高考英语培优反馈

英语培优反馈：、.老师给我们讲了6篇续写，6篇应用文，即使每次老师讲的内容不同，但有一个系统的教学，例如在写之前看文本时，一定要边圈边看，在短时间内，标出时间、地点、人物等主要要素，看时要包括每段的提示句，在写文章时内容比文采稍显重要些，所以要理清文章内容，明白主旨避免偏题，如最常见的的同事间的合作、友情、亲情等，避免写到爱情主题。还有，老师讲课也有板块，如写作时要分场景，各个场景内再加入慢动作以充实文章内容，还有环境描写(风雪)、结尾主题体现(morallesson)等。.在上课过程中起初有点跟不上老师的节奏。可能我抄笔记的同时无法做到老师上课所讲的内容同步,其次在抄录老师给的例句时，句中也有些许单词不认识，无法及时理解其意思。在课后，若不及时复习必然是没有效果的，老师所讲的像是一个多种场景的语料库，要自己记忆后才能化为己用。二、学习心得:.写作要先拥有遣词造句的基础，避免语言语法和单词拼写的错误，要掌握常用的词汇，灵活运用英语句式。.续写应从全局出发，写作之前要审题，构思，将整个故事构思出来之后再落笔。重视前后句子的衔接，使文章连成一个整体。.英语作文应该先从模仿开始，要积累足够的句式结构，这样才能在考试中灵活的运用它们。.读后续写思维应当发散开了，这样才不会显得内容单调平淡。.单词的书写也是写作中非常重要的一部分，好的书写能为作文提不少分。学习困惑：L书写水平有待提高，单词与单词间的间距把握不好，有时会写的太密.句式积累不够，没有熟练掌握句式运用的方法，会出现语法错误。.语言表达能力不强，能用上的高级词汇和词组少，表达手段贫乏。.有时无法理解文章的主题，会写离题。~~\、这一次学到了很多好的单词，词组和句型，很多好的句子和描写，如果用上去作文肯定很好，但感觉如果自己在写作时很容易忘记去用，不知道怎么搭配，还有一个问题就是读后续写到底要不要写感悟？是不是看具体内容去定？四、元惠萱经过几天的读后续写课程学习，我收获不少，也感受到了与外校同学间的差距。在课堂上，老师教我们积累和记忆词汇的方法，同时将续写常用句型和主题素材在每堂写作课中反复运用，让我们熟悉新的知识，从而使记忆更加深刻。希望自己今后的学习过程中也能实行这样的记忆方法。同时，在课堂上我也认识到自己的不足，词汇积累量过少，在阅读续写文本时，常常遇到生词，导致文本只读懂大意，要靠老师后续的解读才能了解细节。所以，在今后的学习中要更加注重积累词汇。五、心得：词汇和表达的丰富，续写素材增加，对续写原文的把握有了进一步的理解困惑：词汇表达的大量输出不等于全部接受，课后仍有大量需要自己吸收以及加入自己的理解，需要投入大量时间，到现在仍都半数以上的笔记没有被复习到，周期拉长后会把效果减半；对老师输出的素材难以灵活运用。六、学习心得：句型其实大部分学过，但是要提升的就是①关于特定内容的描写（比如对某些动作以及动物的描写）以及②词汇量学习困惑：里面有一些句型不太理解（稍后我整理一下发上来），词汇的积累有些吃力。七、学习心得：收获真的很大，好词好句积累了不少同时也让我明白了一个场景好词句的积累究竟要到什么程度，积累多少这方面的语言才算完备，接触到了平时未曾踏过的领域。文章千变万化，要把好词句灵活运用到多个场景在看原文时，不仅要知道这篇讲的什么，理清主要人物时间起因经过以及你要写的结果也是非常重要，要设置合理的结尾和抓准文章想告诉你的morallesson是什么也很重要学习困惑：因为记的内容篇幅很大，来不及在老师讲的同时把生词的意思全部标注完整，还需要课后将剩下的单词进行查阅。运用高级词句能力不够，心有余而力不足，经常出现错误。有时也对文章的morallesson没有一个把握。八、老师先向我们强调了续写作文中“内容”的重要性，而这也是我个人存在的问题，我的续写片段并不能写得流畅自然，也因为词汇的缺乏而不能写出高级句子，是的我更能体会到“内容”的重要性。在具体写作中，老师挑选了7种类型的文章，但也点出了它们之间存在的共同点，例如刻画人物的词组、最后文章升华的金句，对于烘托情感的环境等。在其中的学习中，大量的陌生词句难以消化应用，摘抄时又无法吸收老师在讲解的知识点。在写作中，内容的多个方面如前后连接、句式、描写手法等要把握住；在词句积累中要多多复习，反复记背，誉抄并学会使用，自己创新九、学习心得:①读后续写注重的是内容的准确性以及语言的丰富华丽，在阅读过程中，首先要理清时间、地点、人物关系，要注意续写所给的首句中的关键信息，这对上下文衔接以及内容准确性有极大作用。写作过程中，可以让人物组合交替出现，运用时空转移。语言要多多积累句型，多背诵每一类型的词块，在文章结尾可运用哲理的句子。②应用文写作，最重要的是审题，多记背句型模板，准备新闻报道、活动景点、推荐人等方面的模板。存在问题:①内容多，记背困难。②词汇缺乏，句型单一。③文章内容阅读较慢，理解存在偏差，不准确。④边听讲边记笔记，有时往往跟不上节奏。十、七天时间里积累了厚厚的一叠笔记，给人一种满足感，但是更重要的是在课后要及时去巩固复习，反复记忆，每次考前都要拿出来再看一看。这些内容是值得在接下来的两年时间都好好利用的。困惑:在不同的写作情况下需要对以有的资料进行融会贯通，如何更好地利用这些资料，进行改进,变成我自己的东西，还需要进一步努力。学习心得收获：1.审题一定要仔细，逐字逐句，圈划关键易错的点，如应用文通过审题来确定时态，人称等2.在阅读续写文章时，要圈出人物，时间，地点，把握大概故事情节，善于发现伏笔3.好词好句不能死记硬背，要在理解的基础上反复运用，记忆一遍是不够的，一定要反复记忆运用4.续写是准确把握主旨，不要过于想象，离奇，知晓一些主要主旨，如:亲情，友情，合作等等5.写作详略得当困惑1.在背诵理解的基础上，不能很好地运用十二、关于七天的英语学习，老师着重于作文这一方面同时也是提分最为关键的一方面。续写与应用文，有关续写，第一节课中，重点讲述了句型，而在接下来几节课中，老师采用通过给出相关动作，场景的词组填入有关句型的方式进行记忆加深，其中有不少单词与词组在这几天的抄写与背诵中不断加深。先前考前准备续写时，我也尝试过将积累的句子中的动词词组，形容词，副词等抽出记忆，但奈何所准备的材料不够丰富，对文章的适配度无法打到理想的境界。老师的这几节课，为我材料的积累做了很大的贡献。其次，就是关于续写文章的理解方面，老师运用生动的讲述，以及代入主人公的思考方式，不同于我之前所谓写小说这般跳出常规的写法。一个场景接一个场景，符合情理，虽落俗套，但优于所谓创新。另外是应用文。应用文的写作，最大的收货便是仔细读材料，细品后下笔。注意时间，地点，