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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《企业会计》课程标准本课程已进行理实一体化改革，理论讲授与配套实训同步进行，实训主要通过仿真程度高的单据呈现经济业务，让学生犹如实际工作中那样通过分析原始凭证推断经济业务进而进行核算。教学内容分析财务成果核算中涉及前期知识点的综合运用，在实训过程既要解决新知识点也要及时巩固涉及的旧知识点。教学目标知识目标：1.能正确对小规模纳税人企业进行销售业务的核算。2.能分析各种期间费用并正确核算。能力目标：能够根据仿真原始凭证进行业务分析并正确核算。情感目标：体会财会工作的精准要求，在练习的过程中逐步形成财会人员细致的职业素养。学习目标能正确计算企业的财务成果并进行业务处理。学情分析这是第四学期的教学内容，学生已经完成相关理论知识的学习，具有一定的解决问题能力。本班学生学习意愿普遍较高，能按照教师要求完成作业，课后也愿意多做练习。重点、难点重点：小规模纳税人企业销售业务的账务处理。难点：小规模纳税人与一般纳税人企业的区别。教与学的媒体选择多媒体教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1导入新课（熟悉核算要求）。2业务核算（分析原始凭证归纳经济业务。同时进行知识巩固或迁移）3小结（归纳实训业务的处理步骤）4课后作业（学生练习，进一步巩固）教学活动详情教学活动1：导入新课活动目标熟悉会计核算要求解决问题根据会计政策运用合适的核算方法进行业务处理技术资源麦克风常规资源实训教材活动概述引导学生阅读理解知识技能点及会计政策。教与学的策略引领法。反馈评价学生都懂知识点，但未能全部理解运用。教学活动2：练习业务1活动目标能对销售业务进行核算解决问题小规模纳税人和一般纳税人在确认收入时不同的账务处理技术资源多媒体平台展示PPT结合实物投影展示学生的完成情况分析常规资源实训教材活动概述根据销售发票引入小规模纳税人与一般纳税人的区别复习出纳岗对发票的处理程序教与学的策略列表对比区分小规模纳税人与一般纳税人的区别反馈评价通过对比区分能直观比较出不同纳税人的账务处理区别教学活动3：练习业务2活动目标产品运费的核算解决问题销售产品产生的运费归属哪个费用核算技术资源多媒体平台PPT常规资源实训教材活动概述分析业务过程中归纳运费中采购过程产生的运费与销售过程产生的运费在核算中的区别，然后进一步归纳有哪些运费可以抵扣。教与学的策略教师引导学生归纳并迁移拓展反馈评价将前后相关的知识点统一归纳有利于学生的区分记忆教学活动4：小结活动目标通过回顾让学生固定练习的解决步骤解决问题能独立分析业务并进行处理技术资源多媒体平台常规资源黑板活动概述对本节课的实训练习过程进行小结，指出注意事项并，提出相关要求。教与学的策略教师进行小结，学生倾听并反思。反馈评价通过观察学生实训练习的过程进行反馈教学活动5：布置课后作业活动目标巩固知识

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