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《响信歌教2.23【教学目标】知目:道树立和增强自信的方法。能目:会正确地认识自我,对自己作客观的评价;能运用正的方法,增强自信心。情态和值目:立对自我的正确认识基础上的自信的生活态,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。【教学重难点】教学重点:树立自信的方法。教学难点:把个人自信上升到民族自信。【教学过程】[导入新课教师早在两千多年前著名物学家阿基米德曾经说过:给我一个支点能地球撬起来。今天,我们要说:给我们一个支点,我们也一定能把自信之歌唱响!首先看支点一:看到进步与长处。支一看进和处智小试荷塘里有一片荷叶,它每会增长一倍。假使30天会长满整个荷塘,请问:第天的候,荷塘里有多少荷叶?学生有一荷塘的荷叶可以看每天进步一点点,它具有无穷的威力,只是需要我们有足够的耐力,坚持到“第28天”后——自信让我们感受点点滴滴的进步活:你说一说教师:我们的进步,表现在时时处处事事,和小学相比,和上学期相比,甚至是和你的昨天相比,你都取得了哪些进步可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌人缘、做饭等多个方面谈起)引导学生从身边的经历谈起,使学生能有话说,能清楚看到自己确实在进步教师:同学们的回答告诉我,和以前相比,大家都进步了,有的进步比较大,有的进步比较小。老师要告诉你们的是,哪怕你的进步只是一点点,这也叫成绩!成绩并不仅仅指分数、奖杯与鲜花。发现自己的长处,是自信的基础。有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。教师大都知道狮是森林的万兽之王,让很多动物闻风丧胆是有一只小狮子认为自己连一只普通的羚羊也比不上,我们一起来认识一下它《奥成故》一头母狮,读了许多书,觉得己的孩子迪奥完全以被培养为一头完美的狮子了。几年后,年狮子迪奥发现,虽兽类都认为狮子是原之王,狮子有个明显的弱点,就是在长跑项目中耐力要比羚羊弱。很时候,正是因为这弱点,羚羊从嘴边溜掉了通过查询文献和实验研究,它弄白了,羚羊耐力好的因是它们的食物。是,它瞒着母狮子,偷偷吃草。一周后,奥被母亲送到医院。奥在恢复了体力后坚持要继吃草,它说再给它几天时间,果就出来了它会成为真正的草原王。几经劝说无效母狮子带小狮子定期去见理医生。心理医生首先帮迪奥认到它的错误观念,那是狮子没有缺点才真正的草原之王。而正确的念是,不管有没有缺,狮子从来就是草之王。成草原之王,不是因为它没有缺,而是因为的优点突出。它是靠出的观察力、优异爆发力、锋利的牙齿和精的扑跳动作,而不是靠完美才称草原的。没有缺点的子是不存在的。迪可能成为最优秀的狮子,一定不是完美的狮子。心理医生它安排了行为治疗的业:1、自己的优点和缺点都写在纸上,贴在墙上。奥写了很:
我的优点爆发力强……我的缺点耐力差…2.每天对着镜子说:虽然我……(缺点),但我仍是草原之王,因为我有…(优点。3.每周记录自己捕捉到的羚羊数,而不是从嘴溜掉的羚数.在捕猎失败时,告诉自己,我的耐力的确不上羚羊但我
并把捕捉录与同伴和家人分享要发挥我优势,下次捕食时,得更近些再动,并且一定要选好顺的位置。三后迪成那草最的子它靠应敏捕位置择当成的虽它中跑绩然不羚,是已不意一了。思考:迪奥的成长故事,你学到了什么?教师:它起先只看到自己的耐力不如羚羊,没有看到自己靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿和精准的扑跳动作才称霸森林样只看到自己缺点有看到自己优点的心态是非常不对的不于它的健康长。后来在心理医生的帮助下走了心理误区看自己的长处、优点,发掘自己的潜能、弥补不足,以乐观的心态迎接挑战,获得自信,取得成功,这是非常值得我们学习的。教师很时候,在不同的环境于一些客观因素和主观思考角度的不同,常常会蒙蔽我们的眼睛,以至于我们不能更好的认识自己,发现自己的长处。展示ppt柱是圆的还是方的?学生:侧面看是方的,正面是圆的教师:这告诉我们,应该怎样认识自己的优点?学生:就要像看这个柱子一样,学会多角度思考教师:发自己的长处是自信的基础。在不同的环境,优点显露的机会并不均等。所以,我们在评价自己的时候可采场景变换的方法,寻“立体的”这样的话,我们就可能发现自己更多的优点、长处。支二增信与力过渡想寻找自信,单靠发现己的长处是不够的,而且在发现自己的过程中仍会遇到很多的挑战和挫折。这时,我们应该如何应对?故事启迪电影巨星泰龙走进荧屏之前,遭受次的拒绝。当有人劝他弃的时候史泰龙大声说:“不,我1855次受失败并说明我第1856次也一定不行。他坚信:过去不等于未!世界发大王爱迪生发明灯丝时曾了多种材料,都失败了。当人劝他放时,爱迪生大声说:“不,我至少证明了在这个世界上有5000多种材料是不适合做灯丝的,所以,没有失败,只有离成功更近点!想一想:他们的言行给我们什么启示?教师:要看到进步与长处,相信自己行胆尝试,接受挑战。在回忆过去的成功经历中体验信心对前进过程中的问困难乃至失败,如果我们相信爱迪生所说得那样“一次失败只离成功更近一点,把注意力集中到完成任务上,加速增强实—实,是起心最要柱支三做信中人—增强族信过渡自是我们人生道路上最贵的财富自信之歌不回荡在个人的成长过程中,而且回荡在民族振兴的风斗之中。材料一:年,吉鸿昌将军赴美察。那时候,中人被西方看作“劣等民族有些中国人自己也看不起己。有一次吉鸿昌去局寄包裹,邮局的员知道他是中国人,竟轻地说:“中国,中国在哪里?我不知道哈……随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人还说“要说‘我是本人’,就什么事好办了。”吉昌顿时怒不可遏,当斥责道:“么!你要自称是日本人?我,吉鸿昌决不这样
做!我是顶天立地的中国人!”他回到住处当即制作了一块木牌子上面写道:“我是中国佩戴在胸前,昂首挺胸走在大街上行。吉鸿以做个堂堂正正一中国人为荣,为国家、为族的尊严而抗争。材料二:,中国留美学生王渊因品学兼优并展出领导才,被评为1999年总统学者奖候选人。该奖项是国每个优秀高中生梦以求的殊荣。但是领取这个奖项必须拥有美国籍,王渊毅然放弃领奖。她说在任何情况下,我不放弃中国国籍。上街买电,王渊会要求父母他买“MadeChina”的品,理由:“如果我们中国都不买中国产品,能指望别人会买呢?谈到未的打算时王渊表示,她计划先在哈佛大拿到法律学和经济学博士位,然后为中国做些事情。思考:在吉鸿昌、王渊的身上,体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质?学生体现了他们作为一个中国的自信与自豪感自的荣辱与国家和民族的荣誉联系在一起的高贵品质!教师新中国成立以后我们的家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人,都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。思考:在当今社会,我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信?学生一个有强烈民族自信心的必定会时时处处自觉展示中国人的气度和风采不卑不亢落大方,绝不会做出有损国格的事情。思考:那么,一个人的自信与国家、民族有什么关系呢?教师:我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心他自信就没有任何意义和价值也就是说民自信是个人自信的根![课堂小结]
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