生态系统及其稳定性知识点

生态系统及其稳定性知识点生态系统及其稳定性知识点生态系统及其稳定性知识点xxx公司生态系统及其稳定性知识点文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度第五章生态系统及其稳定性一、生态系统的结构1、生态系统的概念：____________________________________________________________。2、地球上最大的生态系统是______________。3、生态系统类型：(了解)可分为水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。4、生态系统的结构（1）成分：__________________：______________________________________________________：主要_________________________还有____________________________________：主要__________________________还有________________________：主要_______________________还有_______________通过_______________,把_________________转化成____________________生产者通过_______________,把_________________转化成____________________判断：生产者一定是绿色植物；植物都是生产者；生产者都是自养型生物；自养型生物都是生产者；动物一定是消费者；病毒都是消费者；微生物一定是分解者；分解者一定是原核生物。（2）营养结构：_______________________同一种生物在不同食物链中，可以占有_________的营养级。同一营养级上，可以有______________的生物。植物（生产者）总是第_________营养级；植食性动物（即初级消费者）为第_______营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。5、各种组分之间的关系：___________________________________①生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体。②联系生物界与非生物界的成分：_____________________________-③构成一个简单的生态系统的必需成分：_____________________________。④食物链：主要为捕食关系，只有_____________无________，其起点：_______6、分析生态系统中食物链的各种生物的数量关系：植物昆虫青蛙蛇鹰①如果生产者减少或增多，则整条食物链的所有生物都________或_________。②如果蛇减少，植物，昆虫，青蛙，鹰。_______和________是__________和______________的主渠道，也是生态系统的___________结构。二、生态系统的功能：_____________、_____________、_____________（一）生态系统的能量流动：1、过程关于生态系统能量流动示意图的相关习题：A、B、C的同化量分别为_____________________即相应方框前面箭头上的数字。注意：摄入量=_________+_________；生产者能量的来源：____________________;消费者能量来源：__________________;分解者能量的来源：____________________;生态系统的总能量是指：____________________________;生态系统能量流动的起点：_______________________________;流入到消费者体内的能量是指：被消费者______________的能量。每个营养级同化量得去向：1、____________________:（即图中的b1、b2、b3)；2、____________________:=1\*GB3①被下一营养级捕食，流入到下一营养级（即图中的____________=2\*GB3②生产者的枯枝败叶、消费者的粪便以及他们的遗体被分解者利用，能量就流向分解者（即图中的________）3、未利用（仅限于某生态系统有时间限制的情况）通过下面这道题要深刻理解以上内容：A、B、C、D表示什么样的能量：A、_______________________________B、_________________________C、_______________________________D、__________________________当题目中未标注a1、a2、a3时，求ABC的同化量：就将其发出箭头上的数字相加。比如：A的同化量=b1+a2+c1;B的同化量=_________________;C的同化量=______________.下一营养级的同化量相邻两个营养级间的能量传递效率=X100%；上一营养级的同化量（A到B的传递效率=______________；第二营养级到第三营养级传递效率=____________）（5）有关能量流动的计算题见试卷《生态系统能量流动专题训练》2、特点：(1)______________：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动(2)__________：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是___________；（注意：计算中何时取20%、10%）可用能量金字塔表示。(一般营养级不超过5个，一山不容二虎，肉比青菜要贵的原因；下一营养级获得上一营养级能量较少的原因：_____________________________________________)(3)在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。(4)能量流动__________(符合、不符合)能量守恒定律。(5)能量金字塔：表示营养级与能量之间的关系，可以看出，营养级越____，则能量越____。注意：在食物链、食物网，以及金字塔中只有__________________，没有_____________。(6)数量金字塔：表示营养级与数量之间的关系。一般来说，营养级越____，则数量越____。也有反例；例如：松毛虫成灾的松树林，食物链：树虫鸟(7)生物量（重量）金字塔：表示营养级与生物量之间的关系，营养级越高，则生物量越少(8)生态系统在能量方面是一个开放的系统，需要不断补充。3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，_____________________，实现能量的______利用,提高___________________。如：桑基鱼塘（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量_________________________。如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。(三)生态系统中的物质循环1、概念：__________________________________________________________________。2、碳循环（1）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是______________还有_______________；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的_________________、分解者的_________、______________产生CO2。（2）碳在生物群落中以_____________的形式存在，在无机自然界以_________和________形式存在。（3）能量流动与物质循环之间的异同：不同点：在物质循环中，物质是__________利用的；能量在流经各个营养级时，是____________的，而且是__________的，而不是联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程③______作为_________的载体，使能量沿着食物链（网）流动；_______作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。（3）循环过程：生态系统中的信息传递：1、生态系统中信息传递的主要形式：（1）______信息：光、声、热、电、磁、温度等（2）______信息：性外激素、尿液等（3）______信息：动物求偶时的舞蹈、运动等2、信息传递在生态系统中的作用：______________________________________________;____________________________________________________________;____________________________________________。信息传递在农业生产中的作用：________________________________________________;____________________________。生态系统的稳定性：所有生态系统都具有_____________稳定性和____________________