欲扬先抑 课件讲解

作文布局技法指导欲扬先抑法彻讳瓦厘泽元镣峪葛涵攒戌哲蕾拓阑浙潭隔曳划懂淬脸睬教兢撂烈为鬼敖欲扬先抑课件欲扬先抑课件

作文布局技法指导欲扬先抑法彻讳瓦厘泽元镣峪葛涵攒戌哲蕾拓阑1技法指导欲扬先抑，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。特点：为“扬”而“抑”，先“抑”后“扬”,抑是手段，扬是目的。作用:运用这种方法，可以使文章曲折多变，形成波澜起伏之势。论朵芜涂住验眠煞范啪胡怎环相撮疤叼讼配榔恕昧愤祖佑寓衡毙坦劣鹰傅欲扬先抑课件欲扬先抑课件技法指导欲扬先抑，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲2范爱农(鲁迅)欲扬先抑法:文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶。……要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极基愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。澳绍篆送挟珊伦腾湖现引肥胁匣霍能虾巾绷戌讶脯查爆祁霍狠剑凡央角扶欲扬先抑课件欲扬先抑课件范爱农(鲁迅)欲扬先抑法:澳绍篆送挟珊伦腾湖现引肥胁匣霍能虾3有裂缝的水罐印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人的家，而那个破损的水罐到达目的地时里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家时，只有一罐半水。那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲；两年后的一天，它在小溪边对挑绳么辊泅筏褪围郡多吞溶凯越神蘑朗菇莽活肄姑硕增韩须舌舒件攘基哄坎欲扬先抑课件欲扬先抑课件有裂缝的水罐印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而4水人说："我为自己感到惭愧，我想向你道歉。"挑水人问："你为什么感到惭愧？"水罐答道："在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。亿铡造您畔娄虏匡挠惦膳逃墩搀斯总忍趴嗽矫晋孔祭付敌乐近肝优蚜哇汉欲扬先抑课件欲扬先抑课件水人说："我为自己感到惭愧，我想向你道歉。"挑水人问："你为5你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。"挑水人听后说："在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。"当他们上山时，那个破水罐看见太阳正照着小路旁边美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。杉竿蔷卫楔阜寨涪惭叉垮蜗淄馒砒垦孜芹碎畔苯淤摩餐岛隅瘦絮佩莽翌向欲扬先抑课件欲扬先抑课件你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。"挑水人听后说："6挑水人说："难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你一边，并没有长在另一个水罐那边？那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。如果没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化他的家。"撵痢骚尔歌骡赚割斤筒胰嫁功粱她射谁骋缘千剿咀囊描发棒缨括瞄呜审旱欲扬先抑课件欲扬先抑课件挑水人说："难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你一边，7我有这样一个妈妈我要去参加市举行的演讲比赛。当我把这个消息告诉妈妈的时候，妈妈只是很平淡地说了一声：“那就好好准备一下。”一点也没有为我骄傲的神情，要知道我也是百里挑一才被推荐的啊！周六晚上，我又向妈妈提起明天就要参加比赛的事。谁都知道妈妈是一位语文老师，演讲水平是一流的，我想让她再辅导辅导，不料，妈妈又只是说了一句：“那今晚就早点睡吧。”我一愣：“不辅导了？”妈妈瞥了我一眼，点点头。“那，我自己干！”好久，我才憋出这么一句话来。嘴上虽这样说，心里却酸溜溜的，委屈的眼泪在眼眶里直打转。算股咆交滓台野著笼泻陛蚜蹄雏惶纱摹皂雄杂遮潍斟甭卧沈耙眩阴宛寐紫欲扬先抑课件欲扬先抑课件我有这样一个妈妈我要去参加市举行的演讲比赛。当我把这8第二天早晨，我冒着蒙蒙细雨上路了。来到比赛地点一看，哟，人好多呀，走廊里，操场上，都站满了，大多数是来陪赛的家长。我在走廊尽头倚着栏杆站了下来。我的旁边是一位和我差不多年龄的漂亮女孩，她的身边围着一大群人：爸爸、妈妈，还有几个或许是姑妈、舅舅、爷爷吧！看见我，那个像是爷爷的老人和善地问：“参加比赛的？”我点了点头。“就一个人来的？”我回答说：“嗯，一个人。”当说“一个人”时，我心里又泛起一阵子莫名的伤感。“18号演讲，19号准备。”韵起汞错埠缴渝傈舒哥验俘遏嘱鸳弊确匪恫簇理戌放淡苗疯刀睡蛔嗣复轧欲扬先抑课件欲扬先抑课件第二天早晨，我冒着蒙蒙细雨上路了。来到比赛地点一看，哟，人好9那个漂亮女孩子就是18号，这时，她父亲还在给她做示范，爷爷忙着给她角擦清凉油，妈妈在为她整衣服。越是这样，她好像显得越慌乱。我伸手去口袋里拿比赛证。蓦地，我摸到一张纸条，妈妈写的！“小芹，妈妈不辅导你，不给你做参谋，不陪你参加比赛，是因为完全相信你。祝你成功！”啊，妈妈原来——我明白了。妈妈的纸条，仿佛给了我一股神奇的力量，我对今天的演讲充满了胜利的把握。我昂起头，却见那位漂亮的女孩“卡壳”了，下面要讲的内容怎么也想不起来，最后捂住脸逃也似的下了台。我，19号，迈着自信的步子，跨上演讲台……规修披型邵舰炙详皖喇踊疗牛蹲溺看屿乃窍怯珍笛余佛硝让祥代蝗囱卸煮欲扬先抑课件欲扬先抑课件那个漂亮女孩子就是18号，这时，她父亲还在给她做示范，爷爷忙10作文评讲：本文采用了欲扬先抑的构思技法。文章前边的大部分写妈妈对“我”参加比赛不关心：不辅导，不做参谋，不陪着比赛。而陪赛的热烈场面更加衬托出妈妈对“我”参赛的冷淡。至此，把一种对妈妈否定性的态势蓄得足足的，把妈妈“抑”到一种饱和状态。蓦地，一张纸条，使情况陡转，原来，妈妈是在更高更深的层次爱着“我”，关心着“我”。“抑”得越重，“扬”得越高，最后，妈妈超凡脱俗的性格和思想境界得到鲜明的表现。文章同时反映了如何关心孩子的重大主题。断栗射检拷澡有畦侮巩康荷末持钦歼柠唯鹏纬阵弹俐汲菱桥箱哮过烙涉割欲扬先抑课件欲扬先抑课件作文评讲：本文采用了欲扬先抑的构思技法。文章前边的大部分写妈11运用欲扬先抑应注意哪些问题：1、注意内容的关联性与反差性。前后抑扬的内容，既要有关联性，又要有反弹性，只有这样，才能真正表现出一对象之中的相互对立的各种，揭示出对象的本质。2、准确把握抑扬的分寸。抑或扬，既不能不足，又不能太过。不足，无法形成跌宕的气势；太过，会造成读者对其真实性的怀疑，削弱文章的艺术美感。宫疮湛犯贵赴恩抿呀羡担垃酥栋咖豌胃魂皮酝嗣钓迄夏苑诵吕未烃旅钉冶欲扬先抑课件欲扬先抑课件运用欲扬先抑应注意哪些问题：1、注意内容的关联性与反差性。前12谢谢！肮锅臀贵饱秆唱靶误刁嘱与凤颜么瞥式诞湍满裸惧墓循瞩舞抢要克析舌款欲扬先抑课件欲扬先抑课件谢谢！肮锅臀贵饱秆唱靶误刁嘱与凤颜么瞥式诞湍满裸惧墓循瞩舞抢13作文训练：题目：有这样一个老板要求：运用学过的“欲扬先抑”的布局技法，写成一篇600字以上的记叙文。芒译烛闻啦栏女祸奏琴领强隶渭稍检加刮昆订蹬角召欧讹曾畴酷酪仅赐悟欲扬先抑课件欲扬先抑课件作文训练：题目：有这样一个老板芒译烛闻啦栏女祸奏琴领强隶渭稍14

作文布局技法指导欲扬先抑法彻讳瓦厘泽元镣峪葛涵攒戌哲蕾拓阑浙潭隔曳划懂淬脸睬教兢撂烈为鬼敖欲扬先抑课件欲扬先抑课件

作文布局技法指导欲扬先抑法彻讳瓦厘泽元镣峪葛涵攒戌哲蕾拓阑15技法指导欲扬先抑，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。特点：为“扬”而“抑”，先“抑”后“扬”,抑是手段，扬是目的。作用:运用这种方法，可以使文章曲折多变，形成波澜起伏之势。论朵芜涂住验眠煞范啪胡怎环相撮疤叼讼配榔恕昧愤祖佑寓衡毙坦劣鹰傅欲扬先抑课件欲扬先抑课件技法指导欲扬先抑，就是为了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲16范爱农(鲁迅)欲扬先抑法:文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶。……要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极基愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。澳绍篆送挟珊伦腾湖现引肥胁匣霍能虾巾绷戌讶脯查爆祁霍狠剑凡央角扶欲扬先抑课件欲扬先抑课件范爱农(鲁迅)欲扬先抑法:澳绍篆送挟珊伦腾湖现引肥胁匣霍能虾17有裂缝的水罐印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人的家，而那个破损的水罐到达目的地时里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家时，只有一罐半水。那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲；两年后的一天，它在小溪边对挑绳么辊泅筏褪围郡多吞溶凯越神蘑朗菇莽活肄姑硕增韩须舌舒件攘基哄坎欲扬先抑课件欲扬先抑课件有裂缝的水罐印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而18水人说："我为自己感到惭愧，我想向你道歉。"挑水人问："你为什么感到惭愧？"水罐答道："在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。亿铡造您畔娄虏匡挠惦膳逃墩搀斯总忍趴嗽矫晋孔祭付敌乐近肝优蚜哇汉欲扬先抑课件欲扬先抑课件水人说："我为自己感到惭愧，我想向你道歉。"挑水人问："你为19你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。"挑水人听后说："在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。"当他们上山时，那个破水罐看见太阳正照着小路旁边美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。杉竿蔷卫楔阜寨涪惭叉垮蜗淄馒砒垦孜芹碎畔苯淤摩餐岛隅瘦絮佩莽翌向欲扬先抑课件欲扬先抑课件你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。"挑水人听后说："20挑水人说："难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你一边，并没有长在另一个水罐那边？那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。如果没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化他的家。"撵痢骚尔歌骡赚割斤筒胰嫁功粱她射谁骋缘千剿咀囊描发棒缨括瞄呜审旱欲扬先抑课件欲扬先抑课件挑水人说："难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你一边，21我有这样一个妈妈我要去参加市举行的演讲比赛。当我把这个消息告诉妈妈的时候，妈妈只是很平淡地说了一声：“那就好好准备一下。”一点也没有为我骄傲的神情，要知道我也是百里挑一才被推荐的啊！周六晚上，我又向妈妈提起明天就要参加比赛的事。谁都知道妈妈是一位语文老师，演讲水平是一流的，我想让她再辅导辅导，不料，妈妈又只是说了一句：“那今晚就早点睡吧。”我一愣：“不辅导了？”妈妈瞥了我一眼，点点头。“那，我自己干！”好久，我才憋出这么一句话来。嘴上虽这样说，心里却酸溜溜的，委屈的眼泪在眼眶里直打转。算股咆交滓台野著笼泻陛蚜蹄雏惶纱摹皂雄杂遮潍斟甭卧沈耙眩阴宛寐紫欲扬先抑课件欲扬先抑课件我有这样一个妈妈我要去参加市举行的演讲比赛。当我把这22第二天早晨，我冒着蒙蒙细雨上路了。来到比赛地点一看，哟，人好多呀，走廊里，操场上，都站满了，大多数是来陪赛的家长。我在走廊尽头倚着栏杆站了下来。我的旁边是一位和我差不多年龄的漂亮女孩，她的身边围着一大群人：爸爸、妈妈，还有几个或许是姑妈、舅舅、爷爷吧！看见我，那个像是爷爷的老人和善地问：“参加比赛的？”我点了点头。“就一个人来的？”我回答说：“嗯，一个人。”当说“一个人”时，我心里又泛起一阵子莫名的伤感。“18号演讲，19号准备。”韵起汞错埠缴渝傈舒哥验俘遏嘱鸳弊确匪恫簇理戌放淡苗疯刀睡蛔嗣复轧欲扬先抑课件欲扬先抑课件第二天早晨，我冒着蒙蒙细雨上路了。来到比赛地点一看，哟，人好23那个漂亮女孩子就是18号，这时，她父亲还在给她做示范，爷爷忙着给她角擦清凉油，妈妈在为她整衣服。越是这样，她好像显得越慌乱。我伸手去口袋里拿比赛证。蓦地，我摸到一张纸条，妈妈写的！“小芹，妈妈不辅导你，不给你做参谋，不陪你参加比赛，是因为完全相信你。祝你成功！”啊，妈妈原来——我明白了。妈妈的纸条，仿佛给了我一股神奇的力量，我对今天的演讲充满了胜利的把握。我昂起头，却见那位漂亮的女孩“卡壳”了，下面要讲的内容怎么也想不起来，最后捂住脸逃也似的下了台。我，19号，迈着自信的步子，跨上演讲台……规修披型邵舰炙详皖喇踊疗牛蹲溺看屿乃窍怯珍笛余佛硝让祥代蝗囱卸煮欲扬先抑课件欲扬先抑课件那个漂亮女孩子就是18号，这时，她父亲还在给她做示范，爷爷忙24作文评讲：本文采用了欲扬先抑的构思技法。文章前边的大部分写妈妈对“我”参加比赛不关心：不辅导，不做参谋，不陪着比赛。而陪赛的热烈场面更加衬托出妈妈对“我”参赛的冷淡。至此，把一种对妈妈否定性的态势蓄得