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第4页共4页初三教学工作方案范文合集7篇初三教学工作方案篇1授课老师：朱宝勤、陆敏建、庄菊红、李牧、姚盈新课完毕时间：3月25日指导思想：认真系统地研究整理牛津英语教材知识和才能要求，以考纲为基本根据，抓好每一环节复习，实在落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿21分的根底上，在听力和阅读方面表达优势。复习目的工作口号：齐心协力，真抓实干，争取牛津试点教学再创辉煌。知识要求：1、掌握并纯熟运用牛津英语四个年级教材上的所有词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息。2、认真梳理《教学根本要求与训练》上所有的知识点。才能要求：到达并超过《教学根本要求与训练》上要求的对听、说、读和写的才能要求。达成目的：合格率98%、进步率40%、稳固率100%、优秀率40%复习时间及内容安排第一轮：4月1日～4月16日根底知识和语法知识复习。第二轮：4月18日～5月18日牛津教材分册复习和综合复习。第三轮：5月25日～6月15日综合复习、强化训练、加强中考综合卷的综合才能训练。复习资料：1、初中英语教学与评估2、英语学科教学根本要求与训练3、牛津英语总复习4、历年中考试卷初三教学工作方案篇2一、教学指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建学习的成就感和自信心，培养创新精神。2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，活泼思维，展现个性。;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、教学工作目的和任务1、教材分析^p九年级(上册)，全书共有十个模块。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进展时、如今完成时、被动语态、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。2、教学总目的能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解

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