《综合与实践》完美课件-l人教版

综合与实践综合与实践一、绿色出行绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式。多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染，就叫做绿色出行、低碳出行。一、绿色出行绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，的铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米1、每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？一辆汽车平均每年行驶多少千米呢？咱们去作个调查吧我这里有调查数据，北京的一辆汽车平均每年行驶15000km1、每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放2、小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？3.根据上面的信息，你能发现什么？知道了妈妈从家到单位有多远小明的交通方式最环保2、小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？咱们先设置一个调查表我建议爸爸妈妈，能步行的就步行，还锻炼身体呢。4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分你算出来了吗？30×245×160=1176000小明父亲每年排出1176000克二氧化碳！！！你算出来了吗？30×245×160=1176000小明父亲每社会小调查上下班（上下学）交通方式调查表爸爸妈妈学生公共交通私家车自行车步行社会小调查上下班（上下学）交通方式调查表爸爸妈妈学生公共交通二、北京五日游如果现在让你和家人一起，去北京五日游，做一个自己的旅游计划。在旅游前在互联网上查询相关的旅游信息，可以减少不必要的消费和麻烦。二、北京五日游如果现在让你和家人一起，去北京五日游，做一个自这是小明设计的旅行计划，把你设计的旅行计划与小明的进行比较，有什么可改进？北京五日游行程日期行程交通工具住宿其他第一天乘晚上9：00的火车前往北京出租车火车第二天1.早晨7：00到达北京宾馆吃北京烤鸭2.入住酒店（三人间）出租车3.游览天安门广场，参观毛主席纪念和故宫博物馆，游览景山公园，逛王府井大街公交车地铁

第三天1.游览八达岭长城火车

宾馆吃涮羊肉2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园出租车

第四天1.游览天坛园地铁

火车吃北京小吃2.游览顾和园，参观军事博物馆地铁3.乘晚上9：00火车返程地铁、火车第五天早晨8：00到家出租车交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人260×4学生130×2300×2300×380×4成人280×2学生150购物5004250这是小明设计的旅行计划，把你设计的旅行计划与小明的进行比较，三、邮票中的数学问题你寄过信么？见过邮票么？三、邮票中的数学问题你寄过信么？见过邮票么？思考：如果信重45g，寄往外地，应该怎么样贴邮票？3张1.2的邮票。调查一下与政府相关的费用业务种类

计费单位资费标准/元本埠资费外埠资费信函首重100g内，每重20g（不足20g按20g计算）0.801.20续重101—2000g每重100g（不足100g按100g计算）1.202.00思考：如果信重45g，寄往外地，应该怎么样贴邮票？3张1.2思考：如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3枚邮票，只用80分和1.2元的能满足需求么？如果不能，请你再设计一枚邮票，看看多少面值的邮票能满足需求?1—2021—4041—6061—8081—100本埠外埠目的地资费/元质量/g思考：如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3枚邮票，只用四、有趣的平衡你知道杠杆平衡在生活中的运用么？其实，我们平时玩的跷跷板就是杠杆，你还能想到哪些例子？四、有趣的平衡你知道杠杆平衡在生活中的运用么？其实，我们平时选一根粗细均匀的竹竿（长约1m)，在中点的位置大哥小孔并栓上绳子。然后从从重点开始每隔8cm做一个记号（可以刻一个小槽）选一根粗细均匀的竹竿（长约1m)，在中点的位置大哥小孔并栓上要保证竹竿平衡我放3个棋子我放几个呢？如果塑料袋挂在竹竿左右两边相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？要保证竹竿平衡我放3个棋子我放几个呢？如果塑料袋挂在竹竿左右如果左边的所料袋在刻度6上放1个棋子，右边的所料袋在刻度3上放几个呢？在刻度2上呢？你有什么发现？左边的碎料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能保证平衡？我放进4个棋子多了先放4个试试如果左边的所料袋在刻度6上放1个棋子，右边的所料袋在刻度3上左边刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？3个棋子不变把我们的结果记录下来放了6个正好。右刻度12346所放棋子数乘积左边刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个思考讨论并完成以下表格，你有什么发现？从表中你发现刻度数和所放的棋子数成什么比例关系右刻度12346所放棋子数乘积思考讨论并完成以下表格，你有什么发现？从表中你发现刻度数和所右刻度b所放棋子数n乘积

左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？

平衡时，左右两边刻度数和所放棋子数的积相等，即am=bn。左边刻度数×棋子数的积一定时，右边刻度数与棋子数成反比例126432121212121212346右刻度b所放棋子数n乘积左边在刻度4上放3个归纳总结通过本节的学习，你有什么收获？发现数学在生活中的奥秘！归纳总结通过本节的学习，你有什么收获？这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情

1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）

2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）

3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：《从乌塔看中外小学生的不同》要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情综合与实践综合与实践一、绿色出行绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式。多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染，就叫做绿色出行、低碳出行。一、绿色出行绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，的铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米1、每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？一辆汽车平均每年行驶多少千米呢？咱们去作个调查吧我这里有调查数据，北京的一辆汽车平均每年行驶15000km1、每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放2、小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？3.根据上面的信息，你能发现什么？知道了妈妈从家到单位有多远小明的交通方式最环保2、小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？咱们先设置一个调查表我建议爸爸妈妈，能步行的就步行，还锻炼身体呢。4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分你算出来了吗？30×245×160=1176000小明父亲每年排出1176000克二氧化碳！！！你算出来了吗？30×245×160=1176000小明父亲每社会小调查上下班（上下学）交通方式调查表爸爸妈妈学生公共交通私家车自行车步行社会小调查上下班（上下学）交通方式调查表爸爸妈妈学生公共交通二、北京五日游如果现在让你和家人一起，去北京五日游，做一个自己的旅游计划。在旅游前在互联网上查询相关的旅游信息，可以减少不必要的消费和麻烦。二、北京五日游如果现在让你和家人一起，去北京五日游，做一个自这是小明设计的旅行计划，把你设计的旅行计划与小明的进行比较，有什么可改进？北京五日游行程日期行程交通工具住宿其他第一天乘晚上9：00的火车前往北京出租车火车第二天1.早晨7：00到达北京宾馆吃北京烤鸭2.入住酒店（三人间）出租车3.游览天安门广场，参观毛主席纪念和故宫博物馆，游览景山公园，逛王府井大街公交车地铁

第三天1.游览八达岭长城火车

宾馆吃涮羊肉2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园出租车

第四天1.游览天坛园地铁

火车吃北京小吃2.游览顾和园，参观军事博物馆地铁3.乘晚上9：00火车返程地铁、火车第五天早晨8：00到家出租车交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人260×4学生130×2300×2300×380×4成人280×2学生150购物5004250这是小明设计的旅行计划，把你设计的旅行计划与小明的进行比较，三、邮票中的数学问题你寄过信么？见过邮票么？三、邮票中的数学问题你寄过信么？见过邮票么？思考：如果信重45g，寄往外地，应该怎么样贴邮票？3张1.2的邮票。调查一下与政府相关的费用业务种类

计费单位资费标准/元本埠资费外埠资费信函首重100g内，每重20g（不足20g按20g计算）0.801.20续重101—2000g每重100g（不足100g按100g计算）1.202.00思考：如果信重45g，寄往外地，应该怎么样贴邮票？3张1.2思考：如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3枚邮票，只用80分和1.2元的能满足需求么？如果不能，请你再设计一枚邮票，看看多少面值的邮票能满足需求?1—2021—4041—6061—8081—100本埠外埠目的地资费/元质量/g思考：如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3枚邮票，只用四、有趣的平衡你知道杠杆平衡在生活中的运用么？其实，我们平时玩的跷跷板就是杠杆，你还能想到哪些例子？四、有趣的平衡你知道杠杆平衡在生活中的运用么？其实，我们平时选一根粗细均匀的竹竿（长约1m)，在中点的位置大哥小孔并栓上绳子。然后从从重点开始每隔8cm做一个记号（可以刻一个小槽）选一根粗细均匀的竹竿（长约1m)，在中点的位置大哥小孔并栓上要保证竹竿平衡我放3个棋子我放几个呢？如果塑料袋挂在竹竿左右两边相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？要保证竹竿平衡我放3个棋子我放几个呢？如果塑料袋挂在竹竿左右如果左边的所料袋在刻度6上放1个棋子，右边的所料袋在刻度3上放几个呢？在刻度2上呢？你有什么发现？左边的碎料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能保证平衡？我放进4个棋子多了先放4个试试如果左边的所料袋在刻度6上放1个棋子，右边的所料袋在刻度3上左边刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？3个棋子不变把我们的结果记录下来放了6个正好。右刻度12346所放棋子数乘积左边刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个思考讨论并完成以下表格，你有什么发现？从表中你发现刻度数和所放的棋子数成什么比例关系右刻度12346所放棋子数乘积思考讨论并完成以下表格，你有什么发现？从表中你发现刻度数和所右刻度b所放棋子数n乘积

左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？

平衡时，左右两边刻度数和所放棋子数的积相等，即am=bn。左边刻度数×棋子数的积一定时，右边刻度数与棋子数成反比例126432121212121212346右刻度b所放棋子数n乘积左边在刻度4上放3个归纳总结通过本节的学习，你有什么收获？发现数学在生活中的奥秘！归纳总结通过本节的学习，你有什么收获？这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，