小班教案汇总8篇

第第页小班教案汇总8篇

小班教案篇1

活动目标：

1、知道冬天雨雪天时要留意的安全常识。

2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。

活动重点：知道冬天雨天的安全常识。

活动难点：常识解决雨天遇到的小困难。

活动预备：幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会涌现的担心全事项。

1、老师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在公路上出什么问题了?

老师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了!

2、老师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在公路上涌现什么状况了?

老师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢?

二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

1、老师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么方法解决的呢?

2、老师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?

老师小结：下雨天的时候，地面处处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要当心路滑，渐渐的行驶。

三、观看雨雪天气路上人们遇到的担心全因素。

1、老师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会涌现担心全状况吗?(观看图片让幼儿说一说)

2、老师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会涌现担心全状况吗?

3、老师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会涌现担心全状况吗?

老师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更留意交通安全。

四、师生共同总结雨雪天要留意安全的地方。

老师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否那么会担心全;下雨、下雪天打伞过公路要左右看看，不能抢着过公路等等。

五、游戏"应当用什么"

老师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)

小班教案篇2

活动目标

1．能从食物中发觉红色系色调元素。

2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色调变化和调色的乐趣。

3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动预备

1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老师事先做好的纸浆蛋糕。

2．各种各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

3．故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

1．观赏故事，导入活动。

(1)观赏故事《给熊奶奶过生日》。

(2)观赏丰富多样的蛋糕图片，观测各种蛋糕的造型并感知草莓色。

(3)老师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来讨论下怎么做一个特别的蛋糕哦！

2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

(1)出示范例纸浆蛋糕。

(2)引导幼儿观测纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

(3)探究用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：预备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一预备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗预备底板。

要点提示

1〕将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，犹如搅拌面粉一样。

2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色调：先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色调的亮度和色泽的改变。

3)用不同的方式将纸浆装饰在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同外形的奶油，作为蛋糕美丽的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

3．给熊奶奶送蛋糕，展示并观赏蛋糕。

小班教案篇3

活动目标：

培育幼儿参与活动的积极性，敢于勇于展示自己。

2．幼儿在此次的活动中能有肯定的竞争意识，检查前段幼儿拍皮球的状况

材料预备：幼儿皮球、记号笔、老师自制奖品假设干活动设计

活动目标：

1.培育幼儿参与活动的积极性，敢于勇于展示自己。

2．幼儿在此次的活动中能有肯定的竞争意识，检查前段

幼儿拍皮球的状况

材料预备：幼儿皮球、记号笔、老师自制奖品假设干

活动设计：

〔一〕：引出主题

师：老师手上拿有皮球，在拍，幼儿有疑问。〔为什么老师在教室拍皮球?〕

〔二〕：师：活动过程：宣布竞赛规章：

1幼儿可分五组，每组有六名幼儿

2先进行预赛，在每组选出一名相对较好的，随后进行决赛

3选好六名幼儿进行决赛，两两相对，最末三名为获胜者。

4老师颁发奖品，及鼓舞没有得到名次的幼儿，让他们下次做好预备。

〔三〕最末老师要对次次活动做最末的总结，在竞赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批判的，我们要学习那些平常练习仔细的小伙伴，批判不遵守规章或讲话的小伙伴，最末老师要大大鼓舞那些勇于表现的幼儿，及遵守竞赛规章，不讲话的小伙伴。

小班教案篇4

活动目标：

1、通过观测、辨别筷子颜色、图案的不同，会配对并按颜色分类。

2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会共享食物。

3、体验运用筷子的乐趣。

活动预备：

1、红、黄、蓝、绿四种颜色图案的筷子。

2、四种颜色的插筷筒。

3、各种水果切成块。

4、筷子假设干，四个插筷筒。

5、电脑下载的音乐《开汽车》《苹果丰收》。

活动过程：

一、情景导入

师：今日有位客人来我们班，看看是谁呀？

〔请一位老师扮鸡妈妈出场〕小伙伴，你们好！今日我想邀请你们去我家做客，你们情愿吗？但是我遇到困难了，我家的筷子走散了，你们帮帮我，好吗？

二、学习配对

1、师：我们来帮鸡妈妈找找看。〔幼儿左右找筷子〕

2、幼儿活动――配对。

3、"ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好伙伴？"小结：原来你们是由于他们的颜色和图案一样，才找他们做好伙伴的，你们的小眼睛可真亮啊！

三、玩一玩：筷子游戏。

1、全体幼儿听着音乐玩筷子打节奏师：筷子能够发出声音呢，我们来为音乐伴奏吧。

2、变一变。

师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说"筷子筷子变小兔"边把筷子放在头上变成小兔的耳朵，我们一起来变一变。

四、学习运用筷子

1、师：那你们知道筷子还有什么用吗？

2、小结：对了，筷子还可以夹东西吃。筷子是一种餐具，是我们中国最早发现的。你会用筷子吗？

3、幼儿自由学习

4、边念儿歌边学习用筷子。

〔小小筷子两根棒，手握中间对对齐，张开嘴巴夹夹紧，阿呜阿呜吃个饱。〕5、我们再来试一试。

五、学习分类

1、师：筷子玩累了，我们送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里吗？

2、〔出示插筷筒〕你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？〔颜色〕这个是什么颜色啊？那这个呢？

3、幼儿活动――分类。

4、请你们看看筷子的家找对了吗？

六、水果大餐

1、师：我们开着汽车把筷子送给鸡妈妈吧！

2、鸡妈妈：你们帮我找到了走散的筷子，为了感谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？

3、今日我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们肯定要用筷子夹，千万不能用小手抓。

4、你也可以把水果夹给客人老师吃。

5、跟鸡妈妈再见。

小班教案篇5

设计意图

本次活动语言结合科学领域，以故事的形式让幼儿知道物体有方有圆，各有用处，激发幼儿感知和发觉四周物体的外形特征，对不同外形的物体感爱好。援助我们达成《3~6岁儿童学习与进展指南》中提出的“小班幼儿能留意物体较明显的外形特征，并能用自己的语言描述”的要求。

活动目标

1、理解故事的主要内容和情节，知道物体有方有圆，各有用处。

2、愿意观测、能够大胆清晰地表达自己的想法，初步体验分类的乐趣。

活动重点

理解故事的主要内容和情节，知道物体有方有圆，各有用处。

活动难点

情愿积极参加争论故事情节并清楚地表述自己的想法.

活动预备

物质预备：《方脸和圆脸》背景图，故事录音，PPT,口袋，玩具

阅历预备：前期家具的熟知

活动过程

一、摸一摸，看一看，感知图形

1、两个口袋里各放了一个玩具，请幼儿摸一摸，告知大家是什么外形的玩具。

你怎么知道是圆形？〔有角吗？有边吗？〕

2、拿出玩具看一看。

小结：圆的东西没有角。方的东西有角和边。

二、讲故事，找出方和圆

1、出示图片，给他们取个名字吧？(方脸爷爷和圆脸奶奶)

2、听故事“山脚下住着一户人家”到“好，就这么定啦，分吧。”

3、请小伙伴帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。

幼儿找好后，将对应外形的物品分类，贴到爷爷〔方〕/奶奶〔圆〕旁边。

三、引导幼儿争论“是分好还是不分好”。

1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圆的!”

2、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。请小伙伴帮帮他们，你觉得方和圆分得开吗?桌子和钉子能分开吗?为什么?大胆表述

3、那老公公和老婆婆能分开吗?为什么?幼儿争论。

四、一家人在一起才快乐。

1、小伙伴们都替老公公和老婆婆想了方法，有同意分的，有不同意分的。“老两口再相互一看，又发觉……到结尾。”

2、“老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才快乐)

3、原来一家人在一起开快乐心得才欢乐。

活动延伸

方脸爷爷和圆脸奶奶的家里有许多许多圆形和方形的东西，认真观测一下我们的身边哪些东西是圆的，哪些东西是方的，哪些东西又方又圆。

小班教案篇6

一、活动背景：

瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们经常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的爱好出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、培育幼儿运用已有的知识阅历，解决在活动过程中涌现的问题的技能。

3、鼓舞幼儿乐于参加操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

三、活动预备：

1、知识阅历预备：

⑴幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。

⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2、教、学具预备：

⑴各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子假设干：纸棍，系有皮筋的彩带假设干;自制房子2个。

⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四、活动过程：

一、导入活动，引发幼儿的爱好。

老师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?

1、选瓶：幼儿选择一个喜爱的瓶子做好伙伴。

2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识阅历，解决在活动过程中涌现的问题。

1、喂瓶宝宝吃豆。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。

2、盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3、瓶乐会。

三、游戏活动送瓶宝宝回家。

鼓舞幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最末把瓶宝宝送回它们的家里。

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿游戏的愿望。接着，采用了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参加活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的技能和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼、阅历得到了提升。通过游戏《竞赛运球》，幼儿体会到了胜利的喜悦、合作的乐趣。

小班教案篇7

活动设计背景

玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴致勃勃地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球，真好玩”。

活动目标

1.培育幼儿玩皮球的爱好。

2.探究皮球的简约的玩法。

3.初步培育幼儿体育活动的爱好。

4.培育竞争意识，体验游戏带来的`挑战与欢乐。

5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

难点：单手或双手连续拍皮球的技能。

活动预备

户外画上大圆圈，皮球几只

活动过程

〔一〕预备部分：

1.队列及口令练习。

2.活动预备操〔热身运动〕活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。

〔二〕基本部分：

1.引起幼儿的爱好导入新课。

2.跟幼儿一起做热身运动。

3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问“你会怎样玩皮球？”

4.鼓舞幼儿自由的玩皮球，老师跟幼儿一起玩。

5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。

6.请个别幼儿示范拍皮球，老师会实时鼓舞，表扬。

7.鼓舞幼儿自由尝试并提示玩的时候要留意安全。

(三)结束部分：

1.活动以后跟幼儿一起整理整理玩具对幼儿玩皮球的状况进行简约的评价。

2.放松身体。

3.提示幼儿体育游戏后要洗手。

教学反思

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采用的是单手和双手拍皮球方式。假如多采用一些方法，可能孩子们的爱好更加深厚。

小班教案篇8

活动目标：

练习用手指引画的方法画出各种动态的蝌蚪，体验美术活动的欢乐。

活动内容：

点画“小蝌蚪游啊游”

活动预备：

音乐动画《小蝌蚪》、点画材料〔黑颜料盘子抹布〕、背景图。

活动过程：

一、观看视频，激发幼儿爱好。

师：今日我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？〔小蝌蚪〕

1、感受小蝌蚪的形状特征和各种动态。

小蝌蚪长什么样子？〔丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴〕

它们生活在哪里？〔水里、池塘里〕

它们是怎么游泳的？〔请幼儿学学小蝌蚪游得动作，〕

2、通过游戏感知动态的蝌蚪。

小蝌蚪愉快的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？〔尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的〕

我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。

二、学习点画小蝌蚪的方法

1.幼儿自主探究小蝌蚪的画法

师：小蝌蚪们，快来看，有几只淘气的小蝌蚪还游到画纸上了。〔幼儿观测范画〕

它们是怎么游到画纸上去的呢？〔幼儿观测〕

其实啊你的小手指里也藏着很多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？〔老师手指颜料，提