教师职业道德试题和答案

如何提高教师职业道德〔卷〕一、选择题：〔15分〕1、从某种意义上说，教师的〔〕比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A、人格魅力B、知识学问C、道德行为D、教学业绩2、具有较高〔〕是教师综合素质的核心。A职业道德修养B、教学水平C、教学艺术D、职业道德理论3、加强教师职业道德建设是〔〕的根本。A、以德治国B、以德兴教C、依法执教D、育人为本4、加强教师职业道德修养，必须以〔〕教育为核心。A、教育观念B、理想信念C、职业道德D、在职培训5、〔〕是实现社会理想的桥梁。A、生活理想B、人生目标C、职业理想D、社会实践6、〔〕是教师职业的特殊性。A、示范性B、内省性C、他利性D、实践性7、教师的任何教育行为都要受〔〕的制约。A、教育部门B、教育环境C、教育方法D、教育观念8、让每一个学生在学校都能得到自己的开展，这是检验教育者是否坚持〔〕的一块试金石。A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育9、对教师来说，成认学生间的差异，因材施教，开展学生的强势智能，这就是〔〕的表现。A、热爱学生B、全面开展C、群众教育D、个性化教学10、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用〔〕的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A、打骂B、罚跪。、变相体罚D、惩戒11、教育从本质上来说，是通过〔〕来构成的。A、情感关系B、师生关系C、伦理关系D、教学关系12、〔〕对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A、教师的学识B、教师的言行C、教师的人格D、教师的教学13、〔〕是学生在学校各项权利中最主要、最根本的一项权利。A、选举权B、g誉权C、人身权D、受教育权14、〔〕是教师最神圣的权利。A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权15、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为〔〕。A、教师行政复议B、教师申诉制度C、教师行政诉讼D、教师调解制度精品文档二、填空题：〔30分〕1、是道德之本，是师德之魂。2、理想按内容分为、、。3、师生之间的和是师生关系的核心。4、是教师职业道德之本，是师生关系之基。5、、、是新型师生关系的根本理念。6、师德修养以教育为核心。7、以德兴教的根本是加强教师建设。8、教师职业道德标准表达了新时期对教师职业道德理想、职业道德情感和的要求。9.当教师职业道德被教师在工作中不断遵循、认识、体验，最后内化为教师一局部时，它便成为了一种,使教师在职业行为中按教师去履行自己的职责，完全成为一种自动化的自觉行为。.教师要遵守,这是实现教育活动的必然要求。.教师职业道德的根本原那么简称，是一定阶级和社会对()提出的根本要求，是教师在中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本原那么。.教师爱岗敬业必然、。.教师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所表达出来的、、以及它对善、对人道和公正的。.爱岗敬业是保持的根底，是的动力来源。.在教育过程中，师生之间能够建立并保持经常性的民主、平等、和谐的师生关系，就好，反之，教育效果就差。三、判断题1、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。〔〕2、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为根底而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。〔〕3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。〔〕4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。〔〕依法治教的主体就是各级行政机关。〔〕由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。〔〕教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。〔〕8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的〔〕9、孔子说："少成假设天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的根底。〔〕10、一个教师的举止既表达了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。〔 〕、当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作根本不可能。〔〕、团结协作与相互鼓励公平竞争是矛盾的。〔〕13、现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一局部，是在人们的相互联系中进行的。〔〕14、教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。〔〕15、当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸〞时代，所以多读书毫无用处。〔〕四、简答题〔每题5分，共40分〕1、教师职业道德的作用有哪些？2、如何理解教师的职业理想？3、教师的专业素质应包含哪几个方面？4、成熟的教师应具备哪些专业技能？5、教师要实现职业理想，应力求做到哪几点？6、什么是教师职业道德？7、简述教师职业道德内化的意义与条件。8、简述教师的职业纪律。答案一、选择题：1、C2、A3、B4、B5、C6、A7、D8、A9、D10、D11、B12、C13、D14、C15、B二、填空题1、理想信念、教育观念2、社会理想、职业理想、生活理想3、伦理关系、情感关系4、热爱学生、尊重学生5、平等、民主、合作6、理想信念7、职业道德8、职业道德行为9、职业道德标准 精神力量 人格10、教师职业道德11、教育活动教师职业道德行为师德原那么12\热爱学生严谨治学善意性人道性公正性维护性乐教勤业教师队伍稳定教学效果三、判断题1、X2、J3、J4、X5、X6、J7、J8、X9、J10、「1、X12、X13、J14、J15、X三、简答题1、答〔1〕教师道德对加强学校的德育工作具有重要作用；〔2〕教师道德对学校整个教育工作的健康和稳定开展起着促进作用；〔3〕教师道德能直接或间接地影响社会风气，推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳定与开展。2、答：职业理想，是人们对自己未来职业的设想和希望。正确地树立职业理想，是人生道路上一件头等大事。每个教师应把从事教育事业，培养社会主义的合格建设者和接班人作为自己的崇高职业理想，作为和衡量自身价值的尺度。这是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。3、答、〔1〕宽广深厚的教师专业知识：广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；扎实的教育学科知识；知识沟通与融合。〔2〕纯熟的教师专业技能：熟练的教学技巧；良好的教学能力。〔3〕教师的专业情意：专业理想、专业情操、专业性向和专业自我4、答：教师应具备的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面。教学技巧包括导入技巧、讲解技巧、提问技巧、教学媒体运用技巧、变化技巧、强化技巧、结束技巧；良好的教学能力包括：教学设计能力、教学实施的能力、教学评价的能力。5、答：〔1〕树立教育事业心；〔2〕以正确的教育思想教书育人；〔3〕要有教育责任感。6、答：教师道德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比拟稳定的行为标准的总和。7、答：教师职业内化的意义：〔1〕教师职业道德由他律转化的需要；〔2〕教师人格完善的重要环节；〔3〕实现教师现代化的需要；教师职业内化的条件：〔1〕教师职业道德要求内化中的社会道德教育；〔2〕教师职业道德要求