《大熊猫出国》教学设计_第1页
《大熊猫出国》教学设计_第2页
《大熊猫出国》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《大熊猫出国》授课方案《大熊猫出国》授课方案《大熊猫出国》授课方案《大熊猫出国》授课方案【授课目的】1.认识其中的8个生字，认识新部首“户”，并能正确书写生字“肩”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累词语。3.认识国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。【授课重点】认识8个生字，有感情地朗读第二自然段。【授课过程】一、引入新课老师请来了一只可爱的小动物，看图，他是谁呀？他还有一个好听的名字，叫盼盼，一起读读这个字。扩词，造句，外国的小朋友也特别期望可以见到盼盼，所以呀盼盼就要出国和他们交朋友了，这节课我们就共同来学习课文《大熊猫出国》，齐读课题。二、检查读文老师知道课前同学们都做了预习，现在老师就想听听同学们课文读得怎么样，轻轻地把书打开，翻到68页。谁愿意读读。指导断句、字音。三、学习“护照”部分大熊猫作为和平的使者，就要出国旅行了，护照都办下来了，一起来看看，自己读读，从护照中你知道了哪些知识？四、学习第二自然段1.熊猫是一级保护动物，是国宝，所有人都特别喜欢他，那它长得什么样呢？快速阅读课文，看看哪个自然段写了大熊猫可爱的样子。谁愿读读。2.这个自然段共有几句话？拿出笔标出来。谁来读读第一句话？朗读时重音办理得特别好，谁再读读，一起读读第一句话，板书：大熊猫长得什么样呀？文中怎么写的？读。板书，读词“毛茸茸”什么感觉？还有什么可以用毛茸茸形容？谁来读读。这个自然段中还有几个字需要我们认识。一起看看。生活中只要多留神，就会认识更多的生字。3.这么美的一段文字，我们应该把它背下来。请你依照老师的提示背一背。小声。4.谁愿意背。齐背。五、课中操学习效率真高，放松一下，跟小鸡一起来做运动。六、学习第三自然段1.放松过后，我们来连续学习。大熊猫不但样子可爱，生活习惯也很可爱，读读第三自然段。2.谁想读读？这就是竹笋，想不想看看大熊猫是怎么生活的？可爱不？老师希望经过你的朗读也可以表现出大熊猫那俏皮可爱的样子。七、写字这节课我们学习效率真高，不仅和9个生字交了朋友，而且课文也读得特别有感情，接下来，我们再学写一个字，好吗？肩。部首是什么？请你认真看看虚宫格，说一说这个字在书写的时候要注意什么？自己写一个最漂亮的“肩”字。评一评，接受吗？再写一个。八、总结这节课我们学习了课文《大熊猫出国》。大熊猫是我们人类的好朋友，自然界中的动物都是我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论