常用中学教学工作规划5篇

12常用中学教学工作规划5篇规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的常用中学教学工作规划，盼望你喜爱。

常用中学教学工作规划篇1

一、指导思想与理论依据

依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注同学的进展和同学运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的基础。它强调同学的运动体验，突出同学学习的主体，强调同学的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入同学的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标

1、能自觉参与体育与健康课的学习，乐观参加课外各种体育活动；

2、知道合理支配熬炼时间的意义；合理支配熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；

3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规章；体育熬炼的价值；

4、通过田径、体操及球类项目的练习，进展运动力量和运动技术，增进身体健康；

5、通过本学期学习，让同学了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析

新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容支配到教学中去完成。

四、同学状况分析

由于七班级同学才由学校上升为学校，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们预备支配的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，但大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的状况变化，再作出相应的转变。

五、重点与难点：

重点：通过体育熬炼活动，促进同学身体正常发育，增进健康，同时改善同学的心理健康和社会适应力量。

难点：怎样使同学能自觉主动参加体育熬炼中来，如何处理好促进同学生长发育与运动负荷及技能的把握的冲突。

六、提高教学质量的措施和方法

（一）仔细学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合同学特点做到因材施教。

（二）引导同学乐观参加体育活动

1、引导同学参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活，充分进展其共性和才能，有利于同学身心健康进展。

2、开展好“两操”工作，培育同学良好的熬炼习惯，进展同学的共性，坚持自觉地、常常地熬炼身体，坚持每天一小时体育活动。

3、组织训练队参与县级竞赛。

4、坚持班级体育熬炼，广泛同学参与体育熬炼，调动同学参与体育熬炼的热忱。

5、关怀和开展好体育学困生的体育活动。

（三）在体育教学中，老师要让同学受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在激励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。

（四）开展探究干脆学习。给同学肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出同学的主体性、进展共性，培育创新精神和实践力量。

（五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。

（六）教学内容的排列挨次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。

常用中学教学工作规划篇2

一、指导思想

中同学肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析

八班级心理健康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：学校生常见心理障碍——自我意识进展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这部分内容，关心同学建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加同学社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使同学了解健康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和同学争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进同学的自我反省和自我完善。

2、难点：增加同学自控力量，不受毒品的危害，使身体健康成长。

四、教学目标

从小培育同学良好的心理素养，培育同学遇到不开心的事，学习冷静思索。巩固同学各方面常识的理解，让同学可以进行自我检测。开发同学的心理潜能，塑造同学的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的教育、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展。

五、教学措施

健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有规划地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进行：

1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使同学对自己与环境有新的熟悉，以达到对生活有比较良好的适应;

2、利用现代教育手段，通过多媒体向同学展现现实生活中形形色色的问题事例，教育警示同学。

3、开展主题教育活动，确立主题后，同学分别预备材料，集体展现，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会;

4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言;

5、叙述生动故事，使同学从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷;

6、把大的主题分成几个小专题，每组同学只争论一个小专题，最终集中沟通;

7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由同学自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。

常用中学教学工作规划篇3

一、同学健康教育工作

1、依据市办公厅精神对校内内控烟活动作如下规划：

(1)充分利用健康教育课堂对全校同学传授烟草对人的危害，不尝试吸烟、劝阻他人不吸烟、拒绝吸二手烟等控烟学问和技能。

(2)利用”小手拉大手“的形式，由同学向家长宣扬控烟学问，劝阻家人不吸烟和避开吸二手烟。

(3)发挥老师控烟表率作用，老师在学校的禁烟活动重要以身作则，带头戒烟。

(4)建立健全学校的控烟制度，在相关科室及同学常常出入的地方设禁烟标志。

2、结合同学青春期特点开展心理辅导(每学期有两次专题讲座);每月两次的心理广播。开展心理健康宣扬，努力使内容贴近同学的生活实际，形式更生动、内容更丰富，满意同学的需要，激发同学的爱好。

3、开展丰富多彩的活动，使同学更加关注自我，熟悉自己的身心进展及变化，乐观主动地解决自己面临的问题，增加心理自我调适的力量。

二、老师与家长参加的健康教育

(一)老师层面

1、向老师供应有效的减压方法。

2、老师乐观参与培训，钻研心理询问技术，进一步提高自己心理辅导的力量。

3、心理老师乐观协作班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。

(二)家长学校

1、针对各班级同学的特点，在各班级的家长会上开展有实效性的心理讲座，充实家长学校的内容，使家长也能了解同学的心理特点以及把握一些心理学问。

2、进一步加强家、校之间的联系，充分利用家长们的有利资源，形成互帮互助的良好氛围。

3、充分发挥家委会的作用。让家长参加到学校的日常工作中来。

通过几年的健康教育工作的开展，同学们接受并理解了心理询问的效用与意义。健康教育工作也取得了肯定的实效。因此，在本年度中，要将学校心理工作上升到更高一个台阶。询问室一如既往对全校师生服务，丰富心理健康教育的形式，充实学校心理健康教育的内容，加强老师、同学、家长的沟通与互动。

常用中学教学工作规划篇4

一、以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

1、调动老师参加科学教学课程改革的乐观性，挖掘广阔老师的讨论意识，组织老师学习远程教育资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。

2、乐观探究“看中学”的形式、内容，依托远程教育资源，自主开发一批适合同学科学素养进展的教学资源。

3、注意新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4.依据学科特点，开展四班级科学爱好小组活动，做到有规划，有活动，有记录，培育同学猎取科学学问的力量和科学探究的爱好。

5、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。

6、连续做好小小气象台的指导工作。

二、加强学习与讨论，提升老师科学素养。

1、细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

(1)连续组织科学老师仔细学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

(2)组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平常的总结与反思。

(3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，乐观撰写教育教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。

3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的力量，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

三、连续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

1、本学期要抓好试验教材的讨论工作，利用好“教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。

2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展现一些精品课例、精典案例等。

3、加强与溧阳市教研室的联系，乐观争取各种培训的机会。

常用中学教学工作规划篇5

一、同学状况分析

本学期任教学校二班级三个班思想品德课。从初一班级授课老师的了解和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性还算比较高，但分布很不平衡，整体同学的解决和分析问题的力量不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强力量素养教学，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想

根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，注意提高同学的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

三、实施目标的方法

1、搞好教学还要抓好以下几个问题：

（1）充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。

（2）分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

（3）组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。

（4）指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。

2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视同学自主学习，充分发挥同学的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。

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