2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件

2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)2022届全国新高考生物复习备考1课前自主预习案高效课堂课堂总结历届真题课前自主预习案高效课堂课堂总结历届真题2课前自主预习案课前自主预习案3考纲考情——定考向[最新考纲]1.基因的自由组合定律(Ⅱ)。2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。[高频考点]1.基因自由组合定律的实质及应用2.相关实验设计考纲考情——定考向4核心素养——定达成[生命观念]通过对基因自由组合定律实质的分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点[科学思维]通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析的能力[科学探究]通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力核心素养——定达成5[基础梳理——系统化]知识点一两对相对性状的杂交实验假说—演绎过程黄色圆粒9:3:3:1两对随机组合随机[基础梳理——系统化]黄色圆粒9:3:3:1两对随机组合随机6YRyryyrrYyrryyRr1:1:1:1YRyryyrrYyrryyRr1:1:1:17知识点二基因自由组合定律的实质与应用1.内容(1)位于非同源染色体上的非等位基因的________或________是互不干扰的。(2)在________过程中，_____________________基因彼此分离的同时，__________________________基因自由组合。如图：分离组合减数分裂同源染色体上的等位非同源染色体上的非等位知识点二基因自由组合定律的实质与应用分离组合减数分裂同源染82．时间：________________。3.范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内________上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。4.应用(1)指导____________，把优良性状组合在一起。(2)为遗传病的____________提供理论依据。减数第一次分裂后期染色体杂交育种预测和诊断2．时间：________________。减数第一次分裂后9知识点三孟德尔实验方法的启示和遗传规律的适用范围界定1.实验方法启示孟德尔获得成功的原因：①正确___________；②对相对性状遗传的研究，从___________；③对实验结果进行________的分析；④运用________________法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。2.自由组合定律的适用范围(1)适用生物类别：________生物，凡原核生物及病毒的遗传均不符合。(2)遗传方式：________遗传，真核生物的细胞质遗传不符合。(3)发生时间：进行有性生殖的生物经________分裂产生________的过程中。(4)范围：基因分离定律与自由组合定律均为________生物________基因在有性生殖中的传递规律。选材(豌豆)一对到多对统计学假说—演绎真核细胞核减数配子真核细胞核知识点三孟德尔实验方法的启示和遗传规律的适用范围界定选材(10[基能过关——问题化]一、判一判1.判断下列有关孟德尔两对相对性状杂交实验叙述的正误。(1)在F2中每一对相对性状的分离比均为3：1。(

)(2)在F2中重组类型占10/16，亲本类型占6/16。(

)(3)F1能产生4种配子，且其比例为1：1：1：1。(

)(4)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1。(

)(5)F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1。(

)(6)在F2中纯合黄色皱粒豌豆所占比例为1/16。(

)(7)在F2的黄色皱粒豌豆中纯合子所占比例为1/3。(

)√×√×√√√[基能过关——问题化]√×√×√√√112.判断下列有关叙述的正误。(1)自由组合定律发生于减数第一次分裂中期。(

)(2)自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。(

)(3)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。(

)(4)基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同。(

)(5)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。(

)××××√2.判断下列有关叙述的正误。××××√123.判断正误并找到课本原话(1)无论是豌豆种子的形状还是颜色，只看一对相对性状，依然遵循分离定律。(P10—正文)(

)(2)F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。(P10—正文)(

)(3)F1产生的雌雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比均为1：1：1：1。(P10—正文)(

)(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种，遗传因子的组合形式有4种。(P10—正文)(

)(5)1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫做“基因”。(P12—正文)(

)(6)孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选择实验材料，先研究一对相对性状的遗传，应用统计学方法对实验结果进行分析等。(P13—本章小结)(

)(7)D和D，D和d，d和d都是等位基因。(P12—基础题)(

)(8)基因型相同的个体，表现型一定相同，因为表现型是基因型的表现形式。(P13—本章小结)(

)√√√×√√××3.判断正误并找到课本原话√√√×√√××13二、议一议【教材易漏拾遗】1.[必修2P10旁栏思考题改编]请从数学角度建立9：3：3：1与3：1间的数学联系，此联系对理解两对相对性状的遗传结果有何启示？提示：从数学角度看，(3:1)2的展开式为9:3:3:1，即9:3:3:1的比例可以表示为两个3:1的乘积，由此可获得如下启示：针对两对相对性状的遗传结果，如果对每一对相对性状进行单独的分析，如单纯考虑圆粒和皱粒或黄色和绿色一对相对性状遗传时，其性状的数量比是圆粒:皱粒＝(315＋108):(101＋32)≈3:1；黄色:绿色＝(315＋101):(108＋32)≈3:1，即每对性状的遗传都遵循分离定律。这说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的“乘积”，即9:3:3:1来自(3:1)2。二、议一议提示：从数学角度看，(3:1)2的展开式为9:3:142.F2中出现与亲本不同的性状类型，称为重组型性状，孟德尔实验中的重组型性状是什么？所占比例是多少？3.若亲本改为纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒，则重组型性状是什么？所占比例又是多少？

提示：孟德尔实验中的重组型性状是黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例是3/8。提示：若亲本改为纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒，则重组型性状是黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例是5/8。提示：孟德尔实验中的重组型性状是黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例154.下列图解中哪些过程可以发生基因重组？为什么？提示：④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染色体上的非等位基因间的重组，故①～⑥过程中仅④、⑤过程发生基因重组，图①、②过程仅发生了等位基因的分离，未发生基因重组。4.下列图解中哪些过程可以发生基因重组？为什么？提示：④⑤。16高效课堂高效课堂17考点一两对相对性状的遗传实验分析及应用2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件18【任务驱动探究突破】任务1用分离定律分析两对相对性状的杂交实验(1)遗传图解P

YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)↓

F1

YyRr(黄圆)F21YY(黄)

2Yy(黄)1yy(绿)1RR(圆)2Rr(圆)1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr(黄圆)1yyRR、2yyRr(绿圆)1rr(皱)1YYrr、2Yyrr(黄皱)1yyrr(绿皱)【任务驱动探究突破】F21YY(黄)2Yy(黄)1yy(19(2)F2基因型和表现型的种类及比例(2)F2基因型和表现型的种类及比例20任务2观察右面的图示，回答问题并分析两对等位基因遗传的实质(1)能发生自由组合的图示为______，原因是___________________________________________________________________________。(2)不能发生自由组合的图示为______，原因是____________________________________。(3)写出图A产生配子的种类及比例：____________________________________。(4)若图A植株自交得到F2，F2的基因型有______种，表现型有______种，且其比例为双显：一显一隐：一隐一显：双隐＝___________________________。A

非等位基因位于非同源染色体上(或A、a与B、b两对等位基因独立遗传)B非等位基因位于同源染色体上AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1949

：3

：3

：1任务2观察右面的图示，回答问题并分析两对等位基因遗传的实质21(5)若将图A植株测交，则选用的个体基因型为_______，测交后代的基因型及比例为_____________________________________________________________，测交后代的表现型及比例为__________________________________________。(6)假如图B不发生交叉互换，回答下列问题：①图示个体产生配子种类及比例：_______________________________________。②图B个体自交产生后代的基因型有____种，即__________________。其表现型及比例：________________。③图B个体测交后代的基因型及比例：___________________，其表现型及比例：__________________。(7)图A个体的亲本细胞示意图(如下图)aabbAaBb

：Aabb

：aaBb

：aabb＝1

：1

：1

：1双显：一显一隐：一隐一显：双隐＝1

：1

：1

：1AC

：ac＝1

：13AACC、AaCc、aacc双显：双隐＝3

：1AaCc

：aacc＝1

：1双显：双隐＝1

：1(5)若将图A植株测交，则选用的个体基因型为_______，22任务3补充完善基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例任务3补充完善基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例23任务4完善自由组合定律的适用范围真核生物细胞核遗传任务4完善自由组合定律的适用范围真核生物细胞核遗传24【考向分类对点落实】

考向一自由组合定律的实质及验证1．[经典模拟]下图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是(

)A．雌、雄配子在②过程随机结合B．A与B、b的自由组合发生在①C．M、N分别为16、3D．该植株测交后代性状分离比为2：1：1答案：C解析：由图分析可知，①过程表示减数分裂过程，②过程表示受精作用，因此A与B、b的自由组合发生在①过程，雌、雄配子在②过程随机结合；由表现型比12

：3

：1知，两对基因遵循自由组合定律，配子间有16种结合方式，子代有9种基因型，即M、N分别为16、9，该植株测交后代性状分离比为2

：1

：1。【考向分类对点落实】A．雌、雄配子在②过程随机结合答案：C252．孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F2出现四种性状类型，数量比为9：3：3：1。产生上述结果的必要条件不包括(

)A．F1雌雄配子各有四种，数量比均为1：1：1：1B．F1雌雄配子的结合是随机的C．F1雌雄配子的数量比为1：1D．F2的个体数量足够多答案：C解析：孟德尔两对相对性状的遗传中基因遵循自由组合定律。雄配子的数量远远超过雌配子的数量，F1雌雄配子数量相等不是实现自由组合定律的必要条件。F1雌雄配子各有四种且数量比为1

：1

：1

：1是自由组合定律的必要条件，另外还要满足雌雄配子的结合是随机的。F2的个体数量应足够多，才能避免实验的偶然性。2．孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和263．[经典模拟]最能正确表示基因自由组合定律实质的是(

)答案：D解析：自由组合定律的实质是在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，故选D。3．[经典模拟]最能正确表示基因自由组合定律实质的是()274．[2021·山西太原金河中学模拟]已知三对等位基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对等位基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是(

)A．三对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律B．基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3：3：1：1C．如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9：3：3：1答案：B解析：A、a和D、d基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A、a和B、b基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，基因Aa与Dd遵循自由组合定律，因此B正确；如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生2种配子；由于A、a和B、b基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，因此，基因型为AaBb的个体自交后代会出现2种表现型且其比例为3

：1。4．[2021·山西太原金河中学模拟]已知三对等位基因在染色285．已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体，品系②～⑥均只有一种性状是隐性的，其他性状均为显性纯合。下列有关说法正确的是(

)品系①②果皮③节长④胚乳味道⑤高度⑥胚乳颜色性状显性纯合子白色pp短节bb甜ss矮茎dd白色gg所在染色体Ⅰ、Ⅳ、ⅥⅠⅠⅣⅥⅥA.若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，选作亲本的组合可以是品系①和②B．若要验证基因的自由组合定律，可选择品系①和④做亲本进行杂交C．选择品系③和⑤做亲本杂交得F1，F1自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为1/9D．玉米的高度与胚乳颜色这两种性状的遗传遵循自由组合定律答案：C5．已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯系29解析：通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，则选作亲本的组合应是品系①和③，A错误；若要验证基因的自由组合定律，可选择品系②和④或品系②和⑤等作亲本进行杂交，B错误；只考虑节长和茎的高度，则品系③和⑤的基因型分别是bbDD和BBdd，杂交得F1，其基因型为BbDd，自交得F2，F2长节高茎(B_D_)中纯合子占1/3×1/3＝1/9，C正确；控制玉米高度和胚乳颜色的基因均位于Ⅵ染色体上，其遗传不遵循基因自由组合定律，D错误。解析：通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，则选作306．[经典高考]某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如图所示，请回答下列问题：6．[经典高考]31(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律，并说明理由。____________________________________________________。(2)该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为________________________________。(3)该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有________________________________。(4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有_______________________________________。(5)为验证基因的自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是___________________________________________________________。不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上AbD、abd或Abd、abDA、a、b、b、D、d有丝分裂后期和减数第二次分裂后期aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因的32解析：控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以这两对相对性状的遗传不符合基因的自由组合定律。从题图可知，A和b连锁，a和b连锁，D和d在另一对同源染色体上，该昆虫的一个初级精母细胞产生的四个精细胞，两两相同，其基因型为AbD、abd或Abd、abD。该细胞在有丝分裂的间期进行染色体复制(基因也复制)，在后期两套基因随着姐妹染色单体的分开而移向细胞两极，即每一极都有A、a、b、b、D、d。该昆虫细胞可进行有丝分裂和减数分裂，在分裂的间期D基因复制，而两个D基因的分离是随着姐妹染色单体的分开而分离的，即在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。验证基因自由组合定律可采用测交(AabbDd×aabbdd，AabbDd×aaBBdd)或杂交(AabbDd×AabbDd，AabbDd×AaBBDd)方式。解析：控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于一对33【归纳总结】分离定律与自由组合定律的比较项目基因的分离定律基因的自由组合定律两对相对性状n对相对性状相对性状对数一对两对n对等位基因及与染色体的关系一对等位基因位于一对同源染色体上两对等位基因分别位于两对同源染色体上n对等位基因分别位于n对同源染色体上细胞学基础(染色体的活动)减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离减数第一次分裂后期同源染色体彼此分离，同时非同源染色体自由组合F1的配子类型及比例2种，比例相等22种，比例相等2n种，比例相等F1测交结果2种，1：122种，(1：1)22n种，(1：1)nF2的表现型及比例2种，3：122种，(3：1)22n种，(3：1)nF2的基因型及比例3种，1：2：132种，(1：2：1)2＝4：2：2：2：2：1：1：1：13n种，(1：2：1)n【归纳总结】项目基因的分离定律基因的自由组合定律两对相对性状34

考向二自由组合定律的实践应用7．现有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易感锈病(r)，另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)。这两对相对性状独立遗传。让它们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是(

)A．F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种都能稳定遗传B．F1产生的雌雄配子数量相等，结合的概率相同C．F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种占9/16D．F2中易倒伏与抗倒伏的比例为3：1，抗锈病与易感锈病的比例为3：1答案：D解析：F2中既抗倒伏又抗锈病个体的基因型是ddRR和ddRr，杂合子不能稳定遗传，A错误；F1产生的雌雄配子数量不相等，B错误；F2中既抗倒伏又抗锈病的新品种占3/16，C错误；F1的基因型为DdRr，每一对基因的遗传仍遵循基因的分离定律，D正确。考向二自由组合定律的实践应用答案：D解析：F2中既抗倒伏又358．如图所示家系中的遗传病是由位于两对常染色体上的等位基因控制的，当两种显性基因同时存在时个体才不会患病。若5号和6号的子代中患病纯合子的概率为，据此分析，下列判断正确的是(

)

答案：D8．如图所示家系中的遗传病是由位于两对常染色体上的等位基因控36解析：若5、6号子代患病且纯合子的概率为3/16,5号个体和6号个体的基因型均为AaBb,1号个体和2号个体都正常，基因型为A_B_；5号个体的基因型是AaBb，所以1号个体和2号个体的基因不一定相同，可以都是AaBb，也可以是AABB和AaBb或AaBB和AaBb等，A错误；3号个体和4号个体是患者，而其子代6号个体的基因型是AaBb，所以3号个体和4号个体的基因型可能是AAbb、aaBB，也可能是Aabb、aaBb等，B错误；7号个体不患病，基因型是A_B_，基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb4种可能，C错误；8号个体患病，可能的基因型及比例为AAbb

：Aabb

：aaBB

：aaBb

：aabb＝1

：2

：1

：2

：1，则该个体是杂合子的概率是4/7，D正确。解析：若5、6号子代患病且纯合子的概率为3/16,5号个体和37考点二自由组合定律的解题规律及方法2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件38【任务驱动探究突破】任务1利用“拆分法”解决自由组合中的计算问题(1)思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。(2)方法题型分类解题规律示例种类问题配子类型(配子种类数)2n(n为等位基因对数)AaBbCCDd产生配子种类数为23＝8配子间结合方式配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积AABbCc×aaBbCC配子间结合方式种类数＝1×4×2＝8子代基因型(或表现型)种类双亲杂交(已知双亲基因型)，子代基因型(或表现型)等于各性状按分离定律所求基因型(或表现型)的乘积AaBbCc×Aabbcc，基因型为3×2×2＝12种，表现型为2×2×2＝8种概率问题基因型(或表现型)的比例按分离定律求出相应基因型(或表现型)，然后利用乘法原理进行组合AABbDd×aaBbdd，F1中AaBbDd所占的比例为1×1/2×1/2＝1/4纯合子或杂合子出现的比例按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例，杂合子概率＝1－纯合子概率AABbDd×AaBBdd，F1中AABBdd所占比例为1/2×1/2×1/2＝1/8【任务驱动探究突破】题型分类解题规律示例种类问题配子类型239任务2

“逆向组合法”推断亲本的基因型(1)利用基因式法推测亲本的基因型①根据亲本和子代的表现型写出亲本和子代的基因式，如基因式可表示为A_B_、A_bb。②根据基因式推出基因型(此方法只适用于亲本和子代表现型已知且显隐性关系已知时)。(2)根据子代表现型及比例推测亲本基因型规律：根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一相对性状的亲本基因型，再组合。如：①9：3：3：1⇒(3：1)(3：1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)；②1：1：1：1⇒(1：1)(1：1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)；③3：3：1：1⇒(3：1)(1：1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)；④3：1⇒(3：1)×1⇒(Aa×Aa)×(BB×BB)或(Aa×Aa)×(BB×Bb)或(Aa×Aa)×(BB×bb)或(Aa×Aa)×(bb×bb)。任务2“逆向组合法”推断亲本的基因型40任务3用“十字交叉法”解答两病概率计算问题(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下：任务3用“十字交叉法”解答两病概率计算问题41(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率，再进一步拓展如下表：序号类型计算公式①同时患两病概率mn②只患甲病概率m(1－n)③只患乙病概率n(1－m)④不患病概率(1－m)(1－n)拓展求解患病概率①＋②＋③或1－④只患一种病概率②＋③或1－(①＋④)(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率，再进一步拓展如下表：42任务4多对等位基因的自由组合现象问题(1)n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律相对性状对数等位基因对数F1配子F1配子可能组合数F2基因型F2表现型种类比例种类比例种类比例1121：1431：2：123：12222(1：1)24232(1：2：1)222(3：1)2⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮nn2n(1：1)n4n3n(1：2：1)n2n,(3：1)n(2)判断控制性状等位基因对数的方法①若F2中某性状所占分离比为(3/4)n，则由n对等位基因控制。②若F2子代性状分离比之和为4n，则由n对等位基因控制。任务4多对等位基因的自由组合现象问题相对性等位基F1配子F43【考向分类对点落实】

考向一正推型(由亲本基因型推断配子及子代相关种类及比例)1．[2021·黑龙江齐齐哈尔八中月考]基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)。下列关于杂交后代的推测，正确的是(

)A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16C．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16D．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8答案：B解析：AaBbCc和AabbCc杂交，后代表现型有2×2×2＝8种；AaBbCc个体的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8；aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16；aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16；Aabbcc个体的比例为1/2×1/2×1/4＝1/16。【考向分类对点落实】答案：B解析：AaBbCc和AabbC442．[2021·山东潍坊临朐高三月考]番茄高蔓(H)对矮蔓(h)为显性，红色果实(R)对黄色果实(r)为显性，这两对基因独立遗传。纯合高蔓红果番茄和矮蔓黄果番茄杂交，F2中表现型与亲本不同且能稳定遗传的个体，其基因型及比例为(

)A．HHrr

1/16 B．hhRR

1/8C．HhRR

1/16 D．Hhrr

1/8答案：A解析：HHrr的表现型与亲本不同，且能稳定遗传，其所占的比例为1/4×1/4＝1/16，A正确；hhRR的表现型与亲本不同，且能稳定遗传，其所占的比例为1/4×1/4＝1/16，B错误；HhRR的表现型与亲本相同，C错误；Hhrr的表现型与亲本不同，但不能稳定遗传，D错误。2．[2021·山东潍坊临朐高三月考]番茄高蔓(H)对矮蔓(45

考向二逆推型(根据子代表现型及比例推断亲本基因型)3．[2021·山东潍坊高三月考]用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若

F1自交，得到的

F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是(

)A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因的遗传遵循分离定律D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多答案：D解析：由分析可知，白花的基因型可以表示为A_bb、aaB_、aabb，即F2中白花植株基因型有5种，有纯合体，也有杂合体，A错误；亲本基因型为AABB×aabb，得到的F1(AaBb)自交，F2中红花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4种，B错误；该对性状由两对等位基因控制，其遗传遵循基因的自由组合定律，C错误；F2中白花植株的基因型种类有5种，而红花植株的基因型只有4种，D正确。考向二逆推型(根据子代表现型及比例推断亲本基因型)答案：D464．[2021·安徽合肥一中开学考试]假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图所示(两对基因位于两对同源染色体上)。F1的基因型为(

)A．DdRR和ddRr

B．DdRr和ddRrC．DdRr和Ddrr

D．ddRr答案：C解析：单独分析高秆和矮秆这一对相对性状，测交后代高秆：矮秆＝1

：1，说明F1的基因型为Dd；单独分析抗病与易染病这一对相对性状，测交后代抗病：易染病＝1：3，说明F1中有两种基因型，即Rr和rr，且比例为1

：1。综合以上分析可判断出F1的基因型为DdRr、Ddrr。4．[2021·安徽合肥一中开学考试]假如水稻的高秆(D)对47

考向三综合运用型5．[2021·湖南益阳箴言中学月考]某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1的基因型为AaBB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，下列推断正确的是(

)A．Ⅰ3的基因型一定为AABbB．Ⅱ2的基因型一定为aaBBC．Ⅲ1的基因型可能为AaBb或AABbD．Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16答案：B解析：该遗传病是由两对等位基因控制的，Ⅰ1的基因型为AaBB表现正常。Ⅱ2一定有B基因却患病，可知当同时具有A和B两种显性基因时，个体才不会患病。而Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病，可确定Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别为aaBB和AAbb，所以Ⅰ3的基因型是AaBb或AABb。Ⅲ1和Ⅲ2的基因型均为AaBb。Ⅲ2与基因型为AaBb的女性婚配，子代正常(A_B_)的概率是9/16，患病的概率应为7/16。考向三综合运用型A．Ⅰ3的基因型一定为AABb答案：B解析486．[2021·河北省“五个一”名校联盟高三联考]某自花传粉植物(2n)的花色由两对独立遗传的等位基因控制。红花(A)对白花(a)为显性，B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，花色与基因组成的关系如下表。两株纯合的白花植株杂交，得到的F1均开粉花，F1自交得F2下列相关叙述错误的是(

)花色红色粉色白色基因组成A_bbA_Bbaa_、_BBA.该植物白花植株的基因型共有5种，其中杂合子只有2种B．F1粉花植株的基因型是AaBb，F2白花植株所占比例为7/16C．若让F2粉花植株自然繁殖，子代白花植株所占比例为1/3D．若F1测交，后代表现型及比例为红色：粉色：白色＝1：1：2答案：C6．[2021·河北省“五个一”名校联盟高三联考]某自花传粉49解析：该植物白花植株的基因型共有5种，分别是AABB、AaBB、aabb、aaBB、aaBb，其中杂合子只有2种，A正确；F1粉花植株的基因型是AaBb，F1自交得F2，F2中红色A_bb

：粉色A_Bb

：白色aa__、__BB＝3

：6

：7，F2白花植株所占比例为

7/16，B正确；F2中粉花的基因型及其比例为AABb：AaBb＝1：2，若让F2粉花植株自然繁殖，该植物为自花传粉植物，1/3AABb自花传粉出现白花植株的比例为1/3×1/4＝1/12,2/3AaBb自花传粉白花植株所占比例为2/3×7/16＝7/24，所以子代白花植株占9/24，C错误；F1基因型为AaBb，若F1测交，后代表现型及比例为红色：粉色：白色＝1

：1

：2，D正确。2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件50考点三基因自由组合定律的遗传特例分析2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件51【任务驱动探究突破】任务1解决基因自由组合现象的特殊分离比问题1．妙用“合并同类型”巧解特殊分离比(1)“和”为16的特殊分离比成因①基因互作：序号条件F1(AaBb)自交后代比例F1测交后代比例Ⅰ存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现9：6：11：2：1Ⅱ两种显性基因同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状9：71：3Ⅲ当某一对隐性基因成对存在时表现为双隐性状，其余正常表现9：3：41：1：2Ⅳ只要存在显性基因就表现为一种性状，其余正常表现15：13：1【任务驱动探究突破】序号条件F1(AaBb)自交后代比例F52②显性基因累加效应：a．表现：b．原因：A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越显著。(2)“和”小于16的特殊分离比成因成因后代比例①显性纯合致死(AA、BB致死)自交子代AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝4：2：2：1测交子代AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1②隐性纯合致死(自交情况)自交子代出现9：3：3(双隐性致死)；自交子代出现9：1(单隐性致死)②显性基因累加效应：b．原因：A与B的作用效果相同，但显性基532.基因完全连锁遗传现象的分析基因完全连锁(不考虑交叉互换)时，不符合基因的自由组合定律，其子代也呈现特定的性状分离比，如下图所示：2.基因完全连锁遗传现象的分析54[考向分类对点落实]

考向一基因互作与性状分离比9:3:3:1的变式1．[经典模拟]控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是(

)A．1：3、1：2：1和3:1 B．3：1、4：1和1：3C．1：2：1、4：1和3:1 D．3：1、3：1和1：4答案：A解析：控制两对相对性状的基因只有分别位于两对同源染色体上才表现为自由组合，F2典型的性状分离比是9(双显)

：3(一显一隐)

：3(一隐一显)

：1(双隐)。由9

：7的比例可以看出，“双显”表现出一种表现型，其余的表现出另一种表现型，由于F1测交后代基因型比例为相等的四种，所以两种表现型的比例应为1

：3；由9

：6

：1的比例可以看出，一显一隐和一隐一显表现出了一种表现型，其他仍正常表现，由于F1测交后代基因型不变，表现型比例为1

：2

：1；由15

：1可以看出，典型比例中“9(双显)

：3(一显一隐)

：3(一隐一显)”都是表现相同的一种性状，只有含有双隐性纯合基因时才表现为另一种性状，因此，F1测交后代中的表现型比例为3

：1。[考向分类对点落实]答案：A解析：控制两对相对性状的基因只552．豌豆子叶的黄色对绿色为显性，种子的圆粒对皱粒为显性，且两对性状独立遗传。以一株黄色圆粒和一株绿色皱粒豌豆作为亲本，杂交得到F1，其自交得到的F2中黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒＝9：3：15：5，则黄色圆粒的亲本产生的配子种类有(

)A．1种B．2种C．3种D．4种答案：B解析：比例9

：3

：15

：5，可分解成9

：3

：3

：1加上绿圆：绿皱(12

：4)所得。故F1中基因型为AaBb和aaBb，且比例为1

：1，因此亲本黄圆、绿皱的基因型分别为AaBB、aabb，黄色圆粒亲本能产生的配子有：AB和aB2种。2．豌豆子叶的黄色对绿色为显性，种子的圆粒对皱粒为显性，且两56[类题通法]性状分离比9：3：3：1的变式题解题步骤[类题通法]性状分离比9：3：3：1的变式题解题步骤573．[2021·湖南十校联考]某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是(

)

组一组二组三组四组五组六P甲×乙乙×丙乙×丁甲×丙甲×丁丙×丁F1白色红色红色白色红色白色F2白色红色81：白色175红色27：白色37白色红色81：白色175白色A.组二F1基因型可能是AaBbCcDdB．组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC．组二和组五的F1基因型可能相同D．这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律答案：D3．[2021·湖南十校联考]某植物红花和白花为一对相对性状58解析：组二和组五的F1自交，F2的分离比为红：白＝81

：175，即红花占81/(81＋175)＝(3/4)4，则可推测这对相对性状至少受四对等位基因控制，且四对基因分别位于四对同源染色体上，遵循自由组合定律，D错误；组二、组五的F1至少含四对等位基因，当该对性状受四对等位基因控制时，组二、组五的F1基因型都可为AaBbCcDd；当该对性状受五对等位基因控制时，组五F1基因型可能是AaBbCcDdEE，A、B、C正确。2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件59

考向二致死效应引起的性状分离比的偏离4．[2021·泰安一模]现用山核桃甲(AABB)、乙(aabb)两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如表，下列有关叙述错误的是(

)测交类型测交后代基因型种类及比例父本母本AaBbAabbaaBbaabbF1乙1222乙F11111A.F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精B．F1自交得F2，F2的基因型有9种C．F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D．正反交结果不同，说明这两对基因的遗传不遵循自由组合定律答案：D解析：正常情况下，双杂合子测交后代四种表现型的比例应该是1

：1

：1

：1，而作为父本的F1测交结果为AaBb

：Aabb

：aaBb

：aabb＝1

：2

：2

：2，说明父本F1产生的AB花粉有50%不能完成受精作用；F1自交后代中有9种基因型；F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的单倍体植株；根据题意可知，正反交均有四种表现型，说明符合基因自由组合定律。考向二致死效应引起的性状分离比的偏离测交类型测交后代基因型605．某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a，B、b表示)，且BB对生物个体有致死作用，将无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取F1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6：3：2：1，则F1的亲本基因型组合是(

)A．Aabb×AAbbB．aaBb×aabb

C．aaBb×AAbbD．AaBb×AAbb答案：C

解析：该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且BB有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由A_Bb、A_bb、aaBb和aabb这4类基因型控制。F1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推出F1中的单列鳞鱼的基因型为AaBb。无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交，能得到基因型为AaBb的单列鳞鱼，先考虑B和b这对基因，亲本的基因型为Bb和bb，而亲本野生型鳞鱼为纯合子，故bb为亲本野生型鳞鱼的基因型，Bb为无鳞鱼的基因型；再考虑A和a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1：1，结合以上分析，亲本的基因型为AA和aa。这样基因型组合方式有AABb×aabb和AAbb×aaBb两种，第一种组合中基因型为AABb的个体表现为单列鳞，与题意不符，可排除。5．某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，61[类题通法]解答致死类问题的方法技巧(1)从每对相对性状分离比角度分析。如：6：3：2：1⇒(2：1)(3：1)⇒一对显性基因纯合致死。4：2：2：1⇒(2：1)(2：1)⇒两对显性基因纯合致死。(2)从F2每种性状的基因型种类及比例分析，如BB致死：[类题通法]解答致死类问题的方法技巧62考向三基因累加引起的性状分离比的偏离6．控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6cm，每个显性基因增加纤维长度2cm。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，则F1的棉花纤维长度范围是(

)A．6～14cmB．6～16cmC．8～14cmD．8～16cm答案：C解析：AABbcc和aaBbCc杂交得到的F1中，显性基因最少的基因型为Aabbcc，显性基因最多的基因型为AaBBCc，由于每个显性基因增加纤维长度2cm，所以F1的棉花纤维长度范围是(6＋2)～(6＋8)cm。考向三基因累加引起的性状分离比的偏离答案：C解析：AABbc637．旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，不同的显性基因作用相等且具叠加性。已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm。花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例最可能是(

)A．1/16B．2/16

C．5/16D．6/16答案：D解析：由“花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离”说明花长为24mm的个体为杂合子，再结合题干中的其他条件，可推知花长为24mm的亲本中含4个显性基因和2个隐性基因，若两隐性基因杂合时，假设该个体基因型为AaBbCC，则其互交后代含4个显性基因和2个隐性基因的基因型有：AAbbCC、aaBBCC、AaBbCC，这三种基因型在后代中所占的比例为：1/4×1/4×1＋1/4×1/4×1＋1/2×1/2×1＝6/16；若两隐性基因纯合时，假设该个体基因型为AABBcc，则后代基因仍为AABBcc，都与亲本具有同等花长，但选项中无此答案，因此只有D符合题意。7．旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对64[类题通法]基因遗传效应累加的分析相关原理举例分析(以基因型AaBb为例)自交后代比例测交后代比例显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB：(AaBB、AABb)

：(AaBb、aaBB、AAbb)

：(Aabb、aaBb)

：aabb＝1

：4

：6

：4

：1AaBb

：(Aabb、aaBb)

：aabb＝1

：2

：1[类题通法]基因遗传效应累加的分析相关原理举例分析(以基因65

考向四基因完全连锁引起的性状分离比的偏离8．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因B、b控制)，以下是相关的两组杂交实验。杂交实验一：乔化蟠桃(甲)×矮化圆桃(乙)→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝1：1杂交实验二：乔化蟠桃(丙)×乔化蟠桃(丁)→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃＝3：1根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况，正确的是(

)答案：D考向四基因完全连锁引起的性状分离比的偏离答案：D66解析：根据实验二：乔化×乔化→F1出现矮化，说明乔化相对于矮化是显性性状，蟠桃×蟠桃→F1出现圆桃，说明蟠桃对圆桃是显性性状。实验一后代中乔化：矮化＝1

：1，属于测交类型，说明亲本的基因型为Aa和aa；蟠桃：圆桃＝1

：1，也属于测交类型，说明亲本的基因型为Bb和bb，推出亲本的基因型为AaBb、aabb，如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则实验一的杂交后代应出现2×2＝4种表现型，比例应为1

：1

：1

：1，与实验一的杂交结果不符，说明上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，控制两对相对性状的基因不在两对同源染色体上。同理推知，杂交实验二亲本基因型应是AaBb、AaBb，基因在染色体上的位置如果为图示C，则杂交实验二后代比例为1

：2

：1，所以C不符合。2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件67考点四实验探究类题型分析2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件68【任务驱动探究突破】任务1验证遗传的两大定律常用的四种方法验证方法结论自交法自交后代的分离比为3

：1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制若F1自交后代的分离比为9

：3

：3

：1，则符合基因的自由组合定律，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制测交法测交后代的性状比例为1

：1，则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制若测交后代的性状比例为1

：1

：1

：1，由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制花粉鉴定法花粉有两种表现型，比例为1

：1，则符合分离定律

花粉有四种表现型，比例为1

：1

：1

：1，则符合自由组合定律单倍体育种法取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株性状有两种表现型，比例为1

：1，则符合分离定律取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株性状有四种表现型，比例为1

：1

：1

：1，则符合自由组合定律【任务驱动探究突破】验证方法结论自交法自交后代的分离比为369任务2确定基因位置的4个判断方法(1)判断基因是否位于一对同源染色体上以AaBb为例，若两对等位基因位于一对同源染色体上，不考虑交叉互换，则产生两种类型的配子，在此基础上进行自交或测交会出现两种表现型；若两对等位基因位于一对同源染色体上，考虑交叉互换，则产生四种类型的配子，在此基础上进行自交或测交会出现四种表现型。(2)判断基因是否易位到一对同源染色体上若两对基因遗传具有自由组合定律的特点，但却出现不符合自由组合定律的现象，可考虑基因转移到同一对同源染色体上的可能，如由染色体易位引起的变异。任务2确定基因位置的4个判断方法70(3)判断外源基因整合到宿主染色体上的类型外源基因整合到宿主染色体上有多种类型，有的遵循孟德尔遗传定律。若多个外源基因以连锁的形式整合在同源染色体的一条上，其自交会出现分离定律中的3：1的性状分离比；若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体上的一条上，各个外源基因的遗传互不影响，则会表现出自由组合定律的现象。(4)判断基因是否位于不同对同源染色体上以AaBb为例，若两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则产生四种类型的配子，在此基础上进行测交或自交时会出现特定的性状分离比，如1：1：1：1或9：3：3：1(或9：7等变式)，也会出现致死背景下特殊的性状分离比，如4：2：2：1、6：3：2：1。在涉及两对等位基因遗传时，若出现上述性状分离比，可考虑基因位于两对同源染色体上。(3)判断外源基因整合到宿主染色体上的类型71【考向分类对点落实】

考向一遗传定律的验证1．[经典高考]已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。答案：亲本(纯合白非糯)aaBB×AAbb(纯合黄糯)亲本或为：(纯合黄非糯)AABB×aabb(纯合白糯)

↓F1

AaBb(杂合黄非糯)

↓F2子粒中：F2①若黄粒(A_)

：白粒(aa)＝3

：1，则验证该性状的遗传符合分离定律；②若非糯粒(B_)

：糯粒(bb)＝3

：1，则验证该性状的遗传符合分离定律；③若黄非糯粒：黄糯粒：白非糯粒：白糯粒＝9

：3

：3

：1，即A_B_

：A_bb

：aaB_

：aabb＝9

：3

：3

：1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律【考向分类对点落实】答案：亲本(纯合白非糯)aaBB×AA72解析：验证分离定律和自由组合定律，要选择具有两对等位基因的纯合亲本进行杂交实验，根据题干提供的材料，可以选择纯合白糯与纯合黄非糯作为亲本进行杂交，也可以选择纯合黄糯与纯合白非糯作为亲本进行杂交。杂交实验图解如下：说明：让纯合黄非糯(AABB)与纯合白糯(aabb)杂交，得F1的种子；种植F1的种子，待F1植株成熟后，让其自交，得F2的种子(也可用纯合白非糯与纯合黄糯作为亲本)。统计分析F2的子粒性状表现。①若黄粒：白粒＝3

：1，则验证子粒的黄色与白色的遗传符合基因分离定律。②若非糯粒：糯粒＝3

：1，则验证子粒的非糯与糯的遗传符合基因分离定律。③若黄非糯粒：黄糯粒：白非糯粒：白糯粒＝9

：3

：3

：1，则验证以上两对性状的遗传符合基因自由组合定律。解析：验证分离定律和自由组合定律，要选择具有两对等位基因的纯73

考向二利用遗传定律判断基因型2．[经典高考]一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：

74(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为__________________________；上述5个白花品系之一的基因型可能为_________________________(写出其中一种基因型即可)。(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：①该实验的思路：__________________________________________________。②预期的实验结果及结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。AABBCCDDEEFFGGHHaaBBCCDDEEFFGGHH用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色在5个杂交组合中，如果子代全为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变形成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这5个白花品系之一(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状75解析：根据题干信息可完成(1)(2)分两种情况做假设，即a.该白花植株是一个新等位基因突变造成的，b.该白花植株属于上述5个白花品系中的一个，分别与5个白花品系杂交，看杂交后代的花色是否有差别。2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件76

考向三对基因位置的推测与验证3．小鼠的体色由两对等位基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素(白色)。已知Y与y位于1、2号染色体上，母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上(仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换)。(1)实验过程：第一步：选择题中的父本和母本杂交得到F1；第二步：____________________________________________________________；第三步：____________________________________________________________。(2)结果及结论：______________________________________________________________________________，则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；②________________________________________________________________，则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。

让F1雌雄成鼠自由交配得到F2(或多只F1雌鼠与父本小白鼠交配)观察统计F2中小鼠的毛色(或观察统计子代小鼠的毛色)若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色＝9

：3

：4(或黄色：鼠色：白色＝1

：1

：2)若子代小鼠毛色表现为黄色：白色＝3

：1(或黄色：白色＝1

：1)考向三对基因位置的推测与验证让F1雌雄成鼠自由交配得到F77解析：如果另一对等位基因(B、b)也位于1、2号染色体上，则完全连锁，符合基因分离定律；如果另一对等位基因(B、b)不位于1、2号染色体上，则符合基因自由组合定律，因此可让题中的父本和母本杂交得到F1，再让F1雌雄成鼠自由交配得到F2(或多只F1雌鼠与父本小白鼠自由交配)，观察统计F2中小鼠的毛色(或观察统计子代小鼠的毛色)，若F2代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色＝9

：3

：4(或子代黄色：鼠色：白色＝1

：1

：2)，则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；若F2代小鼠毛色表现为黄色：白色＝3

：1(或子代黄色：白色＝1

：1)，则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。2022届全国新高考生物复习备考孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件78

考向四实验设计补充类4．[经典高考]已知桃树中，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。(1)实验方案：______________________________________，分析比较子代的表现型及比例。(2)预期实验结果及结论①如果子代______________________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象；②如果子代______________________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。[