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文档简介

徐兴君不乱扔垃圾从我做起请同学们谈谈学校里同学扔垃圾的现象。（小组讨论，畅所欲言）不要乱扔垃圾！爱护校园！人人有责同学们已习惯了随手丢垃圾

教学楼的走廊、教室里，以及校园的其他地方，有塑料袋、纸屑、瓜果皮等垃圾，垃圾桶旁边有时也堆满垃圾。这些现象严重影响了校园的文明卫生环境，有损学校、班级形象和荣誉。

一、从学生个体来讲，经常乱扔垃圾，表现出缺乏教养，缺乏环保意识、缺乏公德意识，行为举止粗俗，不尊重别人，不珍惜劳动成果，不遵守规章制度，有意无意地破坏了美好的环境。长此以往，恶习养成，不利于自身素质的提高，不利于求学发展，不利于社会文明进步。二、从集体利益来看，有人乱扔垃圾，污染了环境，毁坏了集体形象，让他人笑话和指责。三、从道德的角度看，乱扔垃圾是不道德的行为，反映出一个人没有良好的道德修养。让学生谈谈乱扔垃圾的危害四、从美学角度看，干净舒适的环境，一旦出现垃圾，美的平衡与和谐就被打破，让人看了烦心，乱扔垃圾就是在破坏美。五、从健康角度看，到处出现垃圾，很不卫生，容易导致病菌繁殖，各种病毒就要攻击人类，容易造成病毒感染，或者带来传染疾病，人的健康将受到威胁。乱扔垃圾，就是在制造病菌，其行为是在间接破坏人类的健康。六、从安全角度看，乱扔垃圾会造成不安全的因素。如乱扔烟头，可能会引起火灾，乱扔香蕉皮、西瓜皮等，别人踩在上面可能会摔跤，造成伤害。七、从智力角度看，乱扔垃圾是智力低下的一种表现，是“弱智”行为。幼儿园的小朋友尚且不乱扔垃圾，而我们却出现大量乱扔垃圾的现象，难道连小孩子都不如吗？有句格言说得好：“一个人长期生活在垃圾中，他也将慢慢地变成了垃圾。”

首先加强引导，提高儿童的分析和判断能力。教师应以身作则，从自身做起。利用周会课等时间，对学生进行这方面的教育。特别是要用身边的例子说话,以此来教育孩子们不乱扔垃圾。

其次完善校园设施，在校园各场所设置垃圾桶等工具。制定学校规则，利用一切教育机会，让孩子们明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，让不能随地乱扔垃圾成为儿童人人知晓的规则，并做到人人遵守此规则。

三是形成良好的行为习惯要靠持之以恒的精神，意志力薄弱，控能力差的人很难建立良好的行为习惯。这就需要学校制定相关的督导制度，充分利用和依靠同学、老师的监督与指导功能，帮助那些行为控制力差的儿童，渐渐掌握垃圾要放入垃圾桶的道理，逐步改掉乱扔垃圾的坏习惯，就更有利与良好习惯的建立。

四是利用学校红领巾广播站表扬捡垃圾的同学，同时批评那些乱扔垃圾的同学，有奖有罚，效果会更佳。改变我们的行为！学生在捡“薄膜袋”良好的卫生习惯不是在短短几天，几个月中就能够扎根的，需要

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