《C语言程序设计》实验指导书答案

《C语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案《C语言程序设计》实验指导书答案编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:实验一（第1章实验）实验目的：掌握运行C语言程序的全过程。熟悉编译环境VisualC++或者DevC++或者Turbo/。初步熟悉C语言程序的语法规定。了解简单函数的使用方法。实验内容：编程且上机运行：求3个整数的和。编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。编程且上机运行：输入3个数，求最大值。编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。在屏幕上输出：“helloworld!”6． 输入并编辑本章中给出的C程序例子，在自己用的环境中形成一个C语言源程序文件；对这个源程序进行加工，得到对应的可执行程序，看一看它的效果。实验结果：1.#include<>#include<>main(){inti,j,k;printf("inputi,j,k:");#include<>#include<>main(){inti,j;printf("inputi,j(not0):");#include<>#include<>main(){inti,j,k;printf("inputi,j,k:");#include<>#include<>#definepimain(){floatr;printf("inputr:");scanf("%f",&r);#include<>#include<>#definepimain(){printf("helloworld!");system("Pause");}6.略实验二（第3章实验一）实验目的：理解C语言的类型系统。实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsignedint，longint，unsignedlongint中存储情况。实验过程：实验结果：参见各种类型的存储实现描述。#include<>#include<>#include<>main(){charc='-2';n");

else

printf("Thecharissignedchar.\n");printf("k=%d,%x",k,k);

system("pause");

return0;

}实验结果：和DevC++中char是有符号的实验三（第3章实验五）实验目的：自增和自减运算符。实验内容：写程序测试++、--运算符。实验过程：main()

{ inti=3;

printf("i=%d\n",i++);

printf("i=%d\n",i);

printf("i=%d\n",++i);

printf("i=%d\n",i);

}实验结果：i=3

i=4

i=5

i=5实验三（第3章实验六）实验目的：理解输入输出函数。1．掌握输入输出函数的使用方法。2．掌握格式字符的使用方法。3．掌握不同数制间使用格式字符转换数据的方法。实验内容：用getchar、putchar、printf、scanf函数实现各种数据的输入和输出。实验过程：实验结果：例如：见第三版第五章作业2.见第三版教材108页3.见第三版第五章作业4.见第三版第五章作业5.见第三版第五章作业6.见第三版第五章作业实验五（第5章实验一）实验目的：掌握循环的概念，学习用循环的思想来思考实际问题。掌握单循环的使用方法。实验内容：1．计算，输出其结果。2．使用循环结构输出下列图形。3．计算下列公式的和，要求最后一项小于10－5。。提示：通项公式为：。4．输入30个字符，分别统计其中数字、字母及字符的个数。5．求出Fibonacci（斐波那契）数列的前20项。

Fibonacci（斐波那契）数列的规律是：前2项为0和1，其余各项为该项前2项之和，即0，1，1，2，3，5，8，13……。实验过程：实验结果：1.#include<>#include<>main(){ints=0;.+100=%d\n",s);system("Pause");}2.#include<>#include<>main(){inti,j,k;for(i=0;i<=9;i++){for(j=0;j<=9-i;j++)printf("");#include<>#include<>#include<>main(){inti=0;floatsum=,t;intf=1;t=(i*i+1);while(t>=pow(10,-5)){sum=sum+f*t;f=-f;#include<>#include<>main(){intnum=0;intalph=0;intch=0;inti;charc;for(i=1;i<=10;i++){c=getchar();if(c>='0'&&c<='9')num++;elseif(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')alph++;elsech++;}printf("numberhas%d,alphhas%d,charhas%d",num,alph,ch);system("Pause");}5.#include<>#include<>main(){longfib[20]={0,1};inti;for(i=2;i<20;i++){fib[i]=fib[i-1]+fib[i-2];}for(i=0;i<20;i++){printf("F%d==%d\n",i,fib[i]);}system("Pause");}实验五（第5章实验二）实验目的：1．进一步学习循环的使用方法，用循环解决复杂问题。2．掌握多重循环的使用方法及其他。实验内容：1．分别使用双循环和单循环结构计算，并输出其结果。2．编制程序，输出如下所示的九九乘法表。3．输出下列所示菱形字符图形。4．古代数学家在编写《算经》时，提出了一个不定方程问题，即著名的“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、母、雏各几何5．求s=1+(1+2)+(1+2+3)+……，并输出其结果。实验过程：实验结果：1.参见第三版第6章作业2.#include<>#include<>main(){inti,j,k;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%d",j,i,i*j);printf("\n");}system("Pause");}3.#include<>#include<>main(){inti,j,k;for(i=0;i<=9;i++){for(j=0;j<=8-i;j++)printf("");for(k=0;k<=2*i;k++)printf("*");printf("\n");}for(i=0;i<=9;i++){for(j=0;j<=i;j++)printf("");for(k=0;k<=16-2*i;k++)printf("*");printf("\n");}system("Pause");}4.#include<>#include<>main(){inti,j,k;for(i=0;i<=14;i+=4){ j=(100-7*i)/4; k=100-i-j; printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);}system("Pause");}输出结果：0,25,754,18,788,11,8112,4,845.#include<>#include<>main(){inti,j,t,s=0;for(i=1;i<=5;i++){for(t=1;t<=i;t++)s=s+t;}printf("s=%d",s);system("Pause");}实验六（第6章实验一）实验目的：1．掌握数组的定义方法。2．掌握一维数组的使用方法。实验内容：1．用随机函数产生15个100以内的随机整数存入一维数组，然后分三行输出，每行5个数。2．求出n个学生一门课程中的最高成绩和最低成绩及高于平均成绩的人数。3．使用数组，求出下列数列的前20项。1，1，2，4，7，13，……4．将一个一维数组反序放置。例如：a=(67,89,76,98,66),反序放置后，a=(66,98,76,89,67)有10个学生一门课程成绩，使用选择排序法将成绩从高向低排序。实验过程：实验结果：1.求出n个学生一门课程中的最高成绩和最低成绩及高于平均成绩的人数。#include<>#include<>#definen10....+=%d\n",sum);system("Pause");}....+=%d\n",sum);system("Pause");}4.#include<>#include<>#definen6main(){inti,temp;inta[n]={0,1,2,3,4,5};for(i=0;i<=(n-1)/2;i++){temp=a[i];a[i]=a[n-1-i];a[n-1-i]=temp;}for(i=0;i<n;i++)printf("%d",a[i]);system("Pause");}5.用函数过程计算——————M!(N-M)!2．裴波那契数列的前两项是1、1，以后的每一项都是其相邻前两项之和。编写函数过程求:⑴数列前n项和FS；⑵前n项的平均值V。并就n=20计算并输出FS与V。3．编写一个用梯形法求一元函数f(x)在〔a,b〕上积分近似值的函数过程。并就f(x)=sin(2x)+x，当[a,b]=[0,]、小区间数n=10和n=20时，分别计算并输出积分的近似值s1和s2，保留3位小数。(未实现)4．编写一个函数程序,其功能是判定一个数是否为素数,若是素数则函数返回值为1,若不是素数则函数返回值为0。用此函数判定找出100以内最大的3个素数。5．编写函数程序，用牛顿迭代法求一元方程x5+2x3-x2+x+1=0在0附近的近似值。6．编写函数程序，计算正整数n1～n2之间所有素数之和。7．用递归方法求Fibonacci数列前20项及其这20项的和。实验过程：实验结果：1.returnavg;}main(){intn;printf("inputn:");scanf("%d",&n);printf("前%d项和=%d\n",n,Fib(n));printf("前%d项和平均值=%f\n",n,Avg(n));system("Pause");}前20项和为17710，平均值为3.4.#include<>#include<>#defineodd(a)(a%2==0)main(){inta,b,c;printf("inputainteger:");scanf("%d",&a);while(odd(a)){scanf("%d",&a);}system("Pause");}2.#include<>#include<>#defineMAX(a,b)((a)>(b)(a):(b))main(){inta,b,c;printf("inputa,b,c:");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);printf("%d,%d,%d,%d\n",MAX(a,b),MAX(MAX(a,b),c),MAX(a-2,b+2),MAX(MAX(a-2,b),c+2));system("Pause");}3.见作业4.见作业5.见作业实验八（第8章实验一）实验目的：通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。掌握指向变量的指针变量的使用方法。掌握指向一维数组的指针变量来处理数组元素。掌握指向字符串的指针变量的使用方法。掌握指针作为函数参数的用法。实验内容：1．用指针变量按从小到大的顺序输出三个整数。2．输入n（不大于20）个单精度数存入一维数组，用指针变量处理数组元素的方式将其逆序存放后输出。n从键盘输入。3．利用指针完成两个变量值互换。4．编写一个程序，用12个月份的英文名称初始化一个字符指针数组，当键盘输入整数为1到12时，显示相应的月份名，键入其他整数时显示错误信息。5．用选择法对10个整数排序(降序)。6．编一个程序，从键盘上输入一串符号（以回车键为结束），将其以字符串形式存入一维字符数组，然后再输出该字符型数组中的字符串。7．编写一个程序计算一个字符串的长度。8．编写一个程序求一个子串在一个字符串中出现的次数，如果该字符不出现则返回0。实验过程：实验结果：1.见作业2.#include<>#include<>voidswap(int*p1,int*p2){inttemp;temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp;}main(){inta=46,b=-100; int*p_a,*p_b;p_a=&a;p_b=&b; printf("a=%d,b=%d\n",a,b); swap(p_a,p_b); printf("a=%d,b=%d\n",a,b);system("Pause");}4.,*(month_name+n));elseprintf("Itiswrong\n");system("Pause");}5.#include<>#include<>intmain(){inti,j,k,t,max;inta[10]={77,99,69,76,87,90,100,88,66,80};for(i=0;i<10;++i){/编写一个程序求一个子串在一个字符串中出现的次数，如果该字符不出现则返回0。#include<>#include<>#include<>intindex(char*s,char*t,inti){intj=0;while((i<strlen(s))&&(j<strlen(t))){if(s[i]==t[j]){++i;++j;/输入2行3列的矩阵元素值，存入二维数组；再按行列格式输出。#include<>#include<>#defineM2#defineN3main(){inta[M][N];inti,j;for(i=0;i<M;i++)for(j=0;j<N;j++)scanf("%d",a[i]+j);for(i=0;i<M;i++){for(j=0;j<N;j++)printf("%d",*(a[i]+j));printf("\n");}system("Pause");}2.X”格式输出系统时间。设有若干个人员的数据，其中有学生和教师。学生的数据中包括：姓名、号码、性别、职业、班级。教师的数据包括：姓名、号码、性别、职业、职务。要求输入人员的数据，然后再输出。已知3个学生的学号、姓名、性别及年龄，要求通过直接赋值的方式将数据送给某结构体变量，然后再输出。实验过程：实验结果：1.o);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);printf("inputage:");scanf("%d",&s[i].age);printf("inputcourse1:");scanf("%f",&s[i].course1);printf("inputcourse2:");scanf("%f",&s[i].course2);printf("inputcourse3:");scanf("%f",&s[i].course3);printf("inputcourse4:");scanf("%f",&s[i].course4);printf("inputcourse5:");scanf("%f",&s[i].course5);printf("inputcourse6:");scanf("%f",&s[i].course6);printf("inputcourse7:");scanf("%f",&s[i].course7);s[i].total=s[i].course1+s[i].course2+s[i].course3+s[i].course4+s[i].course5+s[i].course6+s[i].course7;s[i].avg=s[i].total/;}for(i=0;i<3;i++)printf("%d,%s,%d,%,%,%,%,%,%,%,%,%\n",s[i].no,s[i].name,s[i].age,s[i].course1,s[i].course2,s[i].course3,s[i].course4,s[i].course5,s[i].course6,s[i].course7,s[i].total,s[i].avg);system("Pause");}2.o);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);printf("inputbirthday(likeyyyy-mm-dd):");scanf("%d-%d-%d",&s[i].,&s[i].,&s[i].;}for(i=0;i<5;i++)printf("no:%d,name:%s,age:%d\n",s[i].no,s[i].name,year-s[i].;system("Pause");}3.X"格式输出系统时间。#include<>#include<>#include<>structDate{intyear;intmonth;intday;inthour;intminute;intsecond;};main(){inti;time_tnow;time(&now);structDatetoday;structtm*tmpointer;tmpointer=localtime(&now);/*可以用asctime(tmpointer)来转换成字符串形式*/教材311页例5.#include<>#include<>structstudent{charno[10];charname[10];charsex;intage;};main(){inti;structstudents[3];for(i=0;i<3;i++){printf("inputno:");scanf("%s",s[i].no);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);getchar();printf("inputsex:");scanf("%c",&s[i].sex);printf("inputage:");scanf("%d",&s[i].age);}for(i=0;i<3;i++)printf("%s,%s,%c,%d\n",s[i].no,s[i].name,s[i].sex,s[i].age);system("Pause");}实验十（第10章实验）实验目的：1．掌握文件的打开、关闭和读写操作。2．掌握文件的顺序访问和随机访问。实验内容：1．利用文本编辑软件在磁盘上建立一个有n个学生的学号、姓名及英语、数学和计算机三门课程成绩的数据文件。2．编写程序将第1题建立的数据文件读入且求出每个学生的平均成绩。3．用定义结构类型的方法，编写程序建立一个具有学生学号、姓名、总分和联系电话的记录文件。4．编写程序，利用第3题建立的记录文件，从键盘上输入一个学号，可以查寻到此人其他信息。5．编写程序，将第四题建立的文件复制一份。6．用产生随机数的方法产生：100个商场的序号（1到500之间）、每个商场一年四个季度每个季度的销售金额（单位万元），将这些数据存于数据文件，然后利用该文件求出每个商场一年的销售总金额。实验过程：实验结果：1.o);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);printf("inputenglish(int):");scanf("%d",&s[i].english);printf("inputmath(int):");scanf("%d",&s[i].math);printf("inputcomputer(int):");scanf("%d",&s[i]puter);}for(i=0;i<n;i++)printf("%d,%s,%d,%d,%d",s[0].no,s[0].name,s[0].english,s[0].math,s[0]puter);FILE*fp;if((fp=fopen("","wb+"))==NULL){printf("cannotopenthisfile.\n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fwrite(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp);n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fread(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp1);for(i=0;i<n;i++)printf("%d,%s,%d,%d,%d",s[0].no,s[0].name,s[0].english,s[0].math,s[0]puter);fclose(fp1);system("Pause");}2.o);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);printf("inputenglish(int):");scanf("%d",&s[i].english);printf("inputmath(int):");scanf("%d",&s[i].math);printf("inputcomputer(int):");scanf("%d",&s[i]puter);}for(i=0;i<n;i++)printf("%d,%s,%d,%d,%d",s[i].no,s[i].name,s[i].english,s[i].math,s[i]puter);FILE*fp;if((fp=fopen("","wb+"))==NULL){printf("cannotopenthisfile.\n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fwrite(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp);n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fread(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp1);for(i=0;i<n;i++)printf("theavgofs[%d]=%d",i,(s[i].english+s[i].math+s[i]puter)/3);fclose(fp1);system("Pause");}3.o);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);printf("inputenglish(int):");scanf("%d",&s[i].score);printf("inputmath(int):");scanf("%d",&s[i].telephone);}for(i=0;i<n;i++)printf("%d,%s,%d,%d,%d",s[i].no,s[i].name,s[i].score,s[i].telephone);FILE*fp;if((fp=fopen("","wb+"))==NULL){printf("cannotopenthisfile.\n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fwrite(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp);o);printf("inputname:");scanf("%s",s[i].name);printf("inputscore(int):");scanf("%d",&s[i].score);printf("inputtelephone(int):");scanf("%d",&s[i].telephone);}for(i=0;i<n;i++)printf("%d,%s,%d,%d,%d",s[i].no,s[i].name,s[i].score,s[i].telephone);FILE*fp;if((fp=fopen("","wb+"))==NULL){printf("cannotopenthisfile.\n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fwrite(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp);n");exit(0);}for(i=0;i<n;i++)fread(&s[i],sizeof(structstudent),1,fp1);intno;printf("inputsearchno:"