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文档简介

4*梅花魂教学目标.会认“葬、腮、虬、玷”等13个生字。.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。.读懂课文题目，了解梅花的品格。教学重点默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。教学难点读懂课文题目，了解梅花的品格。教学准备.预习提纲：完成《状元大课堂-好学案》对应课文预习作业。.准备资料：多媒体课件。教学课时1课时教学过程板块一古诗导入，初识梅花.谈话导入，引出梅花。.出示寒梅傲雪图，引出课文题目。板块二初读感知，理清结构.请同学们带着下面两个问题默读课文，边读边思考。默读课文。说说：课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，再和同学你对题目的理解。.检查生字词预习情况。.全班交流汇报：课文写了外祖父的哪几件事？.指导学生写小标题。.引导学生概括小标题。指名学生说。.课文写了外祖父的五件事，表达了外祖父怎样的思想感情？.通过情境引入对课文内容的学习。(1)用横线画出外祖父教“我”读的诗词。(2)指名学生读画线的诗句。(3)这三句诗是写什么的诗？.探寻落泪缘由，感受浓浓乡愁。(1)诗句里不绝的乡思、无边的愁绪，勾起外祖父满腔的乡愁，怎能不潸然泪下呢？课文中共三次写到了外祖父的眼泪，另外两次是什么时候，在什么情况下落泪的呢？请同学们找出来并画上波浪线。(2)指名学生读画波浪线的句子。(3)外祖父三次落泪，表达了外祖父怎样的思想感情？.教师小结：外祖父三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根，年纪越大，情感越浓，从眼泪中我们感受到，不能回国已成为外祖父心中刻骨铭心的痛。于是，外祖父在异国他乡将浓浓的思乡情寄托在梅花上，爱梅花超过了一切，我们从哪件事上可以看出外祖父分外喜爱梅花呢？(1)在文中找到外祖父分外喜爱梅花的句子或段落。(2)找出描写外祖父动作、语言、神态的句子，读一读,从这些句子中你体会到了什么？板块三质疑课文题目，感悟爱国之心.回归课文题目，引导质疑。板块三质疑课文题目，感悟爱国之心师：看到课文题目，你有什么疑问吗？生：魂是什么意思？梅花有魂吗？梅花的魂是什么呢？.细读课文，释疑“梅花魂”。.由物及人，领悟精神。难道梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗？.品读重点段落。.感悟表达。这篇课文借梅花赞美了具有梅花精神的人，

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