2022年高中教师教学业绩总结3篇 高中数学教师工作业绩总结

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2022年高中老师教学业绩总结1

（一）阅历

1、放慢速度，注意基础，顺当过渡。

高三新教材学问内容多，刚进入高三，学问骤然增多，难度加大，同学会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍然注意考查基础学问，这时应当放慢教学速度，使同学在课堂理解的基础上加深记忆，协助同学渐渐过渡，逐渐适应高三的生物学习。

要仔细理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上同学们对概念的要点普通都是清晰的，对概念还需要理解，要下工夫讨论理解，不要搞题海。同学做题里面的错误普通都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念含糊，这样造成的错误是大量的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错无数次，而自己还不知道怎么错的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，错了一道题，要知道到底错在什么地方？是概念哪些地方理解的不到位，惟独经过这样艰苦的思索的过程，才干有所提升。没有反复思量，对概念的理解就深化不进去。不要匆忙忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思量，看看应用哪个概念以及逻辑？怎么用？惟独这样才干把概念搞清晰。高三复习阶段切忌脱离课本，通过大量的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透。

2、以旧代新，建立学问体系。

高三第一学期的教学目标主要是第三册书，但是高三的新教材学问是在高二学问的基础上联系实际的一些深化的应用，从高考的终于目标动身，最好办法就是以旧代新，把高二两本教材的内容加进来，先复习，逐步深化，再引出高三教材的新学问，这样复习旧学问，学习新学问的同时，还能够协助同学建立完整的学问体系。此外还应注重，现在的同学，初中学习的生物学问所剩无几，高中课本对这些学问的涉及也很少，但是高考对学问的考查十分全面，复习时应有目的的把一些重要的初中学问整合到高中所学得学问中，协助同学全面的复习。

3、充分通过多媒体教学，提升学习爱好，降低教学难度。

因为高三教材中需要同学记忆的学问比较多，内容相对照较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的内容查阅了大量的可通过的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，能够把抽象的学问形象直观的展现出来，提升了同学学习的爱好，更有利于同学接受新学问，同时也节约了课堂写板书的时光。

4、强化理论与实际的联系，关注生物学科讨论的热点问题。

近几年来，生物高考愈发注意社会生活中的热点问题，如人类基因组方案、克隆、基因工程、生物多样性与可持续进展等。对于理论联系实际的考察也逐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学学问、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引领同学去关怀跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论学问应用于解决一些实际问题中。

5、强化对同学试验本事的培养。

延续几年的高考试题都非常强调考生的试验本事。有些题目是改正错误的试验步骤、有些是要求设计试验步骤、有些要求预测试验结果或分析试验现象等。这些题目从计划到结果的分析都是开放的，有利于提升同学的科学素养和创新精神，真正是在考本事。老师讲试验，同学背试验绝对不可；照着教材的试验设计依样画葫芦做试验也不可。在试验教学中我们必需让同学真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学依据。要让同学掌控囫囵中学阶段生物学试验所涉及到的`一些科学试验的基本办法，如对照试验法、单因子试验法等。同时应增强一些探究性的、开放性的试验，放手让同学自己设计计划、动手操作，切实提升同学的试验本事。

（二）教训：

1、精简习题

精选精练，不搞题海战术。有些同学手里有大量的参考书，好的教学辅导书一本足够，练习册一本足够。高三的时光很紧，要做的题太多，把全部的高考题都做一遍是不行能、不现实的，做题之前一定精选具有代表性的、经典的题型或内容，让同学学会举一反三，触类旁通。每次考试后有些同学就急于知道答案，把正确答案记在卷子相应的位置就完事大吉了。其实重要的是要知其然，发、更要知其所以然。现在理综考试，强调考的是用学问，用的是本事，而不是死记硬背，要把学问活学活用，才干解好这个题。考完试后讲评很重要，要让同学分析自己做的题的对错在什么地方，把学问点深挖、吃透。不能容易的归于粗心或者马虎大意，根本的问题还是对概念的理解和运用的不够。在高考前，同学做过的试卷就是复习重点，尤其是以前做错的题，不应当羞于拿出来，实际是同学堆积的一笔财宝。

重点突出，全面复习，不能“押宝”。有人说做历年的高考题，能预测高考的出题方向。高考内容明显是主要考主干学问，但不行能避开个别偏题、怪题，涉及细枝末节的学问点。复习要把握复习主干学问，但不能忽视小节。猜想或给同学猜想考哪部分内容是不行取的。高考年年考试验题，但是考的学问点，考的方式、角度是不同的复习必需全面。从试验的目的、原理、试验材料、处理、观看记录结果、现象分析、得出结论都要仔细分析。

布置给同学的练习一定要精简，不能图多，否则同学做了无数题，目标重，却抓不住重点，效果反而不好。精选习题就需要教师去做无数题，并且细致的整理，归类。例如有针对性的找出不同的难度的题目适合同学在不同的时期去练习，某一类型的题不图做得多，弄懂综合的一道题，一系列题目都能够掌控。

2、鼓舞同学多研究，多思量，培营养析本事

教学中不能只顾自己讲解，一味的讲授式，使同学长久的只是被动的接受，不利于培养同学的自立思量，分析问题的本事。更多的应当让同学主动的思量，并且去沟通研究，找到自己的问题，带着问题去理解教师的讲解，同时一些容易的问题，学生研究就可解决，教师不必题题讲解，耽搁课堂时光。

不要限制同学的思维。有的老师盲目地拿着答案来对，凡是跟“答案”一样的就算对，不一样就算错。实际不管是老老师还是新老师，把题拿给同学之前，最好自己先仔细做一下，多听听同学的“答案”，有无道理，是否恰当，有没有新意。同学的思维活跃、制造力强，有时，会故意想不到的结果。应当多鼓舞同学、观赏同学。这样才干教学相长，是老师自己获得提升。

（三）：建议措施：

1、强调审题的重要性

高考中非挑选题所占比重比较大，同学在日常的练习中碰到的问题就是，自己的答案和正确答案偏差较大，但是并不知道如此答题的缘由。做再多的题，仍然不会思量。缘由在于同学不会审题，针对这个问题，日常练习中，注意训练同学在题目中划出关键词，找出考察的学问点，有针对性地思量，并写出分析后的答案，使同学找到答案唯一的缘由。

2、注意基础学问的执行

高考试题虽然难度大，对本事要求高，但是考察的方向依旧是注意同学对于基础学问的掌控，没有学问的堆积，本事是很难形成的，所以教学中仍然要注意执行基础学问。高三下学期我们要做大量的练习，讲评试卷的环节十分重要，我再讲题的时候，不是在讲某一道题为什么选A，更多的是，通过每一道题的4个选项，将所涉及到的全部学问点，不厌其烦的带着大家重复，去复习，为的就是让同学对于反复去认识这些基本学问，认识的基础上才干灵便运用。

3、训练同学学会归纳总结

高三下学期，练习模拟题十分多，假如只是机械的做题，讲题，题目越做越多，错题越来越多，做过的再做也仍然出错，同学感觉心得并不大。这样就需要教师教会同学对做过的习题有目的的归纳总结，例如：针对考试说明，找出高考考察的学问点，把比较重要的几套题目分离举行整理。同一个学问点，能够考察的办法无数，能够正向推理，也能够逆向思量，放在一起举行归纳总结，难点就更简单突破，同学印象也比较深刻，总结的资料也有利于后边的复习。

2022年高中老师教学业绩总结2

本学期按照小学教育处和班级的工作支配，我任高二班级（4）、（7）、（14）、（25）四个班的化学科科任老师，负责四个班的教学工作，现将本学期成果的教学工作总结如下：

1、制定好学期教学方案

本学期初，我按照教务科和班级组的工作要求，结合自已所任教学科的教学特征、教学内容与所任教年级的同学特征制定好本学期的教学工作方案，明确自己的教学任务，使自己的教学能有方案，有步骤、有目的地举行。

2、仔细搞好常规教学

做为一名老老师，我深知教学质量的好坏打算于课堂教学中的各个环节，所以，在课堂教学中我始终要求自己要仔细把握好课堂教学中的几个环节，搞好常规教学，从而提升自己的教学效益。

（1）备课：在备课过程中，我始终坚持讨论学科课程标准、讨论教材与讨论同学相结合的原则，注重讨论教学内容的学问点和本事点，注重运用新的教导教学理念来指导自己，注重把班级组所要求的促使同学形成良好的学习习惯、提升同学学习本事放在首位，仔细分析在教学过程中可能浮现的问题，在教学任务与教学重难点确实定、教学办法的挑选、同学学习办法的指导、教学过程的设计中越发合理，越发完善，并形成书面教案。

（2）上课：在上课过程中，始终明确自己的角色——同学学习的组织者、引领者、参加者和协助者，注重面对全体学生，关注每一个同学的长进和成长，注重学科学习本事的培养，注重坚持以同学为主体，老师为主导的原则，注重同学良好学习环境的创设，注重同学学习过程情况反馈，在启与导上下功夫。

（3）作业批改与讲评：同学课外作业是同学学习情况的真切反馈，所以，我非常重视同学作业的批改，并对同学作业中存在的问题一一记录，并仔细讲评。

（4）课外辅导：本学期通过自习课、晚修课和周六补课时光对同学举行课外辅导，以协助学习有困难的同学和指导对学科学习有长处的同学。

（5）考试评价：我明了考试的目的在于合理评价同学的学习情况，其主要功能在于诊断和激励同学，而不是打击同学，挫伤同学的学习乐观性，所以，无论是单元测试还是期中、期末考试，我都非常注重命题的合理性与科学性。

2022年高中老师教学业绩总结3

本学期按照小学的工作支配，担任高一班级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学目标是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学目标，全面提升同学的语文素质和语文本事，学期初就按照同学的特征和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学方案，并在执行中不断调节完美，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作举行小结，总结阅历教训，以增进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提升同学语文学习的爱好，培养语文学习的本事。

高一阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础十分重要，这对未来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中故意识的从最基本的字词句入手，引导同学掌控基本学问，并将学习中碰到的已在初中学过的学问点，举行加强复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。因为有相当一部分同学的基础较差，学习爱好稀薄，利用基础学问的公固强化，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。

二、严格根据小学的总体教学要求和任务去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

学期初，小学按照上级教导部门的要求，制定了我校教学工作的总体任务和要求，这是教学工作的纲，贯彻执行到教学的全过程中。为了切实地提升语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学提供了切实的保障。

三、试试“先学后教”的办法，执行“自主、合作、探索”的学习方式，全面提升语文本事。

调动同学学习的主动性，乐观性是很重要的，而惟独这样，才干全面提升同学学习的本事。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学利用自己的自学发觉问题，学生互相研究，问题明白，深化探索后，假如还有疑问，老师赋予适时的点拨和讲解，这样就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开研究，举行评选，极大的调动了学习乐观性。

四、充分通过现代化教学手段，扩大课容量，丰盛活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，利用上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提升了课堂效率，取得了抱负的效果。比如，在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候，我就先播放了电视剧《红楼梦》中的相关片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给同学一定的熏陶和感染，同时也提升了同学的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动，增进语文学习，提升语文本事。

学习语文，最重要的就是堆积。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还利用多种方式来提升同学语文学习的乐观性。我除要求同学仔细做好课堂记录听好课外，还引领同学阅读名著等书籍，做好语文的学习堆积，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，激活了他们学习语文的热烈。

六、仔细搞好培优辅差工作，全面提升同学的成果。

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我按照同学的不同程度，在教学过程中面对全体同学，通过每一节的培优辅差课分离对优生举行加强训练，对基础较差的同学强化基础训练。

七、以高考为方向，加强高考意识，明确奋斗