生物必修ⅲ人教新课标通过激素的调节概要

第2节通过激素的调节

2一、激素调节的发现

（资料阅读）

思考:学术界普遍认为,胃酸引起胰腺分泌胰液属于什么调节?沃泰默为什么与真理擦肩而过?斯他林和贝利斯为什么能获得成功?他们的科学发现包括哪些内容?3学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。4沃泰默的实验切除小肠的神经留下血管后沃泰默对实验的分析:小肠上的微小神经难去除稀盐酸上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入引起①稀盐酸血液中胰腺分泌胰液注入不会引起②稀盐酸上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入仍引起③5斯他林和贝利斯的分析及实验斯他林和贝利斯的分析:

提出假设:化学调节斯他林和贝利斯设计实验验证假设:剪下小肠,刮下黏膜稀盐酸制成提取液注射到同一狗的静脉中促进胰腺分泌

该如何设计实验？巴甫洛夫的感慨

“我们失去了一个发现真理的机会!”7思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？

发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等8激素调节的概念

由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节称为激素调节。9什么叫内分泌腺？

内分泌是人体的一种特殊分泌方式，它是由内分泌腺分泌的。内分泌腺不具有导管，其分泌物称为激素，它们是通过血液或淋巴输送到全身的，并且在特定的部位发挥作用。如甲状腺产生的甲状腺激素，直接分泌入血，随血循环到身体的某些部位产生效应。

外分泌腺：腺体产生的分泌物通过管道输出，并直接输送到脏器的腔道或体表，其分泌物呈液体状。如消化腺中的胰腺分泌的胰液通过胰管到小肠，汗腺分泌的汗液到体表。10内分泌腺11外分泌腺1213产生激素的内分泌腺名称激素名称激素的主要生理作用垂体甲状腺胰岛促进生长、影响代谢促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等。促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。加速体内物质氧化分解。调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。生长激素促甲状腺激素促性腺激素甲状腺激素胰岛素14睾丸卵巢雄性激素雌性激素分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。151941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！16分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变17分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变18二、激素调节的实例

实例一：血糖平衡调节第二课时19

问题探究：

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？分组讨论：（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？（3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？（4）饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

20血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化21血糖平衡的调节22血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素作用

促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，A细胞胰高血糖素作用

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌23调节血糖平衡的主要激素：胰岛素：唯一能降低血糖的激素升高血糖:胰高血糖素24胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。25

模型方法是指人们为了认识自然界中某一复杂对象（如非常庞大的太阳系或非常微小的细胞），或事物发生的过程、规律等，用形象化的具体实物或抽象的语言文字、图表、数学公式等对认识对象进行模拟或简化描述的一种方法。模型的种类很多，如：物理模型：细胞的立体结构模型、细胞膜结构的实物模型、用手电筒光照射旋转的乒乓球演示地球上昼夜交替等数学模型：如种群增长的”J“型曲线概念模型：用光合作用图解描述光合作用的过程模型建构26

请三个同学到黑板演示血糖调节的模型27糖原0.1葡萄糖胰岛素胰高血糖素葡萄糖糖原建立血糖调节的模型葡萄糖糖原葡萄糖糖原28人体正常时的血糖浓度吃饭后胰岛素胰高血糖素糖元葡萄糖29人体正常时的血糖浓度运动后糖元葡萄糖胰岛素胰高血糖素30人体正常时的血糖浓度糖元葡萄糖胰岛素胰高血糖素31血糖平衡的调节过程血糖浓度升高血糖浓度降低

胰岛素分泌增加

胰岛B细胞

胰岛A细胞胰高血糖素分泌增加肾上腺素下丘脑某区域肾上腺下丘脑一区域反馈反馈32反馈调节

在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。激素间的作用协同作用：如，胰高血糖素与肾上腺素拮抗作用：如，胰岛素与胰高血糖素33与生活的联系

糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。341、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）⑤过程进行的主要场所是

。（2）⑥⑦代表的物质分是

、

。（3）能够促进②过程进行的激素是

，由

细胞合成；能够抑制②过程的激素是

，由

细胞合成352、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是（）A.胰岛A细胞分泌加强B.胰岛B细胞分泌加强C.胰岛素分泌增加D.胰高血糖素分泌减少3、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（）A.甲状腺激素B.生长激素C.生理盐水D.葡萄糖液DA36

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第三课时

问题情境：

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

37思考分组讨论（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？38实例二：甲状腺激素分泌的分级调节（1）促进新陈代高谢，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌。（2）促进生长发育。（3）提高中枢神经系统的兴奋性。39

下丘脑

垂体

甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进40下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反馈41资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：激素调节的特点

42资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：43通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：44

能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析

研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子

毛细血管

靶细胞资料4：45激素调节的特点

3、作用于靶器官、靶细胞：

特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输

1、微量和高效46

激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。47下图表示神经系统和内泌系统之间的有关联系。请分析说明：（1）①表示的结