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青岛版六年级下册数学试题及答案青岛版六年级下册数学试题及答案青岛版六年级下册数学试题及答案资料仅供参考文件编号:2022年4月青岛版六年级下册数学试题及答案版本号:A修改号:1页次:1.0审核:批准:发布日期:六年级期末测试题及答案一、用心思考,正确填写。(每空1分,共18分)1、一个九位数,最高位是最小的的质数,千万位上是最小的合数,百位上是最小的奇数,其他各位都是0,这个数写作(),改写成以“万”作单位的数是(),省略“亿”后面的尾数是()2、25公顷=()平方米=()平方千米;小时=()小时()分。3、36的因数共有()个,选择其中4个组成比例,使两个比的比值等于6,这个比例是()4、一个直径是4厘米的半圆,它的周长是()厘米,面积是()平方厘米。5、一个圆柱的侧面展开图是一个边长是厘米的正方形,则这个圆柱的体积是()立方厘米。6、一个圆柱和一个圆锥底面积相等,体积相等之比5:6,他们的高的比()。7、在比例尺是20:1的图纸上量得一个圆形零件的直径是2厘米,这个零件的实际面积是()8、把一个圆柱体的侧面展开后得到一个正方形,已知圆柱体的高是厘米,它的底面半径是()厘米。9、某班女生人数是男生人数的80%,则男生比女生多()%,女生占全班人数的()10、有m吨化肥,每天用去吨,用了n天,还剩下()吨。二、反复比较,慎重选择。(共5分)1、圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,高也扩大到原来的2倍,体积()A扩大到原来4倍B不变C扩大到原来的8倍2、把甲班人数的调到乙班后,两班人数相等,原来甲、乙两班人数的比是()A8:7B7:8C3:4D4:33、一个圆柱,如果把它的高截短3厘米,它的表面积减少平方厘米。这个圆柱的体积减少()A30立方厘米立方厘米立方厘米4、钟面上,时针的转速与分针的转速之比是()。A1:60B1:12C12:15、在含盐量为30%的盐水中,再加入4克盐和16克水,混合后得到的盐水含盐量()A大于30%B等于30%C小于30%三、认真分析,公正判断。(共5分)1、所有的偶数都是合数。()2、一项工程,甲、乙两个队合作,6天可以完成。如果甲单独做10天完成,那么乙单独做要15天完成。()3、压路机前轮的侧面积一定,所压路的面积与滚动的次数成反比例。()4、一个长方形的长增加10%,宽减少10%,其面积不变。()5、如果两个圆柱的侧面积相等,那么它们的底面周长也一定相等。()四、求图中阴影部分的面积或周长。(共15分)1、求阴影部分的面积。(5分)2、求阴影部分的面积和周长。(15分)五、认真看题,巧思妙算。(20分)1、直接写得数。(4分)=÷=(+)×20=45÷50%=-=×÷×=2400÷150÷2=、计算下列各题,能简算的要简算。(10分)(1)4.+(2)×××64(3)(+)×19×17(4)(+26)÷13(5)×+×+60%3、解下列方程或比例。(6分)()×=X:7=:X+X=六、解决问题,我能行。(37分)1、一种营养液,零售价每瓶50元,现开展“买四赠一”活动,销售经理说这次活动优惠了,销售经理说的对吗如果不对,说说为什么(5分)2、王老师要为学校买60个足球,现有三家商店进行优惠活动,甲店:买10个免费送2个,不满10个不赠送;乙店:打八折销售;丙店:购买满200元,返还现金30元。三个店的足球单价都是25元,你认为王老师到哪个店买合算为什么(6分)3、六(3)班原有学生42人,其中男生占。后来转来女生若干人,这时男生与女生人数的比是6:5。现在全班有多少人(5分)4、仁和布店运来白布、兰布和花布,白布尺数是兰布和花布尺数和的,兰布是花布的,三种布共有640尺,运来的布各有多少尺(5分)5、一个修路队队修一段公路前6天修了306米,照这样的速度,又用了14天把路修完,这段公路全长多少米(用比例知识解)(5分)6、一个圆锥形沙堆,底面周长是米,高是米,用这堆黄沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路面,能铺多少米(5分)7、用一块边长是分米的正方形铁皮配上一个底面,做成一个圆柱形铁皮水桶。(6分)(1)这个水桶的底面半径是多少?(2)这个水桶的侧面积是多少?(3)这个水桶最多能容纳多少升水?试卷答案:一、填空:1、0万2亿2、2500004123、918:3=12:2或6:1=18:3或6:1=12:24、5、532.41846、5:187、平方厘米8、209、2510、填空题的设计力图覆盖面广、有梯度,问题情境力图接近学生熟悉的情境。二、1、C2、D3、C4、B5、C选择题的设计考察学生灵活运用学过的知识解决问题的能力。三、1、×2、√3、×4、×5、×判断题的设计侧重考察对基础知识的理解能力。四、1、〔(6-3)+6〕×3÷2=(平方厘米)2、周长:2××6×+×6×+6=(厘米)面积:×62×=(平方厘米)6÷2=3(厘米)×32×=(平方厘米)(平方厘米)阴影部分面积、周长计算有灵活性、综合性,能够考察学生解决问题的能力。五、1、270239082、4100055263、x=x=1x=计算题的设计有梯度、类型全,考察学生基本的运算能力。六、1、销售经理说的不对因为:1÷5=(还可以用其余的方法进行计算)2、甲店:60÷(10+2)=5(份)5×10×25=1250(元)乙店:60×25×80%=1200(元)丙店:60×25÷200=7(份)……100元1500-30×7=1290(元)1200(元)﹤1250(元)﹤1290(元)王老师到乙店买合算。3、42×÷=44(人)4、640÷(1+)=400(尺)白布:400×=240(尺)花布:400÷(1+)=300(尺)兰布:300×=100(尺)5、方法一:解:设这段公路全长x米。X:(6+14)=306:6X=1020:方法二:解:设14天修路x米。X:14=306:6

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