四年级寓言故事课外阅读公开课

小故事大道理教学目标：、通过阅读寓言故事，开阔学生的视野。激发学生阅读课外书籍的兴趣。、运用恰当的方法阅读寓言故事，体会寓言的精妙之处，并从中懂得做人、做事的理。通过阅寓言故事，感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。教学重点：激发学生的阅读兴趣。教学难点：用阅读方法去阅读课外寓言故事。教学准备：自读课外寓言故事。教学过程：一、创设情境、游戏导入、抢答游戏同学们看图，然后快速举手，可千万不要说出口，答对的同学有奖、刚才我们看到的词语都是什么？（对都是成语寓故事些故事有一个么共同的特点？（都有深刻的意义）这样的故事叫寓言。二、引入寓言寓言是什么？把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。寓言是穿着外衣的真理。陀雪维支（俄法国寓言诗人拉·封丹说寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂其实除了同学们所知道的世界上还有很多著名的寓言故事呢老就为大家推荐一本经典书籍《克雷洛夫寓言二、初步了解书籍、简介《克雷洛夫寓言》的内容及作者。《克雷洛夫寓言》是世界上拥有读者最多的一本书，它文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理思性和艺术性于一过短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理是世界上最的寓言童话集之一《蜂和苍蝇蜜子和蚊子鸦》等已成为全世界家喻户晓的事。作者伊安克雷夫－）是国杰的言家克洛的品富俄罗的学言普金他当“富人性诗。三、指导读好书中的一个小故事。一）同读一个故事，分享读书方法。据调查发现咱们同学们大部分都已经读到90页不在看书之前老师送给同学们一句名言（把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——考尔德）、今天老师给同学们推荐页《蜻蜓蚂蚁》夏天阳光明媚，美丽的蜻蜓忘情地穿梭于林树和草丛之间，那种阳光明媚，绿草为家，无忧无虑，不愁吃住的日子，已经过去了。冬天的田野里一片荒凉，好日子过完了之而来的是寒冷和饥饿，蜻蜓再也没有兴趣唱歌跳舞了，它整天满面愁容、闷闷不乐。有一天，它爬到蚂蚁跟前说帮我吧，朋友！请你给我些吃的，让我进来暖和暖和

身子，暂借你的窝避寒过冬，春天一到我就走“朋友，我真的弄不懂，整整一个夏天你都在干什么？”蚂蚁严肃地说。“夏天我干了很多事情啊！我整天整天在青草丛中，小树林里，歌唱跳舞、玩耍游戏，过得很充实啊”“那么你„„”“我当时满不在乎，毫无顾忌，痛快地玩了一个夏天“哦原如此。你的歌声多么耳动听，你的舞姿多么美丽动人呀你然可以去尽情地唱歌跳舞呀蜻蜓听了，惭愧地低下了头。、没有老师的帮忙，你准备怎样读懂它呢？其实读书的方法有很多，你从语文课内到哪些读书方法？（1把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。板书：摘好词妙句、看了故事以后自己一定会有一些刻的体会中明白一些道理我们可以把这些感受写下来书感）4前老师准备了一个读书方法小锦囊送给同学们来看一看寓言故事阅读方法小锦囊：A应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；B、大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；C、寓言的寓意，多半藏在角色的话中，或者作者在篇末有所说明；D能够举一反三，联系活实际，深入体会它的深刻道理。（运用课内读书方法进行课外阅读、过渡：学了好方法，我们还要懂得运用。现在就让我们带上这些好方法，来完成师给同学们带来的这则寓言故事的读书笔记吧。说说我的阅读收获：（词（2好句（有什么体会）（3诉我们一个什么道理。（4故事展开想到的：身边有没有这样人？说一说。、学生自主阅读。完成阅读卡报交流，学结合所做的积累卡汇报读书所得。四、小结延伸：、今天我们一起走进了《克雷洛夫寓言事会让我们更聪明、更智慧。再给同学们推荐一个《拉·封丹寓言》老师希望同学们能让读书成为习惯：读书要成习惯下来的日子里，运用科学的阅读方法，潜心阅读《克雷洛夫寓言我们一起把书里蕴含的故事读得更深，更精，更细。、最后送给大家一首小诗，希望同学们爱上阅读（书山有路书香使人醉，学海无涯读书志更明。让书籍引领我们成长，让知识为我们导航。愿我们一生与好书为伴，体会乐趣，收获智慧五、板书设计小故事大道理摘好词妙句。写感受读书要成习惯课外阅读记录卡学生姓名：

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读完时间：