事业单位财务报销流程及制度课件

事业单位财务报销流程及制度6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。事业单位财务报销流程及制度事业单位财务报销流程及制度6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。事业单位财务报销流程及制度“汇报人:XXXX目录。02mz123费用报销管理办法业务招待费报销差旅费报销生物是一门实验性很强的学科，实验是生物科学的基本研究方法，但在农村学校由于受实验条件、课时、器材等多种因素的制约，许多实验不能够在课堂上来完成。如能充分利用农村资源，联系生产生活，因地制宜，采用小组合作等方法开展丰富多彩的课外实验，将会收到事半功倍的教学效果。下面，笔者就农村初中生物课外实验，谈些自己的看法和体会。一、简单有趣的课外实验，能激发学生学习生物的兴趣受传统教学影响，在大多数学生的意识里，生物课不是主课，因此对生物课及生物实验不重视，这在一定程度上影响了学习的积极性和主动性，严重制约了生物实验效率的提高。笔者认为，要提高生物学习效率，首先要让学生端正态度，提高认识，明白生物知识的重要性。其次要激发学生学习生物的兴趣。兴趣是最好的老师，也是学习的动力。为了激发学生的课外实验兴趣，笔者有针对性地开展一些简单而有趣的课外观察实验。如，新生入学初，组织他们在野外、溪流、草地和树林中，观赏动植物的生活环境，捕捉昆虫标本，让学生在赏花追蝶、捉鱼摸虾的过程中产生探究生物学的兴趣。学生的积极性被调动起来了，他们自然而然会喜欢生物学，爱上生物课。二、充分利用农村实验资源，积极开展课外实验1.农村广阔的空间，是课外实验的天然场所。农村初中生物实验室有限，且使用班级多，不利于生物实验的顺利开展。为了解决这个难题，笔者是这样做的：在实验过程中引导和启发学生善于利用野外、田间地头、家庭院落等天然实验场所，把生物实验课延伸到生产中。例如，房前屋后、粪堆旁是了解蚯蚓生活习性的最佳处、学校的厕所水渠周围是观察苍蝇蚊子生长规律的好去处、菜地是学生亲自观察和了解及认识双子叶植物和单子叶植物区别的理想地。2.利用农村丰富的生物资源，开展课外实验。在生物实验方面，农村有着得天独厚的生物资源。农村广阔的天地为生物实验提供了低成本且丰富而鲜活的实验材料。所以笔者充分利用这一点，让每位学生多观察、勤思考、多动手采集实验材料，实验全员参与，人人受益。如，在学习“种子的萌发条件”前，让每位学生利用家里的玉米、黄豆等种子在废弃塑料杯中实验，随时观察它们的生长情况。由于在家中各自独立进行，缺少教师的示范指导，实验必然有不足甚至失败。但由于实验器材廉价易得，不受时间和空间的限制，通过学生间的相互交流对比，取长补短，弥补不足，最终取得了成功。3.联系生产生活，开展丰富多彩的课外实验。生物学知识和人的生产、生活实践有着非常密切的关系，因此课外实验的进行不仅有利于学生掌握生物学知识，而且有利于学生将所学知识变成自己的本领。如，在学习“植物营养繁殖”的内容时，笔者特意安排了学生课外种马铃薯、草莓压条栽培的实验，让学生根据自身兴趣和条件选择一个进行实验。学生带着问题走出课堂，积极大胆地探索生物的神奇。4.设计开放的实验，鼓励学生进行创新实验。如，在学习“植物的生殖”时，笔者安排了一个设计实验：“影响扦插成活的因素”，在明确了实验目的和要求后，让学生自己选材，自己设计操作步骤。学生的好奇心被大大地调动起来了。为了做好这个实验，他们绞尽脑汁，充分展开想象的翅膀，大胆设计方案，积极寻找材料。幼儿礼仪教育日常生活行为习惯礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。我们这个古老而又文明的中国，素有“礼仪之邦”美称，自古就有“不学礼，无以立”的说法。而文明礼貌教育应该从娃娃抓起，现在许多家长都忽视了这一点。一、现在幼儿礼仪教育中存在着很多的问题（一）家庭教育中家长忽视孩子的礼仪教育现在的孩子，在家里都是小公主，小皇帝，家长一味的宠溺，以至于形成了傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大的性格特质，他们根本就不知道什么是礼仪，礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不跟别人热情的打招呼，态度很是冷漠的小孩。所以，我们必须正视这个问题的严重性，礼仪教育迫在眉睫，找出原因，对症下药才是关键。（二）对礼仪方面的教育不够重视有的老师比较重视知识方面的培养，而礼仪教育在在教育中成了薄落环节，这方面的教育老师也不可怠慢，应该抓住生活中的细小的事情，给幼儿进行随机的教育。二、针对上述情况，简单小议一下解决策略（一）积极与家长进行沟通，为幼儿提供一个良好的家庭教育氛围家庭教育直接影响着幼儿行为习惯的形成。家长日常的言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响。有的家长经常和老师打招呼，孩子也会主动和老师打招呼，而没和老师打招呼的家长，孩子也会很冷漠的走了，如在放学的时候我们常常看到家长来接孩子就走了，孩子还来不及跟老师打招呼，家长就急急忙忙走了，孩子也忙着跟在家长后面走了，而且这个现象还很普通。为了使这个情况有所好转，我们通过晨间谈话、离园时间表扬了那些有礼貌跟老师打招呼的孩子，同时，鼓励另外一部分孩子，有礼貌的打招呼，在放学后，有的孩子没有跟着家长直接走了，而是拉拉爸爸妈妈的手，说要跟老师打招呼，说“老师再见。”我们给予了孩子肯定的眼神，家长看到了也意识到自己太着急了，忽略了这方面的教育，也对我们微笑了一下，不好意思的停下了脚步和我们沟通了起来，我们聊了孩子在园的表现情况，也表示家长应该多抽出一些时间注重孩子礼仪教育方面的培养，以身示范才是最好的教育方法，家长也很配合我们，对我们的意见也欣然接受了。我们对有所改善的孩子给予了表扬，希望他们以后继续保持下去，养成这个有礼貌的习惯，在家里孩子们也会说：“老师是这样教我们的”之类的话，因此，我们的行为直接影响到孩子的成长，应该为孩子们树立好榜样。我们还利用家长园地、家园联系栏、家校路路通等途径让家长了解对孩子进行文明礼仪教育的重要性，以及孩子在园文明行为的情况，使得家长提高这方面的意识，让孩子在家里也能接受这方面的教育，形成一个良好的家庭教育氛围。（二）教师文明意识融入日常生活之中，细微之处见真情我们教师经常要求孩子们要有礼貌。别人帮助了你要说：“谢谢！”见人打招呼要问：“你好！”不小心碰了别人要说：“对不起！”并重视自身的示范作用。早上洗手的时候,我给周佳韵拉起袖子,她对我说声:“谢谢！”我回应了：“不用谢！”她对我笑了笑，对旁边的小朋友说：“老师跟我说了不用谢了。”接着我给其他小朋友拉袖子时他们也会说：“谢谢！”了，我也会及时回应：“不用谢！”没有想到老师的一句“不用谢”会令小朋友如此开心，也许是从这句话中，体会到了老师对他们的尊重吧！从小事中使我意识到教师的一言一行对孩子有多么重要，也促使我时时处处注意自己的言行，尽力为孩子们树立一个好的榜样，增强幼儿的文明意识，使幼儿学会关心同伴，尊重他人，热爱自己的小集体，因此，在师幼之间，教师之间要注意对话，多用礼貌用语，以教师的自身魅力来影响幼儿，提高文明礼仪教育的实效。（三）开展系列礼仪主题活动，巩固文明礼貌的习惯幼儿礼貌习惯的养成不是一朝一夕的事，要从一点一滴的细节抓起，本园组织了一次生动的主题活动，鼓励我们青年教师从文明礼仪教育方面选择一个题材，编写一份教案，再展示给大家看，不仅仅是提高幼儿的文明意识，也是我们青年教师的一次锻炼的宝贵机会。我们针对生活中出现的一些不文明、不友好、孩子表现冷漠等现象，开展了《请让我来帮助你》《安静》《对不起，没关系》等活动，帮助幼儿巩固文明礼貌行为及语言，通过扮演游戏，让幼儿体验同情人，照顾人，帮助人的角色感受，使幼儿身临其境，在真实、自然的交往中学会使用文明语言和礼仪。（四）开展“文明礼仪”课题研究活动，寓教于乐显特色良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成。幼儿园开展了“文明礼仪”的课题研究活动，对孩子在生活中的礼貌行为评比“美丽小天使”“聪明小天使”，这一新颖的想法，吸引了孩子的注意力，提高了孩子参加活动的积极性，孩子对自己平时的表现也有了自我的一个约束，在评比时，读了一下评比的要求和目标，让孩子想想哪些小朋友做到了这些，应该选哪些小朋友，做到心中有数，我们让每一个孩子选了一下自己心目中平时表现好的小朋友，做到公平、公正，不打消孩子以后评比的积极性，然后把这些评出来的小天使们的照片贴在幼儿园的“小火车”里，作为孩子学习的榜样，鼓励幼儿争当“文明小天使”。（五）在日常游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯游戏是幼儿的主导活动，是幼儿最喜欢的活动方式，幼儿在游戏中扮演各种角色，学习各种社会规范、行为准则。教师应抓住游戏时的各种机会，来实施幼儿的文明行为教育，捕捉有利的时机，及时进行随机教育，巩固一些好的道德行为，克服一些不良的行为和动机。比如在娃娃家里，出现了凌乱的场面，地上有些吃的和用的东西，只见萌萌和瑶瑶两个小朋友一边拉扯着“娃娃”的衣服，一边在争吵。萌萌、瑶瑶两人都紧紧的拉扯着“娃娃”，互不相让。看到我来了以后，萌萌说：“老师，这个娃娃是我先拿的，我是娃娃家的妈妈。”瑶瑶也不甘示弱：“老师，我也要做娃娃的妈妈。”这时，娃娃家的“爸爸”熙熙对我说：“老师，萌萌才是娃娃的妈妈，瑶瑶不是的，她是奶奶。”我摸摸瑶瑶的头，“瑶瑶，能告诉我，这是怎么回事？”瑶瑶没有说话，低着头，“告诉老师，看看我能不能帮你？”她撅着小嘴说：“我要喂娃娃吃饭，萌萌和熙熙他们不让我喂，所以我生气了”。“原来是这样，他们不让你喂，他们也有不对的地方，但是你生气了就把东西乱扔，你觉得自己对吗？如果你把这件事告诉老师和小朋友，我想大家都会帮助你的呀！”她低着头，我让她把东西收拾一下，其他小朋友也纷纷帮她来收拾东西，于是我对她说：“你要感谢谁啊？是谁帮助你整理好东西的呀？”瑶瑶向帮助她的人说了：“谢谢！”其他小朋友向她笑了笑，说：“不用谢！”在同伴的帮助下，她又开始和小朋友玩起来了。在娃娃家游戏中，由于瑶瑶被其他的同伴所冷落，因此，她就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展，幼儿从中也会养成良好的行为习惯。游戏中出现这种情况，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，然后进行引导，学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感，约束自己的行为，用适当的方法解决问题，通过这一随机教育和引导，既丰富了游戏情节，也有效地促进了幼儿良好行为的养成。幼儿是祖国的未来和希望，培养孩子的文明礼仪行为习惯，使孩子在不久的将来更好地适应这个飞速发展的现代化社会的需要。从小养成孩子的文明及礼貌习惯，学会说礼貌用语，对孩子的发展和成长起到很大的作用；在日常的教育当中，家长能与教师密切的配合，做好教育工作。这样才能够更好的教育我们的孩子。事业单位财务报销流程及制度6、露凝无游氛，天高风景澈。事业单1事业单位财务报销流程及制度“汇报人:XXXX事业单位财务报销流程及2目录。02mz123费用报销管理办法业务招待费报销差旅费报销目录。02mz3Part费用报销管理办法e日常费用主要包括差旅费、电话费、交通费、办公费、低值易耗品及备品备件、业务招待费、培训费、资料费等。Part4第章》费用报销管理办法费用报销主要是什么日常费用指日常发生的、经常性的、金额较小的费用类(不含货款、加工费、工资),该类费用报销时,一律使用“费用报销单进行报销遇到的问题口在日常工作中,部分员工对财努知识比较欠缺,对公司财务报销流程及报销规定不太了解,出现报销单据不规范、报销内容不明确等情况,给公司财务部及相关部门工作带来不必要困扰第章》费用报销管理办法5、费用报销管理办法录00z-mz、业务招待费报销差旅费报销、费用报销管理办法6Parto1费用报销管理办法FourmajorprocessesforcostreimbursementParto17费用报销管理办法fourprinciplesofreir畋基本原则责任明确2费用划分3费用清晰4及时报支入5费用申请原原则。原则。帐原则则支比未乙玩的用不能,超200力公费用报销管理办法fourprinciplesofre8费用申请fourprinciplesofreimbursement员工出差出差申请单业务招待招待申请单外出参加会议及培训培训、会议申请表购买办公用品申请单办公物品采购费用申请9费用管理责任制fourprinciplesofreimbursemer对所办理经济业务的真实性、正确性业务经办人对所填写的各类报销凭证的真实性、准部负责人。对所审核业务的真实性、责任业务审核人合理性负直接责任。人财务审核人财务人员。对费用报销的合法合规性、金额的准确性负直接责任。审批人经理或副总。对费用报销的合法性、合理性负责费用管理责任制fourprinciplesofrei10Part02业务招待费报销FourmajorprocessesforcostreimbursementPart0211事业单位财务报销流程及制度课件12事业单位财务报销流程及制度课件13事业单位财务报销流程及制度课件14事业单位财务报销流程及制度课件15事业单位财务报销流程及制度课件16事业单位财务报销流程及制度课件17事业单位财务报销流程及制度课件18事业单位财务报销流程及制度课件19事业单位财务报销流程及制度课件20事业单位财务报销流程及制度课件21事业单位财务报销流程及制度课件22事业单位财务报销流程及制度课件23事业单位财务报销流程及制度课件24事业单位财务报销流程及制度课件2526、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！2626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必事业单位财务报销流程及制度6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。事业单位财务报销流程及制度事业单位财务报销流程及制度6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。事业单位财务报销流程及制度“汇报人:XXXX目录。02mz123费用报销管理办法业务招待费报销差旅费报销生物是一门实验性很强的学科，实验是生物科学的基本研究方法，但在农村学校由于受实验条件、课时、器材等多种因素的制约，许多实验不能够在课堂上来完成。如能充分利用农村资源，联系生产生活，因地制宜，采用小组合作等方法开展丰富多彩的课外实验，将会收到事半功倍的教学效果。下面，笔者就农村初中生物课外实验，谈些自己的看法和体会。一、简单有趣的课外实验，能激发学生学习生物的兴趣受传统教学影响，在大多数学生的意识里，生物课不是主课，因此对生物课及生物实验不重视，这在一定程度上影响了学习的积极性和主动性，严重制约了生物实验效率的提高。笔者认为，要提高生物学习效率，首先要让学生端正态度，提高认识，明白生物知识的重要性。其次要激发学生学习生物的兴趣。兴趣是最好的老师，也是学习的动力。为了激发学生的课外实验兴趣，笔者有针对性地开展一些简单而有趣的课外观察实验。如，新生入学初，组织他们在野外、溪流、草地和树林中，观赏动植物的生活环境，捕捉昆虫标本，让学生在赏花追蝶、捉鱼摸虾的过程中产生探究生物学的兴趣。学生的积极性被调动起来了，他们自然而然会喜欢生物学，爱上生物课。二、充分利用农村实验资源，积极开展课外实验1.农村广阔的空间，是课外实验的天然场所。农村初中生物实验室有限，且使用班级多，不利于生物实验的顺利开展。为了解决这个难题，笔者是这样做的：在实验过程中引导和启发学生善于利用野外、田间地头、家庭院落等天然实验场所，把生物实验课延伸到生产中。例如，房前屋后、粪堆旁是了解蚯蚓生活习性的最佳处、学校的厕所水渠周围是观察苍蝇蚊子生长规律的好去处、菜地是学生亲自观察和了解及认识双子叶植物和单子叶植物区别的理想地。2.利用农村丰富的生物资源，开展课外实验。在生物实验方面，农村有着得天独厚的生物资源。农村广阔的天地为生物实验提供了低成本且丰富而鲜活的实验材料。所以笔者充分利用这一点，让每位学生多观察、勤思考、多动手采集实验材料，实验全员参与，人人受益。如，在学习“种子的萌发条件”前，让每位学生利用家里的玉米、黄豆等种子在废弃塑料杯中实验，随时观察它们的生长情况。由于在家中各自独立进行，缺少教师的示范指导，实验必然有不足甚至失败。但由于实验器材廉价易得，不受时间和空间的限制，通过学生间的相互交流对比，取长补短，弥补不足，最终取得了成功。3.联系生产生活，开展丰富多彩的课外实验。生物学知识和人的生产、生活实践有着非常密切的关系，因此课外实验的进行不仅有利于学生掌握生物学知识，而且有利于学生将所学知识变成自己的本领。如，在学习“植物营养繁殖”的内容时，笔者特意安排了学生课外种马铃薯、草莓压条栽培的实验，让学生根据自身兴趣和条件选择一个进行实验。学生带着问题走出课堂，积极大胆地探索生物的神奇。4.设计开放的实验，鼓励学生进行创新实验。如，在学习“植物的生殖”时，笔者安排了一个设计实验：“影响扦插成活的因素”，在明确了实验目的和要求后，让学生自己选材，自己设计操作步骤。学生的好奇心被大大地调动起来了。为了做好这个实验，他们绞尽脑汁，充分展开想象的翅膀，大胆设计方案，积极寻找材料。幼儿礼仪教育日常生活行为习惯礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。我们这个古老而又文明的中国，素有“礼仪之邦”美称，自古就有“不学礼，无以立”的说法。而文明礼貌教育应该从娃娃抓起，现在许多家长都忽视了这一点。一、现在幼儿礼仪教育中存在着很多的问题（一）家庭教育中家长忽视孩子的礼仪教育现在的孩子，在家里都是小公主，小皇帝，家长一味的宠溺，以至于形成了傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大的性格特质，他们根本就不知道什么是礼仪，礼貌。在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不跟别人热情的打招呼，态度很是冷漠的小孩。所以，我们必须正视这个问题的严重性，礼仪教育迫在眉睫，找出原因，对症下药才是关键。（二）对礼仪方面的教育不够重视有的老师比较重视知识方面的培养，而礼仪教育在在教育中成了薄落环节，这方面的教育老师也不可怠慢，应该抓住生活中的细小的事情，给幼儿进行随机的教育。二、针对上述情况，简单小议一下解决策略（一）积极与家长进行沟通，为幼儿提供一个良好的家庭教育氛围家庭教育直接影响着幼儿行为习惯的形成。家长日常的言谈举止会对孩子产生潜移默化的影响。有的家长经常和老师打招呼，孩子也会主动和老师打招呼，而没和老师打招呼的家长，孩子也会很冷漠的走了，如在放学的时候我们常常看到家长来接孩子就走了，孩子还来不及跟老师打招呼，家长就急急忙忙走了，孩子也忙着跟在家长后面走了，而且这个现象还很普通。为了使这个情况有所好转，我们通过晨间谈话、离园时间表扬了那些有礼貌跟老师打招呼的孩子，同时，鼓励另外一部分孩子，有礼貌的打招呼，在放学后，有的孩子没有跟着家长直接走了，而是拉拉爸爸妈妈的手，说要跟老师打招呼，说“老师再见。”我们给予了孩子肯定的眼神，家长看到了也意识到自己太着急了，忽略了这方面的教育，也对我们微笑了一下，不好意思的停下了脚步和我们沟通了起来，我们聊了孩子在园的表现情况，也表示家长应该多抽出一些时间注重孩子礼仪教育方面的培养，以身示范才是最好的教育方法，家长也很配合我们，对我们的意见也欣然接受了。我们对有所改善的孩子给予了表扬，希望他们以后继续保持下去，养成这个有礼貌的习惯，在家里孩子们也会说：“老师是这样教我们的”之类的话，因此，我们的行为直接影响到孩子的成长，应该为孩子们树立好榜样。我们还利用家长园地、家园联系栏、家校路路通等途径让家长了解对孩子进行文明礼仪教育的重要性，以及孩子在园文明行为的情况，使得家长提高这方面的意识，让孩子在家里也能接受这方面的教育，形成一个良好的家庭教育氛围。（二）教师文明意识融入日常生活之中，细微之处见真情我们教师经常要求孩子们要有礼貌。别人帮助了你要说：“谢谢！”见人打招呼要问：“你好！”不小心碰了别人要说：“对不起！”并重视自身的示范作用。早上洗手的时候,我给周佳韵拉起袖子,她对我说声:“谢谢！”我回应了：“不用谢！”她对我笑了笑，对旁边的小朋友说：“老师跟我说了不用谢了。”接着我给其他小朋友拉袖子时他们也会说：“谢谢！”了，我也会及时回应：“不用谢！”没有想到老师的一句“不用谢”会令小朋友如此开心，也许是从这句话中，体会到了老师对他们的尊重吧！从小事中使我意识到教师的一言一行对孩子有多么重要，也促使我时时处处注意自己的言行，尽力为孩子们树立一个好的榜样，增强幼儿的文明意识，使幼儿学会关心同伴，尊重他人，热爱自己的小集体，因此，在师幼之间，教师之间要注意对话，多用礼貌用语，以教师的自身魅力来影响幼儿，提高文明礼仪教育的实效。（三）开展系列礼仪主题活动，巩固文明礼貌的习惯幼儿礼貌习惯的养成不是一朝一夕的事，要从一点一滴的细节抓起，本园组织了一次生动的主题活动，鼓励我们青年教师从文明礼仪教育方面选择一个题材，编写一份教案，再展示给大家看，不仅仅是提高幼儿的文明意识，也是我们青年教师的一次锻炼的宝贵机会。我们针对生活中出现的一些不文明、不友好、孩子表现冷漠等现象，开展了《请让我来帮助你》《安静》《对不起，没关系》等活动，帮助幼儿巩固文明礼貌行为及语言，通过扮演游戏，让幼儿体验同情人，照顾人，帮助人的角色感受，使幼儿身临其境，在真实、自然的交往中学会使用文明语言和礼仪。（四）开展“文明礼仪”课题研究活动，寓教于乐显特色良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进幼儿文明行为习惯的养成。幼儿园开展了“文明礼仪”的课题研究活动，对孩子在生活中的礼貌行为评比“美丽小天使”“聪明小天使”，这一新颖的想法，吸引了孩子的注意力，提高了孩子参加活动的积极性，孩子对自己平时的表现也有了自我的一个约束，在评比时，读了一下评比的要求和目标，让孩子想想哪些小朋友做到了这些，应该选哪些小朋友，做到心中有数，我们让每一个孩子选了一下自己心目中平时表现好的小朋友，做到公平、公正，不打消孩子以后评比的积极性，然后把这些评出来的小天使们的照片贴在幼儿园的“小火车”里，作为孩子学习的榜样，鼓励幼儿争当“文明小天使”。（五）在日常游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯游戏是幼儿的主导活动，是幼儿最喜欢的活动方式，幼儿在游戏中扮演各种角色，学习各种社会规范、行为准则。教师应抓住游戏时的各种机会，来实施幼儿的文明行为教育，捕捉有利的时机，及时进行随机教育，巩固一些好的道德行为，克服一些不良的行为和动机。比如在娃娃家里，出现了凌乱的场面，地上有些吃的和用的东西，只见萌萌和瑶瑶两个小朋友一边拉扯着“娃娃”的衣服，一边在争吵。萌萌、瑶瑶两人都紧紧的拉扯着“娃娃”，互不相让。看到我来了以后，萌萌说：“老师，这个娃娃是我先拿的，我是娃娃家的妈妈。”瑶瑶也不甘示弱：“老师，我也要做娃娃的妈妈。”这时，娃娃家的“爸爸”熙熙对我说：“老师，萌萌才是娃娃的妈妈，瑶瑶不是的，她是奶奶。”我摸摸瑶瑶的头，“瑶瑶，能告诉我，这是怎么回事？”瑶瑶没有说话，低着头，“告诉老师，看看我能不能帮你？”她撅着小嘴说：“我要喂娃娃吃饭，萌萌和熙熙他们不让我喂，所以我生气了”。“原来是这样，他们不让你喂，他们也有不对的地方，但是你生气了就把东西乱扔，你觉得自己对吗？如果你把这件事告诉老师和小朋友，我想大家都会帮助你的呀！”她低着头，我让她把东西收拾一下，其他小朋友也纷纷帮她来收拾东西，于是我对她说：“你要感谢谁啊？是谁帮助你整理好东西的呀？”瑶瑶向帮助她的人说了：“谢谢！”其他小朋友向她笑了笑，说：“不用谢！”在同伴的帮助下，她又开始和小朋友玩起来了。在娃娃家游戏中，由于瑶瑶被其他的同伴所冷落，因此，她就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展，幼儿从中也会养成良好的行为习惯。游戏中出现这种情况，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，然后进行引导，学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感，约束自己的行为，用适当的方法解决问题，通过这一随机教育和引导，既丰富了游戏情节，也有效地促进了幼儿良好行为的养成。幼儿是祖国的未来和希望，培养孩子的文明礼仪行为习惯，使孩子在不久的将来更好地适应这个飞速发展的现代化社会的需要。从小养成孩子的文明及礼貌习惯，学会说礼貌用语，对孩子的发展和成长起到很大的作用；在日常的教育当中，家长能与教师密切的配合，做好教育工作。这样才能够更好的教育我们的孩子。事业单位财务报销流程及制度6、露凝无游氛，天高风景澈。事业单27事业单位财务报销流程及制度“汇报人:XXXX事业单位财务报销流程及28目录。02mz123费用报销管理办法业务招待费报销差旅费报销目录。02mz29Part费用报销管理办法e日常费用主要包括差旅费、电话费、交通费、办公费、低值易耗品及备品备件、业务招待费、培训费、资料费等。Part30第章》费用报销管理办法费用报销主要是