诗歌朗诵教学(课堂)课件

授课教师、课件制作：徐莉孟山寄宿小学诗歌朗诵六年级语文朗诵活动课1授课教师、课件制作：徐莉诗歌朗诵六年级语文朗诵活动课1朗诵是一种（）。倪萍：今年的春节联欢晚会突出了（）两个字。

联欢表演艺术2朗诵是一种（）。倪萍：今年的◆诗歌朗诵技巧一、朗诵前的准备⒈选择朗诵材料。⒉把握作品的内容。⒊穿着、仪表、配乐等。3◆诗歌朗诵技巧一、朗诵前的准备⒈选择朗诵材料。⒉把握作品二、朗诵的基本表达技巧

●音●1.普通话。（标准、清楚）2.停顿、语速。要求：拖腔拉调（古诗词以及旧体诗词）。生理停顿、语法停顿、强调停顿。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。3.节奏、重音及句调。4二、朗诵的基本表达技巧●音●1.普通话。（标准、清楚）2二、朗诵的基本表达技巧

●情●表情训练快乐5二、朗诵的基本表达技巧●情●表情训练快乐5伤感6伤感6愤怒7愤怒7自豪8自豪8三、朗诵的规范1.手势动作不宜过多。2.朗诵应完整。先读诗题，然后读文章作者（也可不读），最后读正文。9三、朗诵的规范1.手势动作不宜过多。2.朗诵应完整。先读诗题

诗歌朗诵练习欣赏——模仿——点评《我爱这土地》10

诗歌朗诵练习欣赏——模仿——点评《我爱这土地》10《匆匆》朱自清燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候。。。11《匆匆》朱自清燕子去了有再来的时候，11

《乡愁》

乡愁——席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去

配乐12《乡愁》乡愁配乐12自由诵读配乐1配乐2配乐313自由诵读配乐1配乐2配乐313●小结●作业：准备诗歌朗诵的节目用于班会活动。

感谢指导14●小结●作业：准备诗歌朗诵的节目用于班会活动。授课教师、课件制作：徐莉孟山寄宿小学诗歌朗诵六年级语文朗诵活动课15授课教师、课件制作：徐莉诗歌朗诵六年级语文朗诵活动课1朗诵是一种（）。倪萍：今年的春节联欢晚会突出了（）两个字。

联欢表演艺术16朗诵是一种（）。倪萍：今年的◆诗歌朗诵技巧一、朗诵前的准备⒈选择朗诵材料。⒉把握作品的内容。⒊穿着、仪表、配乐等。17◆诗歌朗诵技巧一、朗诵前的准备⒈选择朗诵材料。⒉把握作品二、朗诵的基本表达技巧

●音●1.普通话。（标准、清楚）2.停顿、语速。要求：拖腔拉调（古诗词以及旧体诗词）。生理停顿、语法停顿、强调停顿。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。3.节奏、重音及句调。18二、朗诵的基本表达技巧●音●1.普通话。（标准、清楚）2二、朗诵的基本表达技巧

●情●表情训练快乐19二、朗诵的基本表达技巧●情●表情训练快乐5伤感20伤感6愤怒21愤怒7自豪22自豪8三、朗诵的规范1.手势动作不宜过多。2.朗诵应完整。先读诗题，然后读文章作者（也可不读），最后读正文。23三、朗诵的规范1.手势动作不宜过多。2.朗诵应完整。先读诗题

诗歌朗诵练习欣赏——模仿——点评《我爱这土地》24

诗歌朗诵练习欣赏——模仿——点评《我爱这土地》10《匆匆》朱自清燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候。。。25《匆匆》朱自清燕子去了有再来的时候，11

《乡愁》

乡愁——席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去

配乐26《乡愁》乡愁配乐12自由诵读配乐1配乐2配乐327自由诵