《艺术摄影创作-风景摄影》教学设计

艺术摄影创作-风景摄影教学设计学科课题

校本美术 课型选修艺术摄影创作-风景摄影

年级 年级-高二

学期 第二学期教材学生人数教学人员

普通高中课程标准实验教科书《美术》选修摄影﹒摄像人民教育出版社2006年12月第一版43 课型 高二摄影模块选修设备与技术要求课程说明体会风景摄影创作原则和创作方法。图和景深以及把握时间和光线变化。教学目标教学目标：知识与技能：学习风景摄影创作的过程及其拍摄的方式方法。点，从而提高学生的对风景摄影的理解和认识水平。通过取景角度和位置选择，从而引发学生浓厚的好奇心与创作欲望。通过构图和景深讲解，让学生感受风景摄影的构图方法及其景深的控制，理解摄影形式和摄影内容的关系。通过讲解把握拍摄时间和光线变化，培养学生细致观察的学习态度。情感、态度与价值观：通过本课的学习，引导学生体验动手动脑的能力，感受大自然的情感，培养学生感受生活、热爱生活，并创造美好生活的情怀。教学重点：了解风景摄影的艺术特点和创作基本要求。教学难点：构图与用光是风景摄影的难点。教学过程时教学师生活动技术间环节应用新课“艺术摄影创作”中的风景摄影教学课件风景摄影风景摄影又称风光摄影，即以风景作为拍摄对象的摄影活动。

拍对应PPT页码 要

一、拍摄原则

风景摄影风景摄影即以风景作为拍摄对象的摄影活动。一、拍摄原则摄影器材的选择相机：适合风景摄影创作的有单反相机、中画幅相机和大画幅相机等。单反相机优势：可换镜头，有着丰富的镜头群可供选择；直观取景和精确构图；对焦迅速，便于抓拍。不足：分量重、便携性差；对电池依赖。大画幅相机优势：可换镜头，取景直观；可以移轴控制景深；大底片带来优秀的画质。不足：分量重；操作繁琐。镜头所有焦段的镜头都可以用来进行风景摄影创广角镜头标准镜头二、长焦镜头讲解拍摄要求。变焦镜头

器材的选择器材的运用摄影器材的选择单反相机镜头行风景摄影创作；根据需要来选择偏振镜等滤镜风光摄影常用的滤镜有：UVND镜（减光镜）。快门线摄影器材的运用夜幕中的灯塔 胡亦鸣 Canon5DMarkII，17-40L，曝光2分钟月亮和半圆ft安塞尔·亚当斯哈苏单反，250mm，橙色滤镜，曝光1/4秒F11坝上冬景王巨土禄来双反40mm怒放的ft茱萸安塞尔·亚当斯KONONA5X7Zeiss168mm显影N+1沐曾勇前哈苏单反300mm曝光1/30秒F2.8

风光摄影必备的附件风光摄影必备的附件三、稳固的三脚架风光摄影必备的附件三、稳固的三脚架偏振镜等滤镜快门线教学讲解课件拍摄稳固的三脚架方法三脚架的材质有木质、铝合金、碳纤维。连接相机和三脚架的附件是云台。偏振镜等滤镜快门线三、构图和景深二、取景角度和位置仰视取景俯视取景平视取景三三平视居偏，给人以神秘变幻莫测之感平视居中，则端庄大气局部取景，凸显细节之美整体效果仰视平视三、构图和景深摄影创作离不开构图，这就像写文章离不开章法一样重要，是作品成败的关键。构图是形式，是为内容服务的。构图是指如何把主体物安排在画面当中以获得最佳布局的方法，是把形象结合起来的方法，是揭示形象的全部手段的总和。构图的基本原则是：均衡与对称、对比和视点。均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。三分式构图

1.构图均衡与对称是构图的基础，2:1的两部陪体。三分式构图三分式构图均衡式构图给人以满足的感觉，画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。常用于月夜、水面、夜景等题材。均衡式构图均衡式构图均衡式构图均衡式构图均衡式构图对称式构图具有平衡、稳定、相对的特点。缺点：呆特殊风格的物体。

三分式构图将画面左右或上下一分为应或上下呼应，表现的空间比对称式构图具有平衡、稳定、相对的X形构图对称式构图对称式构图对称式构图对称式构图对称式构图S形构图对角线式构图把主体安排在对角线上，有效利用画面对角线的长度，同时也能使陪体与主体发生直接关系。富于动感，显得活泼，产生线条的汇聚，达到吸引视线、突出主体的效果。对角线式构图对角线式构图对角线式构图对角线式构图对角线式构图X形构图线条、影调按X形布局，透视感强，有利于把人们视线由四周引向中心，或景物具有从中心向四周逐渐放大的特点。常用于建筑、大桥、公路、田野等题材。X形构图X形构图X形构图S形构图画面上的景物呈S形曲线的构图形式，具有延长、变化的特点，使人看上去有韵律感，产生优美、雅致、协调的感觉。常用于河流、溪水、曲径等。S形构图S形构图S形构图2.2.景深某一段距离到其后面的某一段距离内的所有围叫做景深。清晰范围相对长的称为“大景深”；反之称为“小景深”。大景深小景深四、把握时间和光线变化清晨和黄昏是风光摄影师最喜欢的时段，温和的光线给大自然