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文档简介
《预防足癣》教案——(武汉版)生命安全教育五年级第20课前川五小王锦教学背景分析:小学生对感冒、咳嗽、发烧这样的常见疾病可能稍微有所耳闻,而对于“足癣”这个名称应该比较陌生。据此,可利用儿童对新鲜事物好奇心强的特点,激发学生探究的兴趣,进而引导其认识足癣和掌握预防足癣的常识。教学目标:1、让学生知道足癣是什么:足癣就是俗称的“脚气”,是一种具有传染性的皮肤病。2、让学生了解足癣的症状和危害。3、让学生知道如何预防足癣。教学对象:小学生。教学活动材料:师生共同准备教材、课件、草稿纸和笔。教学步骤:一、热身活动:师生同唱剪切版《我爱洗澡》。二、引入课题1、课件呈现课本开篇图片,同时提问:咦,小明皱着眉头,他怎么了呢?大家猜猜看。2、综合学生的回答,点题:原来他是得了足癣。同时板书课题。三、新授内容1、什么是足癣?(1)足癣的定义:俗称脚气,是由致病性的真菌引起的足部皮肤病,具有传染性。(2)足癣的分布:在全世界广为流行,在热带和亚热带地区更为普遍。我国足癣的发病率相当高。(提问:只有我们中国人得足癣吗?课间展示地图.)(3)足癣在脚上的发生位置:水疱主要出现在趾腹和趾侧,最常见于三四趾之间,足底也可出现。(老师用简笔画在黑板上画一个大脚Y,请同学指出足癣的大概位置。)(4)足癣的常见三大类型:水疱型、糜烂型、鳞屑角化型。(以图片表格的形式呈现,让学生看图、读课本说出三种类型的名称和症状。)2、足癣有什么危害?(4张图片展示足癣带给人们的痛苦,以此提示学生总结出足癣的危害。)严重影响人的生活质量。(1)足癣可以产生瘙痒,甚至疼痛。(2)令人在公共场所产生自卑感。(3)其传染性会影响家人的健康,尤其危害抵抗力较弱的儿童和老人。(4)可能引发手癣、体癣、头癣;严重的足部感染还与糖尿病、血管疾病等密切相关。3、如何预防足癣?(1)注意清洁卫生。(2)保持足部干燥。(3)改正用手挖脚、剥死皮的习惯,避免自体感染。(4)认真做好消毒工作。(为了引导学生学以致用,补充提问:预防的方法不难,你能做到其中几条呢?)四、巩固练习。学了这一课,请你来当小医生,判断下列说法是否正确。(1)足癣就是我们常说的脚气,是由真菌引起的足部皮肤病,具有传染性。(2)足癣有四种类型:A.糜烂型;B.角化型;C.水疱型;D.脚汗脚臭型。(3)注意清洁卫生,养成每天洗脚的习惯,对预防足癣有积极作用。五、课下实践1、检查自己的鞋袜有没有湿气或异味。若有该怎么办?2、根据课堂所学,考一考家长,并向家人介绍足癣的相关知识3、和家人讨论全家预防足癣的具体实施方案。感悟小结:才一堂课,可能难以让十一、二岁的小孩子对足癣的危害和预防措施有实质性的认识和掌握,但多少会在他们脑海里建立讲究卫生、健康生活的意识。学生在潜移默化中,知道关注自身安全健康,学会自我保卫防护,并能与家长分享探讨健康生活的相关知识,我想这
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