2022年体育与健康教学工作计划

2022年体育与健康教学工作计划时间过得飞快，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份（工作计划），开个好头吧。好的工作计划是什么样的呢?下面是整理的2022年体育与健康（教学工作计划），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2022年体育与健康教学工作计划篇1

一、指导思想

坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长；依据课程标准中各学习领域“水平二”（3-4班级）的目标，是以激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识；以学生进展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要，确保每个学生受益。

二、目的任务

1、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合，促进学生身心的全面进展。

2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐进展。

3、初步掌握体育与健康基础常识、基本技能。

4、进行思想品德（教育），培育学生的心理素质。

三、教学目标

1、进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的（方法），培育安全锻炼的意识。

2、进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法和进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法，进展身体素质和运动能力，促进身体的生长发育。

3、提高参加各项运动的爱好和乐观性，培育负责、自我控制和自觉遵守规则的精神。

四、基本情况

小学四班级的学生对学校体育生活已经适应，对体育达标也亲身体验了一次。对体育的基本常识和简单的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本班级目标要求，从育人入手，加强体育课堂管理，更好地掌握一些体育机能和强身健体的科学方法，提高形式学生参加体育活动的爱好，完成教学任务，抓好达标活动，让学生的身体素质有所提高。

五、具体（措施）

1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围。

2、根据季节性特点，抓好各项达标测试工作。仔细抓好（足球）教学。

3、乐观做好准备，做好校运动会的参加工作。

4、抓好运动队的各项训练，为参加市运动会做好准备。

六、教学进度

课次教学内容

1体育健康常识：准备活动和整理活动的作用

2队列队形练习游戏：快快跳起来

3复习新广播（体操）小足球教学

4棍棒操跳圈接力

5双手抛接实心球足球游戏

6趣味连脚板仰卧起坐

7趣味连脚板10米×4往返跑

8韵律圈操1—3节游戏：足球游戏

9体育健康常识：一日作息制度的安排

10毽球游戏：颠球

11前滚翻游戏球类游戏

12（武术）游戏攻关

13武术小足球

14急行（跳远）（篮球）

15200米游戏接力动物仿照跳

16体育健康常识：如何利用自然力锻炼身体

17轻物掷远不同形式的下肢力量练习

18投掷轻物比准游戏小足球

19跳竹竿篮球

20跳竹竿小足球

21韵律圈操4节

22游戏跳圈韵律圈操1-4节

23武术游戏：小足球

24武术立卧撑

25体育健康常识：传染病是怎样预防的

27跨越式（跳高）小足球

28上步投掷垒球身体素质练习

29武术小足球

30篮球趣味活动

31跳短绳游戏美化校园

32跳长绳前滚翻

33前滚翻起立—接小足球

34游戏—握手

35小足球

36血压、脉搏、肺活量

37助跑投掷垒球游戏小足球

38游戏打电话

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高抛接纸棒

42跨越式跳高小篮球

43跨越式跳高游戏：打活动目标

44跨越式跳高小足球射门

45跨越式跳高游戏：拉过线来

46跨越式跳高小足球：运气球接力

47考核投掷垒球小足球游戏

48体育健康常识：防暑防冻知识

49毽球游戏冲过封锁线

50跪跳起对抗负重游戏

51考核50米游戏小足球传球比多

52考核仰卧起坐

53考核400米游戏斗鸡

54考核立定跳远

2022年体育与健康教学工作计划篇2

一、学生基本情况

刚踏入一班级的学生，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要老师无微不至地关怀和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。低班级学生的注意力集中时间过短，但他们善于表现自己、争强好胜、乐于参加各种游戏和比赛、仿照性强、生性活泼好动等，这都是刚入一班级学生共有的特性。今年所任教的一班级两个班，女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强，但特别好动爱讲小话。在课堂上，老师把有趣的游戏引入课堂中，让他们在轻松愉快的氛围里，学得轻松，玩得兴奋。即锻炼了身体，又学到了知识。

二、教材分析

在小学低班级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简单舞蹈等诸项内容统归一类，称为“基本活动”。这些内容都是游戏简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能。

一班级体育教材主要由三部分构成：一是体育知识；二是基本活动；三是游戏。

（一）体育基本常识

有三篇（文章）：《仔细上好体育课》、《正确的坐、立、行姿势》、《学会测量身高和体重》。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。

（二）基本活动

基本活动，是根据小学低班级学生的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动，没有典型的技术项目。基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培育正确的身体姿势，全面进展身体基本活动能力；激发学生学习爱好，初步养成乐观参加体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。

教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际出发，讨论教材，选用教材，开掘教材的内涵，充分调动学生学习的主动性、乐观性和制造性，才能促使学生全身心地参加到教学活动中来，并获得身的全面进展和个领域目标的达成。

小学低班级学生仿照能力强。因此，在教学中，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定的基础。

低班级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，学生对老师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪，因此，在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等（教学方法），多运用仿照性、游戏性的练习方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

三、教学目标

1、运动参加目标：使学生具有乐观参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习爱好。用科学的方法参加体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投掷等游戏的教学，进展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。

5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神

四、教学策略

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的（反思）。

3、采纳多样的教学方法，如：情景导入、游戏导入、问题设置等方法，以提高学生对体育课的爱好。

4、乐观培育体育乐观分子，尽量做到与学生玩在一起。在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的教育和落实，以防伤害事故的发生。

6、因材施教。每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，做到仔细、仔细，个别对待，兼顾全局。

五、课程资源

农村体育器材缺乏，可利用山区台阶多的特点，进行练习跳跃活动。还可以制作简易器材。如：用纸制成飞机练习掷沙包，用一张纸揉成团练习掷沙包。

2022年体育与健康教学工作计划篇3

一、学生情况分析：

我所教学的对象是三班级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打（乒乓球）或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的爱好特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二：全册教材基本分析：

知识从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培育学生各方面的素质。

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面进展，延伸，特别是向更深的一层进展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深化到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三：教学的重点

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等进展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能

教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此老师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四：教材总体目标：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与（健康知识）和运动技能：

2、培育运动的爱好和（爱好），形成坚持锻炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培育学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习；

9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参加各种游戏活动；

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关怀

五：教学的具体措施和辅助手段

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。

2022年体育与健康教学工作计划篇4

(一)激发学生学习体育的爱好

爱好是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活（阅历）紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。

(二)使学生形成基本的体育素养

在体育教学中，本人注重面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生进展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

(三)老师自身素质的培育

教学之余，我除仔细参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。仔细带好学校的体育训练队田径队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时乐观备比赛。

2022年体育与健康教学工作计划篇5

1、体育锻炼对增强体质的作用

2、篮球;熟悉球性练习,运球练习,素质;速度

3、篮球;变方向的跨步转身,变方向运球,素质;上肢力量

4、篮球;变向的跨步转身素质;弹跳

5、篮球;变向滑步,变向运球素质;上肢力量

6、篮球;变向滑步,变向运球素质;上肢力量

7、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮素质;弹跳

8、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮素质;速度

9、蹲踞式跳远;助跑与起跳相结合技术

10、篮球;原地单手肩上投篮,变方向运球素质;弹跳

11、蹲踞式跳远;腾空落地技术

12、篮球;原地双手低手传接球,变方向运球素质;

13、蹲踞式跳远;完整技术

14、篮球;综合练习素质;

15、跳远考核

16、篮球;运球考核

17、快速跑;40--60m中速跑,加速跑素质;

18、耐久跑;男生5分钟素质;

19、快速跑;站立式起跑40--60m加速跑素质

20、快速跑;40--60m中速跑,50m跑素质;

21、耐久跑;弯道跑素质;

22、快速跑;50m考核素质;弹跳

23、足球;脚背正面运球,脚内侧踢球素质;

24、耐久跑;男生1000m素质;上肢力量

25、单杠;跳上成支撑--后摆下素质;上肢力量

26、推（铅球）;握持球,原地正面推铅球素质;上肢力量

27、耐久跑;考核

28、推铅球;原地侧向推铅球的用力顺序,出手速素质;力量

29、足球;脚内侧踢球素质;弹跳

30、推铅球;原地侧向推铅球完整技术

31、考核;原地侧向推铅球

32、青春期与心理健康

2022年体育与健康教学工作计划篇6

在高中学习中，（文化）课当然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划：

一、学生基本情况分析。

我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓舞，抓基础，促能力，由浅入深，注重培育学生锻炼身体的习惯。

根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，实行由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培育。多结合所学知识与（社会实践）相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的爱好。

二、教学内容及分析

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培育。

三、美育教学及教改措施。

1、注重能力培育。根据新课程标准的要求注重培育能力。学习的过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。

2、遵循“教育要面对现代化，面对世界，面对未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推动素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

3、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。

很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设，而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革，这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生，这就需要我们的大范围宣传了。

教育好学生，提高他们的身体素质和我所要想的，不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因，不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因，很多学生并不愿意上体育课或是健康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。

2022年体育与健康教学工作计划篇7

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，乐观推动素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培育学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、顽强拼搏、乐观进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗