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文档简介
第三单元图形的运动(一)eq\a\vs4\al(●教学内容)教材第28~36页的内容。eq\a\vs4\al(●教材分析)平移、旋转和对称图形都是学生在日常生活中经常看到的现象,是两种基本的图形变换。教材都是从现实生活实例入手,抽象出数学概念,最后,是学生通过动手操作,深入理解概念,体现了知识形成的完整过程。eq\a\vs4\al(●教学目标)1.使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力,进一步建立空间观念,丰富学生的形象思维。2.使学生通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式,学会与他人合作和交流,学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力,初步形成评价意识。eq\a\vs4\al(●教学重难点)1.了解平移、旋转和简单对称图形现象。2.会剪一些简单的对称图形图像。eq\a\vs4\al(●教具准备)剪刀,纸张、课件等。第一课时轴对称图形eq\a\vs4\al(●教学内容)课本第29页例1及练习七相关习题。eq\a\vs4\al(●教学目标)1.初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。2.能准确地判断出哪些是轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴。3.通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4.引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。eq\a\vs4\al(●教学重难点)轴对称图形和对称轴的概念eq\a\vs4\al(●教具准备)课件,剪刀、彩纸等eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者:)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)eq\a\vs4\al(●情境启发明确目标)课件展示29页例1四个轴对称图形。(树叶、蝴蝶、天安门)1.认识对称观察图片,你能发现它们有什么特点吗?2.揭示对称性像这样物体的两边是一模一样的,我们就说这个物体它是对称的。那这些物体它们都是对称的。3.扩展认识在生活中你还见过哪些物体也是对称的呢?和你的同桌说一说。(同桌之间自由说,全班交流)eq\a\vs4\al(●合作探究达成目标)1.展示大树、蜻蜓、乌龟三个轴对称图片。老师是如何剪出来的?(引导学生观察,得出:折痕两侧的图形完全重合,所以先对折再剪)2.操作:教师示范例题1“剪衣服”3.小组合作:剪一个你喜欢的对称图形。配乐剪轴对称图形比赛。请同学们拿出一张彩色纸用对折的方法剪出一个轴对称图形,然后贴在白纸上。并把剪得的作品贴在黑板上让大家欣赏。4.你发现这些图形有什么共同点?总结提出概念:对称轴。讲解对称轴性质。找学生在黑板展示的对称图形中找到并画出对称轴。eq\a\vs4\al(●变式练习检测目标)1.数学书“做一做”2.游戏—全体起立,跟着音乐做动作,音乐停时摆出一个对称姿势。再请三人上台表演。3.练习七第1、2题,找出哪些图形是对称图形,并画出对称轴。4.抢答。观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。eq\a\vs4\al(●评讲总结升华目标)今天学了什么?对称是一种美,是数学美在生活中的具体体现,希
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