波哥的婚礼教案

第第页波哥的婚礼教案

波哥的婚礼教案1

设计意图：

新纲要中指出"提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的制造和欢乐。本教材的选择源于幼儿的生活，利用孩子们都很感爱好的"波哥和卷尾妞的婚礼"这样一个故事，激发孩子们的绘画爱好，活动中服装设计的内容有助于孩子学习间隔色、暖色调、渐变色等装饰方法。使孩子们在活动中获得美的感受、陶冶美的情操。

《欢乐的婚礼》描写了一群可爱的猪仔参与好友波哥和圆尾妞婚礼的经过。小猪憨态可爱,画面清爽自然,每次阅读故事都会让人在欢乐之余产生一丝感动。这是一个充斥创意、趣味性很强的故事。为参与好友的婚礼,猪仔们做了细心的预备：

它们有的用刷子刷,有的用水龙头冲,每个猪仔都将自己洗得干洁净净,并用油漆为同伴"穿上"盛装。故事充斥童趣,无疑猪仔们的别样婚礼,尤其是用油漆为自己画上美丽衣服的情景,对孩子有着魔幻般的吸引力。而这段情景对大班美术活动《波哥的婚礼》来说是生动的情景资源。《波哥的婚礼》是一个文学与美术相结合的教学活动。在活动中幼儿知道参与婚礼时装扮得美丽不仅是为了好看，也是对主人的尊敬，是一种有礼貌的表现，并尝试为为参与婚礼的小猪们装扮，本次活动，结合生动有趣的课件，让孩子们感受到参与婚礼的欢乐。

《欢乐的婚礼》是一部有趣、富有想象制造，孩子们特别喜爱的一部动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场，尤其是小猪们为整齐地出席婚礼而进行富有制造性的着装特别感爱好。对于生活中的服装和饰物，孩子们有肯定的阅历，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。我运用其中生动、详细的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的阅历相结合，激发他们表现美、制造美的爱好，让孩子们为小猪们预备参与婚礼的服装过程中，体验婚礼的喜庆与欢快。

活动目标：

1．丰富幼儿生活阅历，知道受邀参与婚礼要装扮出席，感受参与婚礼的欢乐。

2．尝试用不同的图形和线条相结合制造性地给猪宝宝装扮。

活动预备：

1、一个幼儿家长的结婚照片、喜糖。

2、《欢乐的婚礼》PPT整合课件、画好不同小猪造型的素描纸〔与幼儿人数相同〕、记号笔、油画棒。

3、波哥和和新娘卷尾妞的结婚图片，小猪的各种衣服的图片。

活动过程：

一、导入课题

1、播放课件第一画面，播放"鞭炮声"，请幼儿猜猜是什么声音。

师:"这是什么声音？通常在什么时候有这种声音？

师结：对，过年、结婚的时候都会有。

师:你们参与过婚礼吗？〔有的有，有的没有〕

2、出示几个家长的结婚照，请孩子们观测、争论、沟通，回忆参与婚礼的`欢乐景象，并沟通参与婚礼的阅历。

3、出示波哥和和新娘卷尾妞的结婚PPT图片，老师："今日波哥要结婚了，让我们一起去参与它的婚礼吧！"〔播放《欢乐的婚礼》故事的前半部分〕老师："波哥和卷尾妞都邀请谁来参与婚礼了？""再去参与婚礼前，小猪们干了些什么？""他们是怎么装扮自己的？"结合幼儿的回答，老师点击相应的图片〔幼儿争论，有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上美丽的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上戒子、抹上口红、戴上花环〕

老师和幼儿互动，展示幼儿说出来的装扮图片。

4、"我们班上也来了一些小猪"老师出示不同小猪造型的素描纸。

"他们没有美丽的服装穿，想请你们帮他们设计。我们大家一起来援助小猪吧"

5、幼儿进行装饰绘画。引导幼儿运用丰富的线条和色调进行装饰。〔播放精美音乐，让幼儿融入情景。〕

6、老师巡回指导，启发和鼓舞幼儿大胆地发挥想象。

三、粘贴婚礼大合照，沟通共享作品：

1．鼓舞先画好的幼儿主动粘贴大合照，对新郎和新娘说一句祝愿的话。

2．幼儿相互沟通观赏作品，并与小猪们拍合照。。

3．播放"欢乐的婚礼"最末一段，融入情景，师生互动体验欢乐，分发喜糖。

波哥的婚礼教案2

活动目标：

1.尝试用多种色调、图形与线条装扮小猪，了解参与婚礼的基本礼仪。

2.能用自己喜爱的颜色与图案制造性地进行表现。

3.感受装饰的美感，体验援助别人的欢乐。

活动预备：水彩笔、油画棒、水粉色、画纸，课件、音乐

活动过程：

一、老师引导幼儿沟通参与婚礼的欢乐景象，回忆结婚的有关阅历。

1．出示喜糖，提问"小伙伴，看老师带来了什么？""你们什么时候吃过喜糖？"

2."你参与过婚礼吗？""你参与婚礼时都看到过什么？""新娘、新郎穿什么？""参与婚礼的客人都穿什么？""参与婚礼的时候妈妈是怎样帮你装扮的？"

3."为什么参与婚礼要细心装扮"〔装扮得美丽是对主人的一种尊敬，是种礼貌。〕

二、观赏PPT照片，引导幼儿争论：设计服装装扮小猪。

1.出示PPT照片，交代波哥要结婚师：在这个漂亮的春天里，又有一场婚礼要进行了--那是波哥和卷尾妞的婚礼。

师：波哥和卷尾妞邀请了很多猪伙伴参与结婚典礼呢！猪伙伴们可忙了！他们在忙什么呢？

2.出示"小猪的着装"PPT照片，观赏、争论服装装扮的要素。

师：小猪们为了隆重参与波哥的婚礼正在细心的预备呢！

"它们在怎样装扮？""它们穿的是什么衣服？""旁边的小猪在干什么？"它是怎样涂的颜色？〔一条蓝色，一条黄色，这样的涂色是间色的运用〕边看边与幼儿一同争论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……

3.导出小猪们没有美丽的衣服，怎么办？

"你们想怎样细心装扮小猪？"引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

三、幼儿创作，为小猪设计服饰。

1.介绍材料，提出要求。

今日老师为你们预备了颜料和油画棒，请你选择自己喜爱的工具，细心装扮小猪，让它穿上美丽洁净的衣服；还可以给小猪带点装饰品呢！

2.幼儿创作。〔背景音乐〕

〔1〕幼儿联系生活和已有阅历，在小猪身上用蜡笔描画自己喜爱的熟识的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。

〔2〕能实时发觉幼儿制造性的表现，对幼儿的创作予以建设性的指引。

四、沟通共享，体验欢乐

1.幼儿间续将着装完成的小猪送到展示板。

师：谁来说一说你