二年级下册数学教案-第三单元图形的运动(一)第一课时　轴对称图形 人教新课标

第三单元图形的运动(一)eq\a\vs4\al(●教学内容)教材第28～36页的内容。eq\a\vs4\al(●教材分析)平移、旋转和对称图形都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。教材都是从现实生活实例入手，抽象出数学概念，最后，是学生通过动手操作，深入理解概念，体现了知识形成的完整过程。eq\a\vs4\al(●教学目标)1．使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。2．使学生通过看、说、百、分、画、互问几互答等活动形式，学会与他人合作和交流，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力，初步形成评价意识。eq\a\vs4\al(●教学重难点)1．了解平移、旋转和简单对称图形现象。2．会剪一些简单的对称图形图像。eq\a\vs4\al(●教具准备)剪刀，纸张、课件等。第一课时轴对称图形eq\a\vs4\al(●教学内容)课本第29页例1及练习七相关习题。eq\a\vs4\al(●教学目标)1．初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。2．能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。3．通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。4．引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。eq\a\vs4\al(●教学重难点)轴对称图形和对称轴的概念eq\a\vs4\al(●教具准备)课件，剪刀、彩纸等eq\a\vs4\al(教学设计)一师一优课一课一名师(设计者：)eq\x(教)eq\x(学)eq\x(过)eq\x(程)eq\x(设)eq\x(计)eq\a\vs4\al(●情境启发明确目标)课件展示29页例1四个轴对称图形。(树叶、蝴蝶、天安门)1．认识对称观察图片，你能发现它们有什么特点吗？2．揭示对称性像这样物体的两边是一模一样的，我们就说这个物体它是对称的。那这些物体它们都是对称的。3．扩展认识在生活中你还见过哪些物体也是对称的呢？和你的同桌说一说。(同桌之间自由说，全班交流)eq\a\vs4\al(●合作探究达成目标)1．展示大树、蜻蜓、乌龟三个轴对称图片。老师是如何剪出来的？(引导学生观察，得出：折痕两侧的图形完全重合，所以先对折再剪)2.操作：教师示范例题1“剪衣服”3．小组合作：剪一个你喜欢的对称图形。配乐剪轴对称图形比赛。请同学们拿出一张彩色纸用对折的方法剪出一个轴对称图形，然后贴在白纸上。并把剪得的作品贴在黑板上让大家欣赏。4．你发现这些图形有什么共同点？总结提出概念：对称轴。讲解对称轴性质。找学生在黑板展示的对称图形中找到并画出对称轴。eq\a\vs4\al(●变式练习检测目标)1．数学书“做一做”2．游戏—全体起立，跟着音乐做动作，音乐停时摆出一个对称姿势。再请三人上台表演。3．练习七第1、2题，找出哪些图形是对称图形，并画出对称轴。4．抢答。观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。eq\a\vs4\al(●评讲总结升华目标)今天学了什么？对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希