初中美术-日用器具教学教学课件

清晨正做着美梦忽然…清晨正做着美梦忽然…闹钟响了该起床了闹钟响了打开台灯

开始起床打开台灯起床之后…刷牙洗脸起床之后…刷牙洗脸吃早餐然后…吃早餐然后…然后…背起书包骑上自行车高高兴兴去上学然后…背起书包骑上自行车高高兴兴去上学来到教室拿出文具盒、文具…开始了一天的学习生活来到教室拿出文具盒、文具…开始了一天的学习生活器具，包括工具和用具，是人类社会生产和生活中不可缺少的物质条件。

器具的发明和制造标志着人类文明的开始。什么是器具？器具，包括工具和用具，是人类社会生产和生活中不厨具厨具家具家玩具玩具茶具茶具酒具酒具器具设计器型设计：外在形式与内在功能相结合装饰设计：手法风格：方法：绘画、剪贴、镂刻等仿生设计抽象设计几何设计器具设计器型设计：外在形式与内在功能相结合装饰设计：手法风格俯视图侧视图主视图俯视图侧视图主视图三视图

根据物体的高度、宽度、深度，将一个立体的物体转化为三个基本的视图：主视图、侧视图、俯视图。三视图可以准确表达立体物体的形状和大小。三视图根据物体的高度、宽度、深度，将一个立体ANNAG起盖器女孩1994年亚历山大门蒂尼（意）ANNAG起盖器女孩1994年亚历山大门蒂尼（意）小鸟水壶1985迈克尔

格雷夫斯(意)小鸟水壶1985迈克尔格雷夫斯(意)设计的创意一件成功的作品，创意是关键。设计师常常会在自然或生活中去寻找创意的启示物，将自然中的形式转变为设计作品的形式，创意新颖的器具总是具有独特的形式。仿生作品

设计的创意一件成功的作品，创意是关键。设计师常仿生物形态的设计

仿生物形态的设计仿生物表面肌理与质感的设计

仿生物表面肌理与质感的设计熊猫仿生作品熊猫仿生作品兔子仿生作品兔子仿生作品动手实践

利用准备的废旧材料手工制作一件器具模型，再将制作好的器具模型进行装饰。体验废旧材料被重新加工后赋予新生命的新奇感受。把自己对生活的热爱融入作品之中，尝试表达自己的感情。注意器形和装饰的统一

每小组各完成1到2件器具模型作品。动手实践利用准备的废旧材料手工制作一件器具模型，再将学生作品欣赏学生作品欣赏初中美术_日用器具教学教学课件初中美术_日用器具教学教学课件抽象设计抽象设计几何设计几何设计清晨正做着美梦忽然…清晨正做着美梦忽然…闹钟响了该起床了闹钟响了打开台灯

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器具的发明和制造标志着人类文明的开始。什么是器具？器具，包括工具和用具，是人类社会生产和生活中不厨具厨具家具家玩具玩具茶具茶具酒具酒具器具设计器型设计：外在形式与内在功能相结合装饰设计：手法风格：方法：绘画、剪贴、镂刻等仿生设计抽象设计几何设计器具设计器型设计：外在形式与内在功能相结合装饰设计：手法风格俯视图侧视图主视图俯视图侧视图主视图三视图

根据物体的高度、宽度、深度，将一个立体的物体转化为三个基本的视图：主视图、侧视图、俯视图。三视图可以准确表达立体物体的形状和大小。三视图根据物体的高度、宽度、深度，将一个立体ANNAG起盖器女孩1994年亚历山大门蒂尼（意）ANNAG起盖器女孩1994年亚历山大门蒂尼（意）小鸟水壶1985迈克尔

格雷夫斯(意)小鸟水壶1985迈克尔格雷夫斯(意)设计的创意一件成功的作品，创意是关键。设计师常常会在自然或生活中去寻找创意的启示物，将自然中的形式转变为设计作品的形式，创意新颖的器具总是具有独特的形式。仿生作品

设计的创意一件成功的作品，创意是关键。设计师常仿生物形态的设计

仿生物形态的设计仿生物表面肌理与质感的设计

仿生物表面肌理与质感的设计熊猫仿生作品熊猫仿生作品兔子仿生作品兔子仿生作品动手实践

利用准备的废旧材料手工制作一件器具模型，再将制作好的器具模型进行装饰。体验废旧材料被重新加工后赋予新生命的新奇感受。把自己对生活的热爱融入作品之中，尝试表达自己的感情。注意器形和装饰的统一

每小组各完成1到