四年级上册英语教案－Unit2 Let's make a fruit salad Sound time ｜译林版（三起）

4AUnit2Let’smakeafruitsalad(funtime,songtime,soundtime)教学设计方案一、教学目标1.学生能听懂、会读、会说单词：purple,sweet。2.学生能熟练运用句型Ihave...Doyouhave(a/any)...?Yes,Ido./No,Idon’t来询问对方是否拥有某个物品。3.学生能唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?4.学生能听懂、会正确朗读字母h在单词中的发音。5.学生能通过系列活动积极参与语言学习，并能正确评价自己和他人的课堂表现。二、情感目标：学生能在学习中体会合作的乐趣，并在自己的学习中学会同伴合作。学生能在歌曲演唱活动中，激发学习的兴趣，巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。三、教学重、难点1.学生能正确使用Ihave...Doyouhave(a/any)...?Yes,Ido./No,Idon’t来询问对方是否拥有某个物品。2.学生能正确朗读字母h在单词中的读音。四、教学准备PPT,板书，图片五、教学过程Step1.Enjoyasong《Welikefruit》【设计意图：播放flash歌曲营造英语学习氛围，通过歌曲内容引出本课学习内容，为后面的熟练运用作铺垫。】Step2.Revisiontime1.Storyrevision1).Asksomequestionsaboutthestory.2).IntroducetheDingdangcat.Tom:Hello,I’mDingdangcat.Ilikethisfruitsalad.Ilikeplayinggames.Let’splay.2.Wordsrevision通过快速反应游戏，复习水果类单词的单复数3.Presentfourgamesandtellstudentsabouttherules.【设计意图：学生看图回答，回顾上节课学习的课文内容。通过课文引出叮当猫，设置教学主线，激发学生兴趣。叮当猫和孩子们玩第一个游戏，复习词汇为后面的活动热身。】Step3.Funtime<GoodMemory>1.Watchanddraw2.Talkinpairs.Ihavea/some…Doyouhavea…?Doyouhaveany…s/es?Yes,Ido./No,Idon’t.Yes.Ido./No,Idon’t.．Ihavesome…s/es3.Haveacompetition. 【设计意图：游戏一：好记忆力，利用动画快速播放图片，帮助学生复习巩固词汇；通过同桌问答、大组竞赛等方式帮助学生进一步巩固询问对方是否拥有某个物品。】Step4. Soundtime<Bestsound>1.Answerthequestion.2.Listen,followandfeelthesound.3.Learnhowtoreadthepronunciation.4.Readandsaysomenewwordsandmakeasentence.【设计意图：游戏二：最好发音，通过出示含有/h/发音的小诗，让学生体会发音，让他们发现其他含有发/h/音的单词，用这些词来造句，培养创造性思维。】Step5.Songtime<Nicevoice>1.Gettoknowthegame.2.Listenandlearnthesong.3.Haveacompetition. 【设计意图：游戏三：最美歌喉，学生通过学唱歌曲，进一步体会语言在旋律中的美！】Step6. Maketime<Trickydesign>1.Makeandsing2.Haveacompetition. 【设计意图：游戏四：最佳设计，通过设计歌词,让学生运用语言作词，巩固句型，激发兴趣。在游戏中，进一步帮助学生巩固、丰富对话的表达。】Step7.CulturetimeEatmorefruitisgoodforyourhealth.Showstudentsvarioustypesoffruits.【设计意图：拓展学生视野，普及健康的饮食习惯。】Step8 Assignment ReadandrecitethestoryFindmorewordswith“h”andpronounced/h/.Singthesong,andtrytomakeanewone【设计意图：培养学生养成良好的课后复习习惯以及在开放的情境中积极运用所学语言】。Blackboard Unit2Let’smakeafruitsaladIhavea/some…Doyou