2022年学期教学计划模板7篇

第页2022学期教学方案模板7篇学期教学方案

时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是我为大家收集的学期教学方案7篇，欢送大家分享。

学期教学方案篇1

本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观念，升华了思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主〞，学法优先，教法次第，努力提高数学成绩，联系生活实际，横贯其他学科，优化，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现?课程标准?的要求，为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。

为此，在以下诸多方面，对思路做相应的调整：

一、课堂

“活学活用〞，想方设法调动的思维活动，努力营造人文色彩的教学气氛，不断提高的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重体验，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃〞和“继承〞相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养的各种能力。同时做到“提前3分钟候课〞，“下课铃响不拖堂〞等校长在课堂常规方面提出的各方面要求。

二、更新

为了更好的促进，在的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。稳固练习，反应教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，根据学校课改的实际情况，和的层次性，教案设计为：根底课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原那么，在备课上，表达合作精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前一周，备学生、备教学内容，做到充分了解的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解?新课程标准?的要求，实现的创新化。

三、教学

争取拿出一局部时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由者向教研型教师转变。坚持写作，坚持和沟通教学，和同行沟通教学方法，改变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位，化有形于无形。

四、辅导

在教学中，有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，稳固所学，拓宽知识，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导在练习稳固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的。

五、培养应用意识

数学来源于实践，并反作用于实践。生活中处处有数学，让学生在中要把所学知识与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学知识，靠拢数学知识点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培养理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，中这样的题型比比皆是，留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的管理要求接轨。

六、批改作业

本学期作业全批全改，并做到及时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，及时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，鼓励自信，激发的的欲望。

七、反应

一单元之后，及时反应，及时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注重过程，轻视结果，相信良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。

总之，工作上：用心做事。

生活中：用情作人。

与人友善，合作交流，在竞争中，注重人文，表达双赢法那么。相信，没有不好的学生，只有不好的。平等和赏识学生，忍耐和包容学生。给他们做孩子、做的权利，建立和谐，民主，愉快的气氛。向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为实验中学的事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。

学期教学方案篇2

在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教导处制定的工作方案，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下方案。

一、教学方面

1、教学目标

小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

2、具体措施

由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的?中小学信息技术课程指导纲要?中规定的内容保持一致，为学生必修内容。

二、德育渗透方面

1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩;

2、以祖国的信息技术开展而自豪;

3、培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。

三、个人提高和业务学习方面

为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革开展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下方案：

1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的缺乏，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。

2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。

3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。

4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己成为一名合格的信息技术教师。

5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。

6、在课余时间学习刘京海?成功教育?思想、?细节决定成败?等书籍，并且按学校要求仔细络联盟知识，使自己完成学校规定的过"三关"要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。

7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学习?教师职业道德?一书，不断完善自己的人格。

8、积极学习?课程标准?，努力钻研教材、研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。

四、计算机室管理方面

1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。

2、保护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。

3、把各个微机分配个每个老师，让自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。

4、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。

5、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的平安。

五、多媒体教师管理方面

1、认真执行多媒体室各种制度法规。合理调度多媒体室的使用情况，不让各个学科在使用时发生冲突。

2、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，认真检查卫生情况。保持室内卫生清洁。

3、多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。

4、每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。

以上是本学期我在信息技术学科当中的工作方案，在制定当中还有很多缺乏和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现缺乏之处，加以改正。严格按照开学初制定的方案来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。

学期教学方案篇3

随着热浪渐渐退去，我们和着秋的节拍，闻着桂的芳香，带着乐的心情，重新回到了我们热恋的学校，满怀着对学生的那份深深的挂牵，手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱，承当着新的历史使命，我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。为构建更和谐的语文教师团队，营造更优越的语文教学教研气氛，现对我校语文教研组工作方案如下：

一、指导思想

以?学校工作方案?为核心，以?教导、教研工作方案?为指导，以生为本，以质为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间。努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，强化语文教学的研究功能、效劳功能、指导功能和育人功能，打造实验小学坚实有力的语文教师团队。

二、工作重点

1、以质为魂，做好教学常规工作，培养学生良好的行为习惯，争取教书、育人两不误。

2、强化“说普通话，写标准字〞的教育。

3、加强课堂教学研究创新活动，提升语文教学效能。

4、以?小学生网络作文?为载体，为学生提供作文展示平台。

5、进一步稳固名师工程。

三、具体的工作要求及措施

1、坚持校本教研，深化教学研究，努力提高教学实效

全体教师要继续学习?新课程标准?，改革课堂教学方式，促进师生共同开展。每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间，假设没有大组活动，各年级语文备课组也要组织相关人中，学习领会有关的教育教学理念，使大家共同受益，共同提高。我们争取做到：

①树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造有趣的教学气氛。

②坚持语文教学的工具性与人文性的统一。

③积极倡导自主、合作、探究的学习方法，给学生足够的学习时间和空间。

④突出学生的主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

2、进一步标准语文教学常规管理

①加强合作，做到资源共享，有方案有目的地开展活动。

②加强业务学习，积极组织教师参加外出听课活动，争取在学年度内，教师外出听课参与率达百分之百。

③开展师生共读活动，加强小学语文阅读习惯的培养。

④严格按?教导、教研工作方案?中对教师的常规工作提出的要求开展日常工作。

3、着力提高课堂教学效果

打造“互动高效〞的语文课堂，确立以活动促开展的意识，重视兴趣的激发，激活学生的思维，注重发挥朗读作用。始终加强对教师教学过程的管理。

4、开展丰富多彩的语文教学活动

①做好“书香班级〞评比工作

②收集全校学生的优秀作文，并在?小学生网络作文?上发表。进行一次“作文竞赛〞

③以年级组为单位，评选“小小书法家〞〔硬笔〕。

④积极组织外出听课活动。

⑤开展好“校内公开课〞的教研活动。

⑥组建“名师精英团队〞，随时展现我校语文教师风采。

⑦开展好送教下乡活动，力争组织一次支教联谊活动。

⑧积极申报课题，做好在研课题的各项工作，努力实现已结课题的推广工作。

四、具体工作安排

周次起讫日期主要工作主持

19.1～9.7开学报名，制订学科方案全组教师

29.8～9.14备课组、教研组制订工作方案备课组、教研组

39.15～9.21学习与交流全组成员

49.22～9.28随堂听课，教学检查教研组、教导处

59.29～10.5国庆假日

610.6～10.12征集学生的优秀作文教研组、课题组

710.13～10.19优秀作文发表，送教准备工作教研组、课题组

810.20～10.26评选“小小书法家〞备课组

910.27～11.2校外听课活动局部教师

1011.3～11.9期中考试

1111.10～11.16校内公开课

1211.17～11.23校内公开课

1311.24～11.30送教下乡

1412.1～12.7校外听课活动局部教师

1512.8～12.14“书香班级〞评比教研组

1612.15～12.21作文竞赛教研组

1712.22～12.28学习与交流全组成员

1812.29～元.4庆“元旦〞，结束新课全组成员

19元.5～元.11复习迎接检测全组成员

20元.12～元.18期末考试教导处

21元.19～元.25部门总结备课组、教研组

学期教学方案篇4

自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中，从学生到一名幼教工作者，但要想做一名优秀的幼儿教师，还是有很多的知识要学。20xx年3月我很荣幸的参加到XX幼教这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更好的配合X老师的工作，特制订以下工作方案：

一、我班幼儿根本情况

通过这几天和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明，活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

二、教育方面

1、加强纪律，平安，礼仪，卫生的教育。

2、从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。

3、本学期主要担任逻辑教学，把数学和其他科目结合，按方案高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

三、保育方面

1、三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。

2、提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。

四、个人专业素养方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练根本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反应幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时催促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。做一名快乐的`受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园奉献一份力量！

学期教学方案篇5

综合组莫继泽

第一周第一章翻开物理世界的大门

一、走进神奇

第二周

二、探索之路三、站在巨人的肩膀上

第二章运动的世界一、动与静

第三周

二、长度与时间的测量三、快与慢

第四周

四、科学探究：速度的变化

第三章声的世界一、科学探究：声音的产生与传播

第五周

二、声音的特性三、超声与次声

第六周期中复习

第七周期中复习

第八周期中复习

第九周期中考试

第十周第四章多彩的光

一、光的反射二、平面镜成像

第十一周

三、光的折射四、光的色散

第十二周

五、科学探究：凸透镜成像六、神奇的眼睛

第十三周质量与密度

一、质量二、学习使用天平和量筒

第十四周

三、科学探究：物质的密度四、密度知识的应用

第十五周期中复习

物理教学,方案,测量,肩膀

学期教学方案篇6

一、指导思想:

1、遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来〞的教育思想。

2、重视学生的已有生活经验，注重数学与现实的联系，引导学生在理解的根底上学习数学，促进孩子对数的认识。

3、关注学生的情感体验，创设和谐的学习气氛，促进学生自主参与、探究和交流。

4、展现知识的产生和应用过程，引导学生形成多样化、科学的学习方式。

二、教学目标：

〔一〕、知识和技能方面

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个〞和“第几个〞熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位“一〞和“十〞，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比拟20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比拟熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题.

5、使学生会根据加、减法的含义解答比拟容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。

〔二〕、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材分析：

本册共有9个单元的新授内容：有生活中的数、比拟、加减法、分类、位置与顺序、认识物体、加减法、认识钟表、统计。综观教材可以分为以下五个内容：

〔一〕、20以内数的认识：

20以内数的认识分三个阶段来安排，第一单元，认识10以内数的意义。第二单元，认识认识10以内数的大小。这两个单元是为下一步学习的数的认识做铺垫的。第七单元中的“捆小棒〞，重点是对位值概念的理解，这局部内容对于以后学生数和计算起到非常关键的作用。教材的对于这局部内容的编排突出的特点是结合生动的情景，组织一系列的数学活动，呈现学习内容，让学生在情景中去体验数的意义，感受数与生活的密切联系。

〔二〕、关于加减法的处理:

第三单元和第七单元是学生学习加减法的起始课,教材编写者不以数的组成为学生学习加减法的起点。都是直接从学生的生活经验出发,把学习加减计算与解决问题的过程结合起来,让学生亲身经历从问题情景抽象出加减算式并加以解释和应用的过程,从中理解加减运算的意义和应用价值.。数的组成和分解虽然不应被作为数的加减法的逻辑起点。但仍是开展学生按群计数、熟练地口算20以内数的加减法的有效手段，教材在教学这局部内容时，，创设了丰富多彩的问题和游戏活动，使学生在活动中不断的体验数的分与和。加减法在全册的的穿插编排意在把内容变化的不枯燥和额有挑战性，防止因连续学习，而感到的枯燥乏味的计算练习。还可以有助于学生体会加减法存在的某种关系.表达了算法多样化,给学生提供自主选择算法与交流的时间和空间.

〔三〕、空间与图形的安排。

确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项根本内容，确定位置与顺序的方法很多，其中最根本的是会用前后、上下、左右等词语进行描述，第五单元就是围绕这一主题展开的，都是结合具体的情景去认识方位的，本册为里帮助学生建立空间观念，在第六单元让学生认识最常见的简单物体的形状：长方体、正方体、圆柱和球。内容的呈现方式是通过对于物体的分类的过程，在学生脑海里建立建立四种几何体，开展学生的想象力和创造力。

〔四〕、分类与统计的编排

第四单元是分类，第九单元是统计，这样安排的目的是：分类的经验是进行统计活动的必要根底，教材重视对于过程的经历和体验过程，从而积累分类的和统计活动的经验。

第四单元分类是由“整理房间和整理书包“来年各个活动组成的。在整理房间的情景活动中，主要通过学生对于房间内物品的整理过程，体会分类的需要的标准，而且分类对日常的生活的有很大作用，在整理书包的的情景活动中，一方面稳固分类的思想，同时又引出了分类标准的多样化。

第九单元“统计〞的课题是“最喜欢的水果〞。本节课的重点应放在事先为学生准备统计图表让学生填补完整，体会统计的过程，并对统计图表进行分析、解释和应用上。

〔五〕、问题银行的编写意图：

这是我们在教学时最容易忽略的问题，在书的最后面的问题银行里面，是我们在没一单元学完后的小总结。由于一年级的学生年龄小，，识字、写字能力有限，我们在教学时多鼓励采取多种方式进行记录，可用图、符号等，目的是培养学生对于自己的学习过程及情感体验有个好的总结和反思的习惯。

四、具体措施：

1、针对学生的年龄特点，在课堂教学中，注意多设计一些有利于孩子理解的问题，想方法把复杂的问题简单化，把抽象的问题形象化。多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、耐心细致地做好课后辅导工作。

合理有效地利用好在校吃午饭学生的时间，因人而异，因具体情况而异，设计符合学生特点的习题，和辅导方案。

采取好待差的做法，让尖子生带学困生，培养尖子生的运用所学知识的能力，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，从而提高学困生的学习成绩。

4、针对学生特点，尽量照顾全体。

让尖子生吃饱，课堂上让他们答复一些具有一定难度的问题，使他们优中求精；中等生吃好，课堂上让他们答复一些中难的问题，逐步培养他们的思维能力；差生答复一些相对容易的问题，提高他们的学习兴趣，锻炼他们的逻辑思维能力初步培养思维的敏捷与灵活。

5、作业的布置要考虑到它的趣味性，少一些重复、机械的练习，作业表达一定的层次性。

6．重视与学生家长的沟通，把学校教育与家庭教育紧密结合。

学期教学方案篇7

一、学生学习根本情况分析

本年级共有4个班，共有学生179人,学习积极、主动，有上进心，能够探索新知，习兴趣浓。就个别学生：上课不认真听讲，学习态度较差，不能严格要求自己，上课爱做小动作，没有学习方法，成绩一直处于根本合格状态。

由于地处农村，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。

二、教学目标：

1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋划献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新开展，增强探索和创造成的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人发之间的友好情谊；阅读神话故事和发间伟说，了解传统文化，丰富想象能力。在开展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想