小学隔离室管理制度

小学隔离室管理制度1.学校设置专门隔离室，远离学生教室。2.本室只接待发热患者，其余患者及健康师生一律不得入内。3.参与隔离的教师人员进出隔离室前必须做好防护消毒工作。4.每天早、中、晚要进行三次消毒，平时保持环境通风换气，5.隔离室配备口罩、消毒液、一次性手套、体温枪等应急物资。6.班主任如发现学生异常及时向卫生人员反映。卫生人员发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。7.立即送至应急隔离室，所在班级彻底消毒，相关涉及人员做好消毒工作。8.对隔离人员要专人护理，仔细观察，按时吃药。9.如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。有必要对接传染病患者接触过的人进行检疫、隔离、观察。班学生不串班，不混班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。10.隔离人员从东教学门出入，避免交叉感染。-1-中心小学课程开设监督检查制度为全面贯彻党的教育方针，推进新一轮课程改革，保证良好的教学秩序，实现教学管理工作的制度化和规范化，使学生得到全面健康成长，结合我校实际情况，特制订以下课程开设督查制度。一、学校课程设置说明:1、严格执行义务教育课程计划，按学科配齐教师，开齐课程，开足课时，开好课程。2、各年级均按每周5天(周一至周五)安排课程。每天安排课间操，眼保健操、课外活动。3、落实和推进课程改革，间周一次心理健康教育，三、四、五年级每周1节书法课。4、综合实践活动课以学生实践活动为主，侧重创新精神和实践能力的培养，充分体现综合性、实践性、自主性、开放性、创造性。同时还应包括研究性研究、社区服务、劳动技术教育等。5、加强和改进学校体育工作，认真上好体育课。学校统筹安排体育课和集体体育锻炼，一、二年级每周开设4节体育课，三至五年级每周开设3节体育课，要合理安排时间全面实行大课间体育活动制度，开展丰富多彩的体育活动。当天没有体育课的班级每天下午开展30分钟的体育活动，-2-确保学生每天体育锻炼1小时。二、督查方式课程督查采取不定期、不定时的方式进行，在校长室的领导下，由教导处负责督查。要定期检查、指导教师的课程实施情况，每次督查均要有记录。三、督查内容1、督查各教研组常规教研活动、常规检查是否按要求开展，常规检查是否全面、准确、具体。2、督查教风，随机听推门课、督查课，查课前准备、查学生负担、查作业批改、查培优辅差、查教师有无旷课、坐教、随意调课现象。3、督查学风，查各年级的研究风气，各班自习纪律，研究氛围、研究习惯、研究自觉性、研究效果、兴趣特长的发挥及成果。四、督查要求:1、全面实施国家课程计划。按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。2、学校有总课表、教师任课表、作息时间表。任课教师要相对稳定，要严格按课程计划组织教学，做到有教案、有作业、有考核、有评价。3、积极开展阳光体育运动，保证学生每天有1小时的-3-体育活动时间。大课间活动和体育课外活动要精心组织，确保做到定时间、定人员、定项目、定场地。4、备课要体现现代教育思想，遵循教育教学规律，全面掌握、正确理解本学科课程标准和教材，加强学情分析。要从学生的认知规律和研究基础出发，合理使用各种教学资源，科学制定教学目标。认真写教案，课后撰写教学反思。要研究和细化集体备课模式，建立与完善集体备课制度，每周至少要安排一次集体备课。学校安排教导处每月检查一次。每次检查都必须有详细记载和分析反馈意见。学校制定集体备课考核评价制度。5、上课时教师应从教学目标出发、夯实基础、培养能力、发展智力，结合学科特点有机地**德育;教学程序合理，符合学生认知规律；教学方法多样，任务导向明确，充分有效运用教育媒体，突出重点，突破难点，注重讲练结合，提升学生的参与度。6、学校制定教学巡视检查制度，严禁教师酒后进课堂、上课接听手机、迟到、拖堂，值班领导坚持每天巡查记录，定期开展学生问卷，及时反馈学生意见。7、教师布置作业要适度、适量，要提出明确的作业要求，和具体的检查督促措施，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。严格按要求控制作业总量，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中、高年级学生每-4-天书面课外作业分别控制在30分钟、1小时以内。批改作业要及时、规范，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生及时获得作业的反馈信息，提倡面批。学生订正后，要进行二次批阅。要分析学生作业反馈的信息，及时调节教学进度，改进教学方法。8、学校要加强对教师作业布置及批改情况的检查，每周学科组互相检查，每两周学科组长检查，每月教务处组织大检查，并设计问卷对学生作业情况进行调查，根据作业情况及时进行调控，每次检查后要有检查记录。9、注重因材施教，主动对学生进行个别辅导，指导有余力的学生开展拓展性研究，帮助研究有困难的学生补缺补差，重在增强研究信心，端正研究态度，纠正研究习惯，改进研究方法。要有计划地指导学生进行阶段性复习，提高研究质量。辅导要有目的、有计划、有准备、有记录,不得随意占用自习课或活动课时间。本制度自至2022年8月起执行。实验小学学籍管理制度一、入学要求：1、入学时间：凡年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童，按免试、就近入学的原则，到学校办理入学手续。2、新生名册上报时间：每年九月份的第三周将新生花-5-名册送编列学号，每年九月份的最后一周将新生花名册上报教育行政部门，经教育行政部门确认后，新生即取得学籍。3、新生花名册统一采用EXCEL格式。纸张统一采用A4纸横向排版。二、素质发展测评：学籍卡和评估手册的填写要完整，可按照以下要求：1、国家、地方、校本课程成绩评定为“优、良、合格、不合格”四个等级。四个等级对应于原始的分数段分别为：优良合格不合格低年级（一二年）90-100分80-89分60-79分分以下中高年级（三至六年）85-100分-6-75-84分60-74分分以下2、“研究习惯、兴趣特长”均采用文字综合性描述评价。3、学生的行为表现分“好”、“较好”、“须努力”三个等级。在家表现由家长评填，学校表现由班主任组织学生共同评填，评定结果在相应栏目内打“√”。4、鼓励性评语应按“你、我”人称评写。评语应实事求是，突出学生的个性，体现师生的情感交流，有利于学生的努力和发展。三、转学、休学（复学）手续的办理：1.转学办理时间：每年8月下旬集中办理转学，学期中途不办理。2.严格按程序办理转学、借读手续（县内不办理借读）。凡班学额达到50人的班级，不得接收转学学生，如涉及外来务工人员子女就读，转学手续办理要规范，严格按照先办手续后入学的原则，不得先入学再补办手续。转学条件：学生户籍或其家长户籍在本校施教区内；外县市在本校施教区内务工或经商人员的子女。转学手续办理程序：由转进学校在学籍管理系统里提交申请，同时在系统内打印申请表（县内一式三份，县外一式四份），县内转学纸质手续盖章顺序为转进学校、转出学校-7-和。县外转学纸质手续盖章顺序为转进学校、转进学校所在、转出学校和转出学校所在。网上审批程序同步进行。3.严格按要求把关休学手续。凡因伤、病确需办理休学手续的，必须提供人院、中医院或县级以上医院的病情证明、病历、检查化验单、医药费发票等资料，病情证明建议休息时间累积至少两个月，需加盖医院医教科或医务科的公章。休学（复学）手续办理程序：由学校在省学籍管理系统里提交休学申请，同时打印两份申请表，加盖学校公章后由学籍管理负责同志携带该学生的休学（复学）材料及休学（复学）申请表到局普教科办理审批手续。4.加强学籍管理，及时办理学籍变动手续。各校学籍手续办理情况将会在学籍管理系统中自动进行统计。5.若转入学生来自外省学校，且未曾在本省建立过学籍号，则必须按学籍管理要求为其申请新的学籍号。学校校舍安全管理制度为加强学校校舍安全工作，保障师生的生命安全，把校舍安全工作纳入学校的安全管理工作中，特制定以下制度。一、校舍检查要求：学校校舍安全管理人员要按照上级的要求“一日一检查、一月一汇总”，在组织各类大型活动时，要考虑安全隐患，以防事故发生。-8-二、校舍检查内容：学校安全专职管理人员要坚持对校舍安全做到“八查八看”。即查墙基看下陷风化，查墙体看倾斜裂缝，查屋顶木梁看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址坐落看前后水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。三、校舍安全教育：学校定期组织全校师生研究校舍安全防范知识和安全防范技能，教育师生预防意外事故的发生。对校舍安全隐患要及时排除，及时整改。在每层楼梯口处标明“上下楼梯，请勿拥挤”的警示。四、