2023年年度第二学期音乐教研组工作总结

201*--201*年度第二学期音乐教研组工作总结201*--201*年度其次学期音乐教研组工作总结

201*--201*年度其次学期音乐教研组工作总结

音乐组成员：教研组长：陈宝玉组员：王静、王奇

本学期马上完毕，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和从新课程标准动身，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。一.组织学习，制订规划

开学初，组织全校音乐教师进展学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了规划。并且确定了本学期的教研重点为“过程性评价”。二.仔细备课，优化课堂

依据学校要求仔细备课，每个音乐教师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。本学期在教育教学中，重点强调课堂常规的标准化，在保证课堂纪律和课堂常规的日趋标准，使课堂教学效率得到了很大的提高。

在注意唱歌教学的同时，突出观赏教学和合唱教学。由于受生活经受、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐观赏的力量、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的区分力量。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段帮助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点，三.积极开展兴趣活动，参与各种竞赛

在这一学期中，教研组始终以培育艺术修养，进展学生的制造思维为目标，开展课外活动，积极组织并参与每一次上级要求的活动。并且从参与活动的人员中开掘人才。让每个学生都能发觉并发挥自己的特长，在各个竞赛和活动中，学生素养充分得到表达。依靠全组教师，仔细辅导，刻苦排练，取得了优异的成绩。四、教研、课题讨论方面

通过音乐学科过程性学习的评价，表达了以人为本的教育理念，关注每一位学生，促进每一位学生的进展。对学生的学习过程的评价具有评价内容具有多维度，考察的内容集学问性、趣味性、思想性于一体，另外我们还特殊关注具有独特思维、有创新思想的学生的评价，有利于发挥这些学生的制造。通过音乐学科过程性学习的评价师生到达教学相长。突出了评价的“全面性、实效性、准时性、促进性。”为教师全面了解学生的学习状况，改良教学，实施因材施教供应了重要依据；同时也加快了教师更新理念，改革教学策略，不断完善自我，提高了教育教学的质量。融洽了师生间的关系，并逐步让评价成为课程教学的一个有机环节。极大地调动了学生、教师的积极性。五、详细工作：

1、二、三月份组织教师进课堂听课、评课。2、三月份组织青年教师参与七彩虹论坛3、四月份开展校内唱红歌竞赛。

4、五月份组织七年级参与教育局组织的班级有歌声检查。5、两名教师参与第四期连续教育培训。

6、一名教师参与市级265农村骨干教师“学科模块”培训。在今后的音乐教学中，我们音乐教研组将不断改良音乐方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

201*--201*年度其次学期音乐教研组

工作总结

扩展阅读：201*--201*学年度其次学期数学教研组工作总结

数学组校本教研材料

201*－201*学年度其次学期数学教研组工作总结

扶风县法门高中数学教研组罗小刚

在学校的领导下，我们法门高中数学教研组依据学期初制定的规划积极开展工作，连续坚持组内已经形成的胜利做法，并加以改革、创新与完善，连续营造组员之间，备课组之间结协作和深厚的教科研活动气氛，经过大家的努力，取得了较好的成绩，现将一个学期开展的工作小结如下：

一．积极开展数学组内科研专题研讨工作：

在本学期的数学组教科研活动中，我们连续进展了《新课标下数学科教学方式及学习方式的转变》的课题讨论，每个备课组在组的大专题下，确定出子课题，立足探究出新的教育教学方法，开展数学创新思维讨论，从课堂教学动身，收集、讨论、论证培育学生数学创新思维新策略，从学生的实际动身，以学生为主体的，诱导式的指导学生的学习，把学生从被动的承受渐渐转变为主动的探究学习，为我校的数学教学和数学学习探究出既有章可循，又敏捷变通的教育新模式。

二．坚持每周开展新课标教学理论学习研讨活动

把握新课标理论是提高教学质量的关键，从教书匠向教育教学的专家学者转化是时代的潮流。为此，组内每周一开展新课标理论学习研讨活动，同时组内每一位教师利用课余时间自学新课标理论，提高了组内教师的理论素养，各位教师结合自己遇到的教育教学实践问题，寻求解决问题的途径和理论依椐。同时，各备课组依据学期初制定工作规划和行事历，每周三开展集研备课活动，每次活动均有中心发言人，有明确的主题，并准时反应上周各班的教学状况，充分发挥备课组成员的集体才智，实实在在地解决一些教学上遇到的问题。三．组内扎扎实实地开展了各种听评课活动

组内本学期安排的各种听评课活动，都是以各备课组讨论某一问题或专题安排的，有明确的目的和探讨价值，如有青年教师的回报课，高三高考备考观摩课，姚连省教师的示范课，课题讨论观摩课，但不管是什么类型的公开课，教师们都能树立精品意识、创新意识和示范意识。为了更具体、公正客观地评价每一节公开课，凡在组内安排了公开课的教师，都能提前细心预备，因而公开课的质量均相当高，各位教师都在上完课后的组内会上讲解自己的设计意图和预想到达的目的，为本组教师评价和研讨供应便利，也使教研层次提高到标准化。四．狠抓了高三复课工作

为了搞好201*年的数学高考复习备考工作。组内加大了对高考备考的研讨力度，本学期召开了四次的高考研讨会，高三备课组也加大了复习教研的力度，特殊留意提高其次，三，四轮复习的质量，狠抓根底，稳扎稳打，务求实效，同时留意对高考信息的搜集和讨论，努力实现新的跨越。事实上，201*年法门高中数学的高考成绩形势喜人。

五．长期坚持了扶优抓差工作在高三备课组内开展了各教师负责，各班进展数学优生培育的同时，由杨文力，周永生，苏宗歧教师每个人举办70人左右的培优班，并周内晚自习上进展专题讲座，对差生的扶助以挖掘非智力因素为主，由各班科任教师负责，各教师与学生主动接触，与学生建立起良好的师生情感，把学生当成自己的孩子，用教师的爱心感化学生，让绝大多数学生从厌烦数学到喜爱数学。六．坚持教学常规治理，使之标准有序。

（1）教师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、表达学生进展为本的讨论性教案。（2）用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的宠爱。（3）仔细批改作业（每周5次）努力提高面批的次数，准时收到学生学习的反应信息。（4）加强辅导力度，让学生的共性得到充分的进展。关注数学特长生的进展和培育（5）各备课组充分利用集体备课的时间，要保证落实每周一次集体备课。（6）鼓舞教师积极参加教研活动。例如，每学期读一本教育名著，写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题讨论，写出教学论文；讨论一位名师授课，写出学习感悟等。加强平常积存，为写出好的论文、案例打下根底。自行学习与讨论高考复习指南，数学课堂教学设计的艺术，数学教学组织层面的透视，数学课程资源的层次透视，对课堂教学中有效提问的一些思索，观评优质课后的感想，学习陕西省201*年考试大纲，数学教学过程层面的透视，数学教育观念层面的透视，如何上好讲评课，解题教学讨论，在反思中提升学生的教学学习力量。

七．加强对青年教师的培育工作

依据本科组青年教师多的特点，开展“新老结对子”活动，充分发挥了高级教师、骨干教师的作用，使青年教师尽快地成长起来。八．存在的缺乏：

虽然我数学组本学期开展了一些教研活动，但感觉有许多不如意的地方，主要表现在：

1．个别教师的积极性不高。比方听示范课，有的教师不能准时当场听课；参与青年教师讲课竞赛，有的教师本身就是青年教师，却不积极参与竞赛。另外，在每次科组活动时间，个别教师还有迟到或者无故不参与等状况发生。

2．虽然青年教师的根本素养较好，但整体需要磨练，需要进一步提高。

3．局部老教师积极性不高，有应付组内活动的现象。

总结一学期的教研组工作，虽然不是轰轰烈烈，却也是实实在在的做了一些事情。取得了肯定的成绩，也有一些不尽人意的地方。教研工作是学校工作的一件大事，也是教师提高业务水平的重要途径。学校教研室本学期的工作部