幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件

幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2（资讯提供）《幼儿园美术教育活动的设计与实施》课程幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2（资讯提供）《幼儿园美术教育一、幼儿园美术欣赏教育活动的内容

（一）雕塑作品

适合幼儿欣赏的雕塑作品应该形象生动并有一定的想象空间。

如：日月山形纹岩刻、彩陶旋涡纹瓶、说唱陶俑、唐三彩陶俑、无锡的惠山泥人阿福、天津的泥人张等。一、幼儿园美术欣赏教育活动的内容2日月山形纹岩刻日月山形纹岩刻3彩陶漩涡纹瓶彩陶漩涡纹瓶4说唱陶俑说唱陶俑5唐三彩唐三彩6无锡惠山泥人阿福无锡惠山泥人阿福7天津泥人张天津泥人张8（三）建筑艺术幼儿可以欣赏的建筑艺术有：万里长城及故宫、天坛、布达拉宫等；各地不同风格的民居如北京四合院、安徽民居、福建土楼、傣家竹楼等；世界著名建筑如巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等。（三）建筑艺术9北京故宫北京故宫10布达拉宫布达拉宫11安徽民居安徽民居12福建土楼福建土楼13幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件14幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件15巴黎圣母院巴黎圣母院16（四）民间艺术作品如：杨柳青年画、桃花坞年画、泥人、面人、兔儿爷、戏剧脸谱；剪纸、风筝、花灯、民间刺绣、蓝印花布、布老虎等。（四）民间艺术作品17杨柳青年画杨柳青年画18桃花坞年画桃花坞年画19幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件20幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件21（五）工艺美术日用工艺品：餐具、茶具、灯具、服饰、玩具等陈设工艺品：壁挂、地毯、陶艺、染织工艺等现代工艺品：生活日用品、交通运输工具、商品装潢、广告等。（六）儿童美术作品（五）工艺美术22二、幼儿园美术欣赏教育活动设计要点

（一）小班设计要点在选择美术作品时，注意色彩明亮、主题突出、背景简单、内容不能太复杂，作品的再现性要强，所反映的内容要与小班幼儿的生活经验相连。在欣赏作品时，要调动幼儿的多种感官感受及表达。

二、幼儿园美术欣赏教育活动设计要点23（二）中班设计要点选择色彩明快，能给幼儿愉快感觉和体验的作品，让幼儿尽可能地对作品外在的对象进行直接的描述。在此基础上引导幼儿对作品内涵意义进行体会。（二）中班设计要点24（三）大班设计要点

让幼儿形成对作品的整体直觉印象，并能畅所欲言地表达出来，还可结合音乐，引导幼儿进行迁移。而后教师要提示幼儿对作品进行简单的分析和评价。（三）大班设计要点25

三、幼儿园美术欣赏教育活动设计的一般流程：第一阶段——描述阶段（整体感受，自由地谈论对作品的第一印象）注意：应顺应幼儿发展的特点让他们尽可能地直接描述作品外在，不涉及作品含义及价值。

26第二阶段感受阶段——引导幼儿感知、想象、理解作品表现的主题内容（局部欣赏阶段）首先，教师自己要对艺术的形式（即构图、色彩、线条等）有一定的理解和欣赏能力；其次，教师还要给予幼儿足够的时间，让他们反复多次地进行感知、体验，同时用通俗易懂的语言进行浅显简明的描述。第二阶段感受阶段——引导幼儿感知、想象、理解作品表现的主题27例如：欣赏《星月夜》教师：请看一看，画面上有哪几种线条？这些线条是什么样的？看上去感觉怎么样？画家画这幅画时用了哪几种颜色？这些颜色在画面上是怎么安排的？月亮的颜色让人感觉怎样？画面其他的颜色看上去感觉怎么样？画面的前面画了些什么？后面画了些什么？它们看上去是一样大小吗？（构图）你感觉自己是站在什么地方看这幅画的？例如：欣赏《星月夜》28第三阶段表达阶段(再次回到整体欣赏)此环节的重点是要激起幼儿的情感体验，积极进行自由表达。例如：对《星月夜》的评价，可以提问：

“看完整幅画面后，你感觉怎么样？”“你觉得这幅画美吗？”“你喜欢这幅画吗？”

“我们为这幅画取个好听的名字吧”第三阶段表达阶段(再次回到整体欣赏)29ThankYou!ThankYou!幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2（资讯提供）《幼儿园美术教育活动的设计与实施》课程幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2（资讯提供）《幼儿园美术教育一、幼儿园美术欣赏教育活动的内容

（一）雕塑作品

适合幼儿欣赏的雕塑作品应该形象生动并有一定的想象空间。

如：日月山形纹岩刻、彩陶旋涡纹瓶、说唱陶俑、唐三彩陶俑、无锡的惠山泥人阿福、天津的泥人张等。一、幼儿园美术欣赏教育活动的内容32日月山形纹岩刻日月山形纹岩刻33彩陶漩涡纹瓶彩陶漩涡纹瓶34说唱陶俑说唱陶俑35唐三彩唐三彩36无锡惠山泥人阿福无锡惠山泥人阿福37天津泥人张天津泥人张38（三）建筑艺术幼儿可以欣赏的建筑艺术有：万里长城及故宫、天坛、布达拉宫等；各地不同风格的民居如北京四合院、安徽民居、福建土楼、傣家竹楼等；世界著名建筑如巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等。（三）建筑艺术39北京故宫北京故宫40布达拉宫布达拉宫41安徽民居安徽民居42福建土楼福建土楼43幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件44幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件45巴黎圣母院巴黎圣母院46（四）民间艺术作品如：杨柳青年画、桃花坞年画、泥人、面人、兔儿爷、戏剧脸谱；剪纸、风筝、花灯、民间刺绣、蓝印花布、布老虎等。（四）民间艺术作品47杨柳青年画杨柳青年画48桃花坞年画桃花坞年画49幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件50幼儿园美术欣赏活动的设计与实施2(资讯提供)概要课件51（五）工艺美术日用工艺品：餐具、茶具、灯具、服饰、玩具等陈设工艺品：壁挂、地毯、陶艺、染织工艺等现代工艺品：生活日用品、交通运输工具、商品装潢、广告等。（六）儿童美术作品（五）工艺美术52二、幼儿园美术欣赏教育活动设计要点

（一）小班设计要点在选择美术作品时，注意色彩明亮、主题突出、背景简单、内容不能太复杂，作品的再现性要强，所反映的内容要与小班幼儿的生活经验相连。在欣赏作品时，要调动幼儿的多种感官感受及表达。

二、幼儿园美术欣赏教育活动设计要点53（二）中班设计要点选择色彩明快，能给幼儿愉快感觉和体验的作品，让幼儿尽可能地对作品外在的对象进行直接的描述。在此基础上引导幼儿对作品内涵意义进行体会。（二）中班设计要点54（三）大班设计要点

让幼儿形成对作品的整体直觉印象，并能畅所欲言地表达出来，还可结合音乐，引导幼儿进行迁移。而后教师要提示幼儿对作品进行简单的分析和评价。（三）大班设计要点55

三、幼儿园美术欣赏教育活动设计的一般流程：第一阶段——描述阶段（整体感受，自由地谈论对作品的第一印象）注意：应顺应幼儿发展的特点让他们尽可能地直接描述作品外在，不涉及作品含义及价值。

56第二阶段感受阶段——引导幼儿感知、想象、理解作品表现的主题内容（局部欣赏阶段）首先，教师自己要对艺术的形式（即构图、色彩、线条等）有一定的理解和欣赏能力；其次，教师还要给予幼儿足够的时间，让他们反复多次地进行感知、体验，同时用通俗易懂的语言进行浅显简明的描述。第二阶段感受阶段——引导幼儿感知、想象、理解作品表现的主题57例如：欣赏《星月夜》教师：请看一看，画面上有哪几种线条？这些线条是什么样的？看上去感觉怎么样？画家画这幅画时用了哪几种颜色？这些颜色在画面上是怎么安排的？月亮的颜色让人感觉怎样？画面其他的颜色看上去感觉怎么样？画面的前面画了些什么？后面画了些什么？它们看上去是一样大小吗？（构图）你感觉自己是站在什么地方看这幅画的？例如：欣赏《星月夜》58第三阶段表达阶段(再次回到整体欣