构造的前提下,进行采大留小有计划,有选择的开采,以实现生态,社会,经济三大效益的可连续发展.(2)严厉打击森林犯罪1998年10月21日,最高人民法院,最高人民检察院,国家林业局,公安部,监察部联合发出〔关于严厉打击毁坏森林资源违法犯罪活动专项斗争的通知〕,经过全国各级森林公安机关和各部门的艰辛努力,打击处理了一批违法犯罪分子,收回了一批被毁坏和被长期占用的林地.截至1998年12月底,全国森林公安机关共查处各类森林和野生动物案件26369起,打击处理违法犯罪人员28131人,其中刑事拘留791人,逮捕681人,为国家挽回了直接经济损失2928万元,收缴木材46351立方米,野生动物209365头(只),收回林地58305亩,获得显著成就.但是,林区治安的几个突出问题仍未从根本上得到解决,一些基层单位,法制观念淡薄,毁林开荒,乱占林地的现象仍时有发生;犯罪分子在严打斗争开展后仍迎风作案,如云南省昆明市现每月从市区运往外省的保卫动物仍在1吨左右;盗伐,哄抢国有林木,非法运输,销售木材在一些地区仍很严重;有些地区地方保卫主义严重,打击森林犯罪力度不够.因而针对上述情况,要加强森林立法工作,加强法制宣传教育,依法保卫森林.只要我们根据法律严格履行,加大打击力度,森林建设就有了根本的保障.2,统一规化,有序开发做好游览开发规划,贯彻资源和环境保卫的思想,这不仅仅是使开发获得成功的保障,也是预防资源和环境遭到毁坏的主要办法.因而,在编制游览区总体规划时,必需对游览区的地质资源,生物资源和牵涉到环境质量的各类资源进行认真的调查,以便针对开展游览活动所带来的环境损害进行足够的预备,并采用积极办法,消除或减少污染源,加强对环境质量的监测.为保证生态游览的环境质量的高档次,游览区的有关建设必需遵守适度地有序地分条理开发的原则,不允许任何形式的有损天然的开发行动.每个项目都必需进行环境影响评估,要从生态角度严格控制效劳设备的规模,数量,色彩,用料,造型和风格,提倡以天然景观为主,就地取材,依景就势,具体表现出天然之美,对那些高投入,高污染,高消费等刺激经济增加的项目坚决制止.经济开发能够在风景区以外的广阔土地上进行.即便是配合风景区的游览,其重要效劳设备也完全能够在风景区外围建设.古今中外名山,风景区和国家公园都是精神活动的场所而非经济场所.我们国家古代,五岳山下都设有"镇","镇"就是专门提供效劳设备的.宋代规定泰山的外围7里内"禁樵采".元代规定40里外的徂徕山禁止砍柴,都是为了保卫泰山.美国规定商业开发要在国家公园以外的地方,其黄石国家公园自被发现建立后,不仅禁猎,禁伐,而且陆续迁走了寓居其中的印第安土著.德国阿尔卑斯山国家公园的面积达300多平方公里,公园内并无一条索道,若干条索道都是设在公园之外的.这些发挥功能区分,区内观景,区外做生意的优良传统,我们能够借鉴.如将游览设备建在山脚下,山上不修索道,这样游人势必在山脚下的宾馆住宿,当地赚取住宿费和餐饮费肯定高于索道费,而且游人分散于各处,大大缓解了因乘索道造成的山顶过分拥挤.在可连续发展的理论指点下,现有的生态技术,资金条件以及人们的环保意识还达不到维护生态平衡要求的情况下,必需将难得珍贵的生态资源留给子孙后代,而不是开发殆尽.游览区的环境容量问题,应加强研究,在游览区的环境容量未确定之前,必需控制游览业的发展速度.对一些重点保卫的景区,必需防止过多的游人进入,即便是一般游览区,也应严格控制超容量吸引游人.由于,环境容量是有限的,毁坏容易修复难,一旦游览跨越了环境容量,造成了宏大的环境毁坏,再来治理就特别困难,以至是不可能的.3,加强环保意识,强化法制观念鉴于游览作为一种产业对环境的特殊影响和累计性的毁坏,生态游览一定要加强环境立法和管理.严格执法和遵照我们国家的〔环境保卫法〕,〔森林法〕,〔文物保卫法〕,〔野生动植物保卫法〕等与游览亲密相关的环境保卫法律和法规,并针对游览业对环境影响有潜在性,连续性和累计性的特点,增长补充规定.如增长对游览的环境保卫税收,用于修复被损环境的管理.地方和游览有关部门应认真学习和贯彻履行有关的法律,法规,加强法制观念,例如对生态保卫区的开发,要根据环境法律,规定哪些部分严禁开发,哪些部分能够开发以及开发的规模,开放的季节和可接待的人数等等.又如规定哪些地区禁止带火种,禁止狩猎和毁坏林木,禁止遗弃垃圾和生活用品.对违法损害天然资源者,加大执法力度,使其承当相应的民事和刑事责任.思想意识比法规更主要.我们国家在生态游览的生态规划和生态教育方面都很软弱,游览业重要以盈利创收为目的,不少游览区根本不进行环境影响评价就开始营业.在游览景点,很少设立宣传生态意识的宣传栏,导游们的导游词中也很少触及生态道德教育的问题.而且,游览业的及导游中大多数人也未承受过系统的生态教育和生态道德教育.因而,我们在提倡生态游览时,必需树立生态保卫第一的思想,加强宣传教育,改变全民观念.详细做法一是要通过立法,把对游览区的环境影响评价及对策真正落实到每一个景点,并要求所有的游览管理人员,导游都必需经过系统的生态教育;游览业是无烟工业","游览资源可再生"的观念以及对游览开发的环境效应评估认识不足的现象,切实把游览环境当成游览业的生命和形象.从可连续发展的战略目光,把发展游览业的目的与安身点建立在保证现代和几代,几十代人的游览需要上,并以这种思想观念为指点,做好环境保卫的各项详细工作.二是把生态教育和生态道德教育纳入国家教育计划,在小学,中学和大学国情教育中增设这方面的教育内容.使我们的子孙后代从小就开始看重天然资源的连续利用,爱惜保护天然景观和人文景观,保卫野生动物和植物,理解大天然,热爱大天然,使生态善恶观,生态良心,生态正义,生态义务成为青年的自发行为和道德规范.三是充足利用游览这一生动活泼的大学校,使生态游览的全经过,成为生态教育和生态道德教育的全经过.使游览者在大天然中唤起绿色的激情,绿色的愉悦,绿色的考虑,体验大天然的谐;天人合一"的传统文化,到达热爱天然,师法天然,启迪人生的目的.在大天然中承受生态教育和生态道德教育,使每一个人游览者从自己做起,从每一件保卫天然的小事做起.生态游览开发及天然保卫区生态游览开发的定义毕业论文用！谢谢！浅析生态游览的发展及开发———以塔里木胡杨天然保卫区为例摘要生态游览区客流量的大幅度增长、各种形态的污染物相继出现,直接威胁生态游览区的环境质量。在天然保卫区开展真正的生态游览必需采用下面详细办法:完善生态游览规划;建立高素质的导游队伍;完善管理制度;严格执法力度;加强污染防止;开展生态科学宣传教育。本文关键词语新疆生态游览生态游览观虽然生态游览融入了有关环境保卫的内容和倾向,但实际上并非如人所愿。游览活动对环境的负面影响在相当水平上困扰着游览的发展,表如今对生态游览区内生态平衡和环境质量的影响。由于旅游者及交通车辆的参与,造成了动植物构造和种类的改变,对依靠于天然景观生活繁衍的野生动物造成了基因沟通的障碍、生存能力的弱化及活动领域的局限。生态游览区客流量的大幅度增长、各种形态的污染物相继出现,直接威胁生态游览区的环境质量。同时,也对天然资源和对生态游览区天然性产生一定影响。本文以塔里木胡杨天然保卫区为例对生态游览的发展及开发作些分析。一、生态游览的产生与发展(一)生态游览的产生。生态游览的雏形是“生态性游览(ecologicaltourism)〞,是1965年海兹尔(Hetzer)提出的游览发展思路(Fennell,1997)。他以为生态性游览有四个重点:减少环境影响,加强对当地文化的尊敬,让当地居民受益,知足加入者的娱乐需求。在20世纪70年代中期,加拿大对高速公路沿途进行生态功能分区,开展了“生态游览(ecotour)〞的理论活动。而正式把生态游览(ecotourism)作为一个独立术语是由国际天然保卫联盟(IUCN)生态游览十分参谋Ceballos-Lascurain于1983年提出的。当时就生态游览给出了两个重点,其一是生态游览的对象是天然景物;其二是生态游览的对象不该遭到损害。此前与其相关的词汇也有很多,如“天然游览(na2turetourism)、野外游览(wildernesstourism)、探险旅游(adventuretourism)、绿色游览(greentourism)、替代性游览(alternativetourism)、可连续游览(sustain2abletourism)、适宜性游览(appropriatetourism)、自然休假(naturevacations)、修学游览(studytourism)、乡村游览(ruraltourism)、科学游览(scientifictourism)、文化游览(culturaltourism)、低影响游览(low-impacttourism)、农业游览(agro-tourism)、软游览(softtourism)和环境朝圣(environmentalpil2grimage)〞。这些游览形式都与天然相关联,提出的目的都是为了减少传统游览方式对生态环境或当地文化造成的负面影响(Ceballos-Laseurdin,1996),但生态游览似乎是对上述游览形式的总结和概括,理论性和学术性更强,内涵也更丰富。在全球人类面临生存环境危机的背景下,随着人们环境意识的觉悟,绿色运动及绿色消费席卷全球。生态游览作为绿色游览消费,一经提出便在全球引起宏大反响,仅仅不到20年,生态游览的概念迅速普及全球,其内涵也得到不断的充分。针对当前生存环境不断恶化的状态,游览业从生态游览重点之一出发,将生态游览定义为“回归大天然游览〞和“绿色旅游〞;针对如今游览业发展中出现的各种环境问题,旅游业从生态游览重点之二出发,将生态游览定义为“保卫游览〞和“可连续发展游览〞。同时,世界各国根据各自国情,开展并构成各具特色的生态游览。世界游览组织(WorldTourismOrganiantion、WTO)将2002年定为“国际生态游览年〞,并同联合国环境规划署(UnitedNationsEnvironmentPro2gramme,UNEP)、国际生态游览协会(TheInterna2tionalEcotourismSociety,TIES)于2002年5月联合举办“第一届国际生态游览学术研讨会〞,强烈呼吁生态游览要从概念化向观念化改变,十分是生态旅游的开发者和管理者,他们所持的生态游览观念是解决当今生态游览所面临的众多问题的关键所在。———天然观。生态游览是“到相对没有受干扰和污染的天然界去游览,尽情欣赏大天然风光,并感受人类文明发展的历史〞。生态游览必需以天然为基础,是为研究、欣赏和享受天然风景和野生珍稀濒危动植物物种等特定目的而到受干扰较少或没有污染的天然区域所进行的游览活动,是人们在可考虑的间隔范围内的一种经济型游览。生态游览需要“带着真挚去游览,去感受相对原始的乡村环境和乡土文化,观察和亲近野生动物,在不损害地方文化和天然资源的情况下尽情游乐〞。广义而言,就是享受天然,并通过对大天然真实的感受和体验,唤醒人们的环境意识。———环保观。莱德伯格(Lindberg)等以为“生态游览的发展应有利于生态保卫〞。生态游览经过中对大天然的感受、认识和改善都应慎重从事,进而使它不会产生传统游览可能产生的环境和社会问题。它将努力为每个游览者树立愈加清楚明晰的环保意识,并对游览目的地的社会经济发展和生态条件的改善作出积极的奉献。芬内尔(Fennell)等以为,生态游览(或天然游)意味着既能够刺激经济发展又能建立一系列的生态保卫区。生态游览的重要特点表现为:唯一无二的、可进入的以及天然界对游览者的吸引力。要把生态游览业发展成为一种对天然界进行保卫的工具,通过教育、福利、环保意识的提升,使生态游览对当地经济发展产生经济收益,为当地人提供工作和就业时机。生态游览的形式是多样的,并具有创新性,如自助游览、新游览路径等,假如对此加以正确认识和管理,就有利于对天然和文化环境的保卫和可连续发展。生态游览的拥护者以为,既然生态游览是一种“更友善、更高层次雅〞的游览,就没有需要大规模、集中性地开发,以免造成生态环境的劣化,而是应尽可能地让人们更多地接触和体验大天然的巧妙,进而认识到环境的价值并加以保卫,保卫那些曾经遭到破坏而加以修复的环境。———经济观。佐勒库维斯克(Ziolkowski)将生态游览描绘叙述为“低干扰游览,关注于感受当地的文化和尚未开发的天然景观〞。生态游览应当是一种形式,即将天然区域作为发展游览的基础部分,而其中的生物资源则是和社会经济亲密相连的部分。通过对当地的投资和当地居民的参与,小规模渐进式发展,提供一种既能保卫环境又能带动经济发展的机遇。生态游览是以一种特殊的方式去关注环境,其特点是结合天然资源保卫主义者和游览者的共同点,在支持游览业发展的同时,共同关注和保卫天然生态系统。因而,生态游览也揭示了一种管理方法,即依靠当地居民共同参与的方式建立和保卫生态旅游区,并通过市场化加强管理,进而对游览目的地的社会经济发展和生态条件的改善作出积极的奉献,正如科纳德(Kinnaird)所说,“生态游览或天然游览都不问可知地假定不会或几乎不会对环境造成影响,进而推导出一种既发展经济又保卫环境的理想化答案:〞。伯里兹(Place)指出,“生态游览是一种对基于全球经济连续增加态势的现象的反应,这种现象既发生在中心也发生在外围。在中心,工业和农业的发展普遍引起生态系统的毁坏和环境的恶化;在外围,经济的不景气、商品价格的下跌和国外债务的增加迫使选择了经济而放弃了生态保卫〞。上述对生态游览的认识,虽然有助于加强对生态游览的理解,但其中许多是规范性的描绘叙述,是环境保卫论者、专业组织或者学者们基于对游览者行为的观察研究而推导出来的。对生态游览进行定义时,天然资源保卫论者和环境保卫论者可能会把重点置于对生态游览的保卫上,而轻视私人企业的赢利动机和商业社会的现实,如劳动力市场、经济部门之间的关联度、全球化竞争等。———战略趋势。自可连续发展这一概念在20世纪80年代提出以来,逐步得到世界各国各行各业的公认,尤其是1992年世界环境与发展大会发表〔里约宣言〕以后,可连续发展成为世界处理发展与环境关系的原则。相应地,世界游览组织、世界观光理事会和地球理事会等机构制定了〔关于世界游览业的21世纪议程〕,提出可连续游览的发展思路,而生态游览是可连续游览的最佳选择之一。(二)生态游览的发展1.初级发展阶段。20世纪80年代初期,“生态游览〞的概念被正式提出,并得到游览界和天然保卫界的认同,一些有远见的游览经营者逐步意识到生态游览的潜在利润,从当地人那里租赁或者购买土地,建设生态旅馆,提供导游效劳,并获得较好的效益。与此同时,欠发达国家也开始意识到,生态游览一方面能够赚取外汇,另一方面比伐木和农耕等其他资源利用方式对资源自己的毁坏性小,生态游览能够将保卫与开发相结合,将知足游览者需求与改善当地社会福利相结合,于是纷纷将生态游览确定为实现保卫和发展目的的手段。为全面了解游览开发、环境保卫和社会发展之间的关系,世界天然基金会于1987年在美国国际开发机构的赞助下,对哥斯达黎加、多米尼加、厄瓜多尔、墨西哥等国家里的10个国家公园或天然保卫区的生态游览进行了深切进入研究,并在1990年正式出版了介绍这项结果的书籍〔生态旅游:希望与陷阱〕。我们国家的生态游览也是在这个时期兴起的。1982年,批准建立了第一批国家级风景名胜区,建立了第一个国家森林公园,固然也提出要将游览开发与生态环境保卫有机结合起来,但对生态游览的概念还比较生疏,国内在这个时期的文献非常少见。总体来看,这个阶段生态旅游作为一种经营创新的理念才刚刚兴起,运作规律在不断完善之中,游览收入中对当地保卫的投资也不多。2.迅速发展阶段。到了20世纪90年代,随着生态游览在一些国家的成功理论,越来越多的组织、部门、研究人员、企业、当地居民、非组织等参与生态游览的理论与探寻求索,生态游览的概念不断清楚明晰、完善,各种原则和框架也不断建立。在对众多成功或者失败的案例进行分析的基础上,人们对生态游览的认识也越来越深切进入。这期间,有不少专著总结了各地生态游览的发展经历体验,如卡特(Cater)等(1994年)主编的〔生态游览:可连续的选择吗?〕一书中,介绍了东欧地区、澳大利亚、新西兰、南极洲等国家与地区的生态游览业发展大概情况。较具综合性的概念是澳大利亚联邦游览部1994年在制订其〔国家游览战略〕时,由巴克理(R.Buckley)将生态游览定义为以天然为基础的游览、可连续发展游览、环境保卫游览和环境教育游览的交叠部分,指出:生态游览是“以大天然为基础,涉及天然环境的教育、讲解评说与管理,使之在生态上可持续发展的游览〞。瓦伦丁(valentine)从四个方面界定生态游览:(1)以没有遭到污染的天然区为基础;(2)生态可连续,不导致环境毁坏或环境质量的下降;(3)对游览区的连续保卫和管理有直接奉献;(4)保卫生态环境的责任。1994年底,我们国家召开了第一届生态游览研讨会,会上成立了中国游览协会生态游览专业委员会。1996年6月,在联合国开发计划署的支持下,召开了武汉国际生态游览学术研讨会,并将生态游览研究推向理论。1997年12月,与生态游览亲密相关的“游览业可连续发展研讨会〞在北京举行,会议认为生态游览对于保障中国游览业可连续发展有侧重要意义。1999年是我们国家的生态游览年,开展了以云南昆明世界园艺展览会为代表的系列“生态环境游〞活动,举办了一系列生态游览研讨会,如世界旅游组织与中国国家游览局在昆明召开的“生态游览高级研讨班〞,国际景观生态学会中国分会在昆明召开的“中国生态游览与景观生态学学术研讨会〞,中国游览协会生态游览专业委员会在北京召开的“生态游览规划与管理研讨会〞。这些会议全面推动了生态游览在我们国家的影响与发展。沃德(Wood)在2002年第一届国际生态游览研讨会上指出,生态游览是可连续发展的游览领域中的构成部分,包含:(1)有利于生物多样性的保卫;(2)维持当地居民的良好生活环境;(3)通过讲解评说获得认知的经历;(4)无论对游览者或是游览业而言,任何行为都必需是负责任的;(5)由小规模企业主要针对少数群体经营;(6)对不可再生资源要求最低限度的消耗;(7)强调当地参与,强调对于游览经营者尤其是当地居民所带来的时机。3.生态游览内涵及联络性。“生态游览〞概念的论述,都从不同的角度描绘叙述了生态游览的内涵。从中能够总结出与生态游览联系的观念,诸如环境友好之旅、社会责任感之旅、教育之旅、低影响之旅、生态文化游览、持久的/非消耗型游览等二、塔里木胡杨天然保卫区发展生态游览的正负面影响分析及保卫办法首先我们看一下传统游览与生态游览的比较,并对塔里木胡杨天然保卫区发展生态游览的正负面影响进行分析,进而能够看出塔里木胡杨天然保卫区发展生态游览的需要性(一)正面影响分析。1.社会效益。生态游览业的发展将给当地创造更多的就业机会,促进保卫区及周边地区产业构造的调整,促进人们改变观念,带动当地经济社会全面发展。而且,旅游与宣传教育、社区共管工作相结合开展,不仅给人们体验天然的精神享受,产生经济效益,加强周边群众保卫意识,构成“保卫—利用—保卫〞的良性循环。由于经济条件的改善,增长了保卫区对交通、通讯、水、电等基础设备的投入,这会加强保卫区本身发展的经济活力,为最终到达“以保卫区养保卫区〞创造条件,有助于保卫区走良性循环的发展道路。2.经济效益。游览给保卫区带来了宏大的经济效益。生态旅游施行后,年旅客将到达5～10万人次左右,以后还会逐年增长。按人均消费800元计算,可创产值400万～800万元,年实现利润80万～160万元。而且随着游览基础设备的完善,效益会更客观,给保护区的发展、管理和建设提供了强有力的经济支柱,加强了保卫区自我发展能力和社会著名度。(二)保卫区开展游览带来的负面影响分析。随着游客急骤增加,大量的生活废水、废