大班美术活动方案怎么策划

Word———大班美术活动方案怎么策划大班美术活动方案怎么策划（通用5篇）

大班美术活动方案怎么策划篇1活动目标：

1、了解小鸡的形状特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。

2、大胆添画，表现出小鸡的动态。

3、感受活动的欢乐。

活动预备：

1、小鸡图片。

2、范画、油画棒、画纸。

活动过程;

一、引起爱好。

出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小伴侣们，是谁来了?哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢?

二、讲解示范

1、出示范画，引导幼儿观看：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，老师进行总结。

小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。

2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。

3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。

先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小伴侣可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。

三、幼儿作画，老师指导。

1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。

2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的洁净，鼓舞先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。

关心个别力量弱的幼儿学习画小鸡。

四、评价幼儿作品。

1、展现幼儿作品引导幼儿观赏。

老师：我们来看看谁画的小鸡最洁净、最美丽，展现画面洁净、完整的作品。

2、整理绘画材料，结束嬉戏。

大班美术活动方案怎么策划篇2【活动目标】

1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

2、能依据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

【活动预备】

1、石头每人一块、橡皮泥。

2、课件、音乐。

【活动过程】

一、观赏石头，激趣导课。

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿观赏石头上的不同花纹图案。

2、老师小结：刚才我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。

3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位伴侣，你们想熟悉他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

二、观赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

1、提出问题，引导幼儿观看。

(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?

(2)幼儿观看并说一说。

2、创设情境，激发创作爱好。

师：其实，今日石头娃娃不仅是要和我们交伴侣，他还需要我们大家帮帮他呢!你们情愿关心他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?

播放课件，老师相机讲解：这些都是我的伴侣，由于我们要参与石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今日不能来了，不能关心大家设计了。所以我想请小伴侣们帮帮我的这些伴侣。好吗?

三、幼儿创作石头娃娃。

1、老师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

2、分组创作石头娃娃，老师巡回指导。

大班美术活动方案怎么策划篇3教学目的：

1、学习在几何图形上联想出简洁物体并表现其主要特征。

2、学会观看、概括物体的形状特征、提高表现力量。

3、感受美术制造的乐趣。

教学预备：

1、彩色卡纸剪几何图形拼贴的画。

2、绘画工具。

教学过程：

1、出示范画，请幼儿观赏，导入活动主题。

老师：看看这幅画，画的是什么?怎么画成的?

总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看它像什么?然后在添画出来。

2、引导幼儿依据图形联想。

请小伴侣看一看这个图形像什么物体?倒过来像什么。还想出了别的什么物体?

3、出示美工书，请每位幼儿在图形上联想添画，使之变成另一个物体。

4、幼儿操作。老师关心力量弱的幼儿联想简洁的物体;鼓舞力量强的孩子，选用在反面的图案上添画，组成较简单的物体。

5、总结评价。展现作品，请幼儿讲解自己的作品。看谁联想得和大家不一样，最新奇奇怪。并发星星嘉奖。

大班美术活动方案怎么策划篇4一.活动目标

1.培育幼儿构图力量，制造富有表现力和画面感的构图和构思。

2.进展幼儿想象力量，制造出富有幼儿情感的画面。

3.培育幼儿画羊的简洁形态和动作特征。

二.活动预备

1.看过动画片《喜羊羊》。

2.老师预备水彩笔油画棒。

3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。

三.活动过程

(一)引入

1.播放《喜羊羊》主题曲，引发幼儿爱好，让幼儿跟着歌曲做律动。

2.老师：这是什么歌曲?

(二)过程

1.老师拿出喜羊羊图书，与幼儿共享故事情节。

2.老师引导幼儿说出自己最喜爱《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜爱的缘由。

3.老师出示示范图，让幼儿观赏和点评，说出画中人物的特征。老师就幼儿所做的点评和画面对幼儿叙述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。老师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。

4.让幼儿大胆自由进行绘画，老师进行引导和指导。鼓舞幼儿大胆用色。

5.幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好伴侣一同共享画的内容。

(三)结束

1.让个别幼儿进行图画展现，向小伴侣介绍画面内容。老师给个别画的好的小伴侣以贴片鼓舞。

2.老师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈共享着绘画的内容。

四.活动反思

在本次活动中，老师充分调动了幼儿的乐观性，使幼儿能够根据自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在不足，幼儿的绘画作品颜色和比例有问题，要多加指导和引导，让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。

五.活动延长

让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片，让幼儿画出自己最宠爱的动画形象。

大班美术活动方案怎么策划篇5活动目标：

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

活动预备：

1、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。

2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

3、坐位支配成环形。

活动过程：

一、引导

1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。

2、从简洁的基本形开头，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。

3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的制造性和变异性。

4、讲解“大转盘式作画”的方式和嬉戏规章。

二、创作

1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规章作画。(播放美丽的音乐)

2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。