初中地理教学计划

—初中地理教学计划时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。下面给大家带来关于初中地理教学方案5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。初中地理教学方案篇1今学期本人担任初X（X）（X）（X）（X）班的地理课的教学，今学期本人将认真地做好教学工作。现作方案如下：一、指导思想以《全日制义务教育中地理课程标准》为依据，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活经验。更强化调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索。能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展。能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，顺应社会和连续学习，打下必要的基础。二、同学根本情况分析通过一学期的学习，同学学习的热忱较高，对地理这门课比拟有爱好，但也存在着很多问题：（1）班与班差异比拟大。（2）班中成果差异悬殊，两极分化严峻。（3）优秀率不很突出，双优率不太抱负。针对以上问题，我要对同学加以激励和引导，争取在上一个新台阶，以期望在毕业会考和中考中能取得好的成果。X个班共有同学X余人。这些同学基础上下参差不齐，有的基础较牢，成果较好，有的则较差。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。三、教材分析1。本学期讲授义务教育课程标准教材。该教材针对初中生的特点，设置了多个同学活动，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使同学提高了学习爱好，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调基础学问。既增加了同学的主体性，又有利基础学问的学习。四、教学目的和要求1、教学目的和要求。（1）思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的疑心是科学进步的动力，初步形成敢于疑心和严谨求实的科学看法。（2）文化学问目标：连续了解地理学问。（3）力量培育目标：进展提出问题的力量。在更具自主性的前提下，通过独立思索和小搭配作完成较完好的科学探究活动。提高运用证据和规律进行推理、论证、预测和评价的探究技能。通过尝试培育参与意识和实践力量。五、详细措施（一）备课。备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：l、钻研教学大纲，订好教学工作方案。（1）钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。（2）了解任教班级同学的思想状况、学习看法，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进行教学。（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学方案及教学进度表。（4）确定本学期的教学实践活动。2、写好教案。（1）根据大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲解并描述内容。（2）依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。（3）全面了解同学生理、心理特点、学习规律和已有的基础学问，结合教材内容写出详细教案。（4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。（二）上课。上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握进行政治思想教育，传授学问和开发智力的教学艺术，促进同学全面进展。应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必需正确。要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给同学。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对同学进行思想教育，对同学进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、结合教材内容有方案地进行劳动技能训练。6、教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。（1）同学学习的主动性，启发、引导同学主动思索。（2）重视对同学力量的培育。（3）教给同学学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教给同学思索和解决问题的方法，提高同学自学的力量。（4）在学的过程中，可将现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。（5）为使教与学的双方亲密协作，同学集中精力听课，要求同学记好课堂笔记。7、科学地布置教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分协作理，提高课堂教学艺术。8、不断提高课堂教学艺术。（三）作业批改。精选作业，认真批改，可使按时获得反应信息，利于改进教学。每月布置X次课外作业。1、作业内容要依据大纲要求，留意“双基”的训练，细心选题。2、在布置作业前，把握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。3、按时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。（四）考试。考试是了解同学学习情况，检查教学效果，催促同学学习的重要手段。1、留意平常考查，按时了解同学的学习情况，发现教学中的问题，不断改进和提高教学水平。平常考查包括：课堂提问、作业、测验等。2、期中、期末考试前组织好复习。制订复习方案，进行复习发动并指导同学系统复习，有针对性地进行章、单元的摸底考试。3、考试内容应以大纲为依据，题型多样，难易过度，试题掩盖面要大，应是绝大数同学经过努力可以完成的。另外要有肯定的提高。4、认真阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行讲评。对考试中反映出的问题，归类整理，找出原因，以作为改进以后教学的参考。5、认真登记考试成果，提供全面认识同学学习程度的依据。六、教学要求1、老师在教学中要连续认真落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，完成因材施教，促进每个同学的充足进展。努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的地理科学素养。2、大力提倡“问题即课题，教学即研讨，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，力争做一名科研型的教育工。3、在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参与和体验各种科学探究活动。4、老师在传授学问的同时要特别留意科学研讨方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、训练、探究和资料分析活动。5、教学中要留意合理选择和搭配好直观教具与现代教学手段的整合。初中地理教学方案篇2一、同学根本情况分析X班级共X个班，一共X人，上期期末共有X人及格，及格率为X%，X个优生，优生率为X%。这届同学初X的地理学问把握的很差。我刚接这届是升初X的时分，当时他们有X人，其中X人及格，及格率只有X%，优生X人，优生率为X%，这可以看出他们初X的功底很差，而初X的学问把握的相对较好。二、本学期教学内容分析本学期针对初X和初X内容详细分析如下：初X上册X共有X章：第X章是地球和地图。第X章是中国的疆域与人口。第X章是冗杂多样的自然环境。虽然章节很少，但是内容许多。初X下册X共有X章：第X章自然资源与经济进展。第X章地方文化特色和旅行。第X章认识区域特征。第X章比拟区域差异。初X上册共有X章：第X章的陆地和海洋。第X章的多样的世界气候。第X章的居民与聚落。第X章的进展与合作。这四个章节都是比拟重要的。初X下期共有X章：第X章的认识大洲。第X章的认识区域。第X章的认识国家。三、教学目标由于这期不会地理考试，因此这期的主要目标就是在这期的时间里面把初X和初X的全部学问全部拉通复习一遍，强化同学的记忆，为下期的中考做好准备。四、教学措施1、强化同学基础学问和根本技能的训练，稳固同学读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加同学的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮忙同学形成比拟系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。2、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体同学。留意搜集同学反应的信息，并按时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导同学主动主动的学习。3、作业按时的收交批改。初中地理教学方案篇3一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，强化课堂教学，尽快顺应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。二、根本情况通过复习班级上下册相关内容的学习，同学对地理学问有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的`教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化同学，力争取得更有效的教学效果。三、教学目标教完X班级地理上下册选取的8章内容，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。四、本期教材重点、难点1、地球和地图，地球的运动。2、中国的气候及自然资源。3、会用地理学问解决生活问题。五、教学措施1、强化同学的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充足利用地图册来完成教学目标和要求。2、进行地理基础学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量。开展多种教学形式，恰当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力量。4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时势的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。初中地理教学方案篇4一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，强化课堂教学，尽快顺应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。二、根本情况通过复习班级上下册相关内容的学习，同学对地理学问有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化同学，力争取得更有效的教学效果。三、教学目标教完X班级地理上下册选取的X章内容，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。四、本期教材重点、难点1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理学问解决生活问题五、教学措施1、强化同学的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充足利用地图册来完成教学目标和要求。2、进行地理基础学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量。开展多种教学形式，恰当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力量。4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时势的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。初中地理教学方案篇5一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，强化课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，强化集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务1、初二：本学期授好义务教育课程标准试验教材（湘教版）——《中国地理》（八班级上、下册）。2、初一：授好义务教育课程标准试验教材七班级上册地理（湘教版）。三、同学情况分析总体上讲，初二同学经过初一一年的学习，地理学习主动性比拟高，课堂商量较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，同学思维敏捷；当然，部分同学学习缺乏爱好，目的不明确，成果不抱负。四、教材分析1、八班级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八班级地理上册表现出对各种力量的培育，