张红霞三上品德与社会第一周教案

三年级（品德与社会

备课人：张红霞课题：第一单元：1人人都有自己的家学习目标1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。3、使学生了解自己的家庭组成及历史。4、培养学生热爱家庭的情感。重点使学生了解自己的家庭组成，培养学生热爱家庭的情感。难点了解家人对自己的深厚的感情。关键通过阅读文中大量的对话体会人物思想感情的变化。教学方法讨论法，调查研究。教学环节及时间安排教学过程设计第一课时备课时间：2014年8月23日上课时间2014-8-25序号1活动一：问问爸爸、妈妈，他们外出做事，想不想家，想一想他们为什么想家。你什么时候最想家？活动二：调查家庭成员基本情况。填写下面的表格。、依据你对家人的了解，设计一个资料卡，并和他们交流一下年龄

兴趣爱好

职业爸爸妈妈爷爷奶奶

一、导入新课问题导入：放学后，你要到哪里去？为什么？你生病了，是谁在照顾你？二、知道每个人都有自己的家。1、谈话：每个人都有自己的家，她是哺育我们成长的摇篮。爸爸、妈妈下班要回家，我放学以后要回家，出门在外的人要回家，人人都有自己的家。2、引导学生看书。问题：1、课本第二页上的人们都在往哪里走？为什么？2、课本第三页上妈妈、爸爸的话说明了什么？学生自由发言。交流他们的想法。3、学生小组交流活动中调查的内容。三、说说我家1、家庭一般由父母和子女两人组成，也有的由三代人或三代人以上组成。我们一起来说说自己的家。学生小组交流家庭组成情况。指名交流家庭组成情况。指出：有的儿童是没有父母的，但是他们在福利院里组成了一个幸福的大家庭。2、和爸爸妈妈生活在一起，我们了解他们吗？小组交流活动二中调查的情况。四、小结我们每个人都有自己的家都生活在自己幸福的家庭里我们应该为我们的家庭感到自豪。第二课时备课时间：2014年8月23日

上课时间2014-8-26

序号2学习目标1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。3、使学生了解自己的家庭组成及历史。4、培养学生热爱家庭的情感。重点培养学生热爱家庭的情感。难点培养学生热爱家庭的情感。关键通过阅读文中大量的对话体会人物思想感情的变化。教学方法讨论法，调查研究。教学环节及时间安排教学过程设计一活动：做个小调查。爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶像我们一样大的时候，家庭生活是什么样的？二访问提纲：1、那时，住在什么地方，住什么样的房子？家中有几口人？2、用什么家具？3、平常吃什么东西？喜欢吃什么东西？4、经常穿什么衣服？5、上学用什么样的书包？

6、喜欢玩哪些游戏？7、爱看什么书？8、像我这么大时，会做些什么事呢？9、学校里什么样？三、小结我们每个人都有自己的家都生活在自己幸福的家庭里我们应该为我们的家庭感到自豪。第三课时备课时间：2014年8月23日

上课时间2014-8-27

序号3学习目标1、使学生了解家上哺育我们成长的摇篮。2、使学生了解家人之间有着浓厚的情感。3、使学生了解自己的家庭组成及历史。4、培养学生热爱家庭的情感。一、导入新课谈话导入我们了解自己的家庭情况不仅要了解有几口人还有许多情况需要我们去了解。二、了解家庭的历史拿出自己调查的家庭情况。小组交流。问题：对自己的或别人的家庭情况你有什么感想？全班交流。教师引导学生认识到长辈旧时生活的艰辛而知道自己生活在一个幸福的家庭里，一个幸福的社会里。三、画画家庭树1、谈话：除了你了解的家庭成员之外，你知道关于你的家庭成员血缘关系密切的人的情况吗？2、说一说你的爸爸的爸爸是谁？妈妈的妈妈呢？爸爸的兄弟