部编版语文七年级下册第二单元复习课件

第二单元单元复习

第二单元单元复习1.生字生词

澎湃

哺育

屏障

宛转

气魄

巅峰

狂澜

九曲连坏pàibǔpíngzhuǎnpòdiānlán《黄河颂》qū1.生字生词pàibǔpíngzhuǎnpòdiānlán《2.词语解释哺育——气魄——.狂澜——澎湃——浩浩荡荡——气势喂养。巨大的波浪形容波浪互相撞击形容水势广阔浩大；也形容气势雄伟，规模宏大

2.词语解释气势喂养。巨大的波浪形容波浪互相撞击形容水势广1.生字生词踱来踱去郝叟懊悔惩罚钥匙祈祷哽督学膝头duó

hǎosǒuàochéngyàoshiqídăogĕngdūxī《最后一课》1.生字生词惩罚钥匙祈祷宛转：懊悔：祈祷：哽咽：诧异：（歌声、鸟鸣声）等抑扬动听。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哭时不能痛快地出声。觉得奇怪。2.词语解释（歌声、鸟鸣声）等抑扬动听。2.词语解释挚痛（）泛滥（）呻吟（）嗥鸣（）谰语（）怪诞（）亘古（）蚱蜢（）镐头（）碾（）辘辘（）污秽（）zhì生字生词fànlànyínháolándànɡènměnɡɡǎoniǎnlùhuì《土地的誓言》挚痛（）泛滥（）zhì生诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇；古怪。远古。原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。挚痛：嗥鸣：谰语：怪诞：亘古：泛滥：词语解释诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇；古怪。机杼(

)军帖(

)可汗(

)

鞍鞯(

)辔头(

)燕山(

)

胡骑(

)鸣啾啾(

)鸣溅溅(

)赴戎机(

)传金柝(

)阿姊(

)

著我旧时裳(

)磨刀霍霍(

)zhù

tiě

kèhán

ānjiān

pèi

Yān

jì

jiū

jiān

róng

tuò

zǐ

zhuócháng

huò生字生词《木兰诗》zhù积累词汇(一)积累如下重点词语。

唯闻女叹息

愿为市鞍马

旦辞爷娘去

但闻燕山胡骑鸣啾啾

关山度若飞

朔气传金柝

木兰不用尚书郎

策勋十二转

赏赐百千强

出郭相扶将

著我旧时裳

雄兔脚扑朔

雌兔眼迷离

安能辨我是雄雌

(只)

(买)

(早晨)

(只)

(过)

(北方)

(不愿做)(记功)

(有余)

(外城)

(穿)

(动弹)

(眯着眼)

(怎么)积累词汇(一)积累如下重点词语。策勋十二转(二)梳理出古今异义、词类活用等重点文言现象。

1.一词多义愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)策勋十二转(记)策之不以其道(用马鞭打,这里指驱使、驾驭)执策而临之(马鞭)赏赐百千强(有余)余强饮三大白(尽力)项为之强(通“僵”,僵硬)市策强(二)梳理出古今异义、词类活用等重点文言现象。愿为市鞍马2.古今异义木兰当户织(古义:门;今义:窗户)但闻燕山胡骑鸣啾啾(古义:只;今义:但是,表转折关系的连词)出郭相扶将(古义:外城;今义:姓氏)双兔傍地走(古义:跑;今义:行走)3.词类活用愿为市鞍马策勋十二转(名词活用作动词,买)(名词活用作动词,记下)2.古今异义(名词

是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

“将军百战死，壮士十年归”说的是十年的征战，经历了数百次战斗，有的（将军和壮士）战死沙场，有的（将军和战士）胜利归来。修辞手法

互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完1.“东市买骏马……”四句

表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。3.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句

互文例子1.“东市买骏马……”四句表现木兰对故居的亲切感，意思是按要求用原句填空

(1)诗中写木兰从军的原因是:

(2)诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的诗句是:

(3)诗中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:

(4)《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。将军百战死,壮士十年归。按要求用原句填空小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。关于小说文学常识小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描小说三要素人物情节环境文学常识开端发展高潮结局自然环境社会环境中心主题小说三要素人物情节环境文学常识开端自然环境中心主题小说三要素：人物环境情节通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。是小说的中心，反映文章主题社会环境：交待时代背景自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声小说三要素：人物环境情节通过外貌、语言、动作、心理、神态、细

第二单元单元复习

第二单元单元复习1.生字生词

澎湃

哺育

屏障

宛转

气魄

巅峰

狂澜

九曲连坏pàibǔpíngzhuǎnpòdiānlán《黄河颂》qū1.生字生词pàibǔpíngzhuǎnpòdiānlán《2.词语解释哺育——气魄——.狂澜——澎湃——浩浩荡荡——气势喂养。巨大的波浪形容波浪互相撞击形容水势广阔浩大；也形容气势雄伟，规模宏大

2.词语解释气势喂养。巨大的波浪形容波浪互相撞击形容水势广1.生字生词踱来踱去郝叟懊悔惩罚钥匙祈祷哽督学膝头duó

hǎosǒuàochéngyàoshiqídăogĕngdūxī《最后一课》1.生字生词惩罚钥匙祈祷宛转：懊悔：祈祷：哽咽：诧异：（歌声、鸟鸣声）等抑扬动听。做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。哭时不能痛快地出声。觉得奇怪。2.词语解释（歌声、鸟鸣声）等抑扬动听。2.词语解释挚痛（）泛滥（）呻吟（）嗥鸣（）谰语（）怪诞（）亘古（）蚱蜢（）镐头（）碾（）辘辘（）污秽（）zhì生字生词fànlànyínháolándànɡènměnɡɡǎoniǎnlùhuì《土地的誓言》挚痛（）泛滥（）zhì生诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇；古怪。远古。原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。挚痛：嗥鸣：谰语：怪诞：亘古：泛滥：词语解释诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇；古怪。机杼(

)军帖(

)可汗(

)

鞍鞯(

)辔头(

)燕山(

)

胡骑(

)鸣啾啾(

)鸣溅溅(

)赴戎机(

)传金柝(

)阿姊(

)

著我旧时裳(

)磨刀霍霍(

)zhù

tiě

kèhán

ānjiān

pèi

Yān

jì

jiū

jiān

róng

tuò

zǐ

zhuócháng

huò生字生词《木兰诗》zhù积累词汇(一)积累如下重点词语。

唯闻女叹息

愿为市鞍马

旦辞爷娘去

但闻燕山胡骑鸣啾啾

关山度若飞

朔气传金柝

木兰不用尚书郎

策勋十二转

赏赐百千强

出郭相扶将

著我旧时裳

雄兔脚扑朔

雌兔眼迷离

安能辨我是雄雌

(只)

(买)

(早晨)

(只)

(过)

(北方)

(不愿做)(记功)

(有余)

(外城)

(穿)

(动弹)

(眯着眼)

(怎么)积累词汇(一)积累如下重点词语。策勋十二转(二)梳理出古今异义、词类活用等重点文言现象。

1.一词多义愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)策勋十二转(记)策之不以其道(用马鞭打,这里指驱使、驾驭)执策而临之(马鞭)赏赐百千强(有余)余强饮三大白(尽力)项为之强(通“僵”,僵硬)市策强(二)梳理出古今异义、词类活用等重点文言现象。愿为市鞍马2.古今异义木兰当户织(古义:门;今义:窗户)但闻燕山胡骑鸣啾啾(古义:只;今义:但是,表转折关系的连词)出郭相扶将(古义:外城;今义:姓氏)双兔傍地走(古义:跑;今义:行走)3.词类活用愿为市鞍马策勋十二转(名词活用作动词,买)(名词活用作动词,记下)2.古今异义(名词

是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

“将军百战死，壮士十年归”说的是十年的征战，经历了数百次战斗，有的（将军和壮士）战死沙场，有的（将军和战士）胜利归来。修辞手法

互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完1.“东市买骏马……”四句

表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。3.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句

互文例子1.“东市买骏马……”四句表现木兰对故居的亲切感，意思是按要求用原句填