部编人教版一年级语文上册第10课《大还是小》教学课件

10大还是小10大还是小比大小大小比大小大小大小大小？？

自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

画出生字、词语，不懂的向小组内其他同学请教，多读几遍。自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。时候觉得自己很大

穿衣服

快点儿shíhouzìjǐjuédehěnchuānyīfukuài我会读时候

觉得

自己很大

穿衣服

快点儿时候觉得自己shíhouzìjǐj摘桔子时服候自穿觉很快得己衣摘桔子时服候自穿觉很快得己衣自衣己我会写说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构自目白一自衣己我会写说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构自目白重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。jǐ己己重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字整个字上窄下宽，结构：部首：书写指导：独体字衣整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。yī衣结构：部首：书写指导：独体字衣整个字的重心落在田字格的正中，课文学习看图，说一说图上的小朋友在干什么？穿衣服开门，但够不到按钮课文学习看图，说一说图上的小朋友在干什么？穿衣服开门有

时

候，我

觉

得

自

己

很

大。yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà有

时

候，我

觉

得

自

己

很

小。yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěnxiǎo朗读课文，说说：什么时候“我”觉得自己很大？什么时候“我”觉得自己很小？有时候，我觉得自己很大。yǒushího

我自

己

穿

衣

服

的

时

候，我自

己

系

鞋

带

的

时

候，我

觉

得自

己

很

大。wǒzìjǐchuānyīfudeshíhouwǒzìjǐjìxiédàideshíhouwǒjuédezìjǐhěndà很大我自己穿衣服的时候，我自己系鞋自己穿衣服自己系鞋带自己穿衣服自己系鞋带因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。“我”为什么觉得自己很大？如果你是文中的“我”，你的心里会有怎样的感觉？高兴因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。

我

够

不

到

按

钮

的

时

候，我

听

到

雷

声

喊

妈妈

的

时

候，我觉

得自

己

很

小。wǒ

ɡòubúdàoànniǔdeshíhouwǒtīnɡdàoléishēnɡhǎnmāmɑdeshíhouwǒjuédezìjǐhěnxiǎo很小我够不到按钮的时候，我听到雷够不到按钮听到雷声喊妈妈够不到按钮听到雷声喊妈妈因为“我”的个子还不高，连按钮都够不着，“我”的胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。为什么“我”有时候觉得自己很小？你有过这样的感觉吗？因为“我”的个子还不高，连按钮都够不着，“我”的胆子觉得自己很大：__________、___________。觉得自己很小：__________、___________。自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮打雷喊妈妈填一填觉得自己很大：__________、___________。

同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况之外，还有什么时候让我们觉得自己很小，什么时候让我们觉得自己很大了呢？同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况之外，还有什读一读：可以一边拍手，一边做动作。大还是小有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带，也很快。有时候，我很小，按按钮，够不着，怕雷声，妈妈抱。我是大，还是小？小朋友，来回答！读一读：可以一边拍手，一边做动作。大还是小有

时

候，我

希

望

自

己不

要

长

大。yǒushíhouwǒxīwànɡzìjǐbúyàozhǎnɡdà更

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的时候，我盼

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己

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点儿

长

大。ɡènɡduōdeshíhouwǒpànzhezìjǐkuàidiǎnrzhǎnɡdà矛盾有时候，我希望自己不要长大。yǒush你是愿意长大，还是希望自己不要长大？你是愿意长大，还是希望自己不要长大？板书设计自己穿衣服自己系鞋带大还是小按钮够不着打雷喊妈妈大小板书设计自己穿衣服大还是小按钮够不着大小拓展延伸你准备在课下做一些什么事情来证明你长大了呢？拓展延伸你准备在课下做一些什么事情来证明你长大了呢？随堂练习1.按要求填一填。（1）“衣”共（）画，第三画是（）。（2）“己”的第一画是（），组词为（）。（3）“自”去掉一画，可以变成（）或（）。六自己目白随堂练习1.按要求填一填。六自己目白系穿倒扫2.连一连，读一读。系穿倒扫2.连一连，读一读。3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（）（2）我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（）（3）我不想快快长大。（）√√×3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。√√×课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：这篇课文以一个正在成长中的小孩的内心独白方式来写的，“我”内心中充满矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑，渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的语调，要读出“我”内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化。课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：这篇课文以一个正你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？参考答案：我给妈妈洗脚的时候，我觉得自己很大。我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？参考答1.正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你“大还是小”。2.默写生字词。课后作业1.正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈讨论一下你“大还是小”。⑩大还是小

课文⑩大还是小课文32

有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。33有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。有时候，341、填一填。觉得自己很大：________、_________。觉得自己很小：________、_________。1、填一填。352、你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？2、你什么时候觉得自己很大？36有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点长大。有时候，373、文中一共讲了几件事？为什么“我”希望自己不要长大？

为什么我又希望自己快点儿长大？示例：长大后，父母会渐渐变老......示例：长大后，自己能做或帮助父母做很多的事情......3、文中一共讲了几件事？示例：长大后，父母会渐渐变老....38我会写我会写39自

己衣自己自在上衣大衣

自己天明自40

时

候

觉

得

自

己

很

穿

衣我会认

服

亮

时候觉得自己很穿41部编人教版一年级语文上册第10课《大还是小》教学课件4210大还是小10大还是小比大小大小比大小大小大小大小？？

自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。

画出生字、词语，不懂的向小组内其他同学请教，多读几遍。自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。时候觉得自己很大

穿衣服

快点儿shíhouzìjǐjuédehěnchuānyīfukuài我会读时候

觉得

自己很大

穿衣服

快点儿时候觉得自己shíhouzìjǐj摘桔子时服候自穿觉很快得己衣摘桔子时服候自穿觉很快得己衣自衣己我会写说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构自目白一自衣己我会写说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构自目白重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。jǐ己己重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字整个字上窄下宽，结构：部首：书写指导：独体字衣整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。yī衣结构：部首：书写指导：独体字衣整个字的重心落在田字格的正中，课文学习看图，说一说图上的小朋友在干什么？穿衣服开门，但够不到按钮课文学习看图，说一说图上的小朋友在干什么？穿衣服开门有

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我

够

不

到

按

钮

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候，我

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喊

妈妈

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时

候，我觉

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很

小。wǒ

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同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况之外，还有什么时候让我们觉得自己很小，什么时候让我们觉得自己很大了呢？同学们，你们觉得除了课文中提到的这些情况之外，还有什读一读：可以一边拍手，一边做动作。大还是小有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带，也很快。有时候，我很小，按按钮，够不着，怕雷声，妈妈抱。我是大，还是小？小朋友，来回答！读一读：可以一边拍手，一边做动作。大还是小有

时

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