教学训练培训心得

教学训练培训心得心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面我就和大家共享教学训练培训心得，来观赏一下吧,盼望能够帮到你们.

教学训练培训心得1

作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了浙江台州专家这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习，学校英语老师培训学习心得与体会。通过这次培训，我对新课改有了肯定的熟悉。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点熟悉。

一、明确目标。我们以往的英语教学中把“把握语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加同学的实践力量。

二、转变英语教学方法。

1、在教学中应把时间和空间多留给同学。合作学习前给同学独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，直接反映这个老师的教学观，探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。同学学习的主动性主要在于老师的调动。在同学消退心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。

3、制造性运用教材。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。老师与同学的位置也发生了变化，从老师中心转向同学中心;同学的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;同学的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，同学“动”起来。怎样能使同学动起来?(1)激发同学在课前预备阶段动起来。(2)引导同学在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，同学的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。(3)鼓舞同学在练习中动起来。在英语课堂上，让同学充分参加，对同学综合力量的提高有肯定关心。在操练中我们不但要同学动口，而且还应让同学动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让同学去表演。让同学在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。

三、敏捷运用语言学习规律。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规章。老师以同学的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“同学为中心”，认为应把学习的主动权交给同学。

此次培训为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变训练思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的训练教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师!

教学训练培训心得2

老师的天职是教书育人。所以，作为一个老师必需要提高自我的道德素养和职业观念。仅有严格要求自我的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自我，在各方面都力争为人师表。

记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，能够弥补家庭和.训练的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表此刻老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的同学，实行不一样的训练方法，因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自我的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自我最大的胜利和欣慰。

喜爱老师工作为训练事业奋斗终身是我们训练工的最高精神境界。忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自我。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自我能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们仅有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能使我们的训练永葆青春的光荣。

教学训练培训心得3

在这段时间的学习中，我受益非浅，收获丰厚，感受许多.。例如各个学段的目标更明确了，驾驭教材的本领提高了等。下头就结合自我的实际教学谈几点体会：

一、老师必需要吃透教材。

1、老师要从不一样的角度去读课文。

首先以一位一般的读者的身份去读，理解它的资料，理解它的结构，理解的写作意图，理解文章所含蕴的哲理和所表现的情感，理解熟悉事物的观点方法，理解遣词造句的妙处。

其次从同学的身份去读课文;了解同学对文章所传递的信息，哪些是熟识的，哪些是生疏的;积累水平生活体验与课文有哪些相同或差异之处，以便确立今后的备课路向。

2、钻研教材，选准好切入点。

抓好切入点，选准切入点能激发同学的学习爱好，引发同学的探究欲望，诱发同学的阅读期盼。切入点的选择主要依据教学重点难点的需要，以及同学学习、阅读的规律而确定。

二、提高语文课堂教学的实效性。

有人说：“语文是绚烂的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的古筝，是推敲不定的月下门。”如今新课程更是给语文教学带来了新的追求空间，课堂教学自主性和自由度的加大，课堂转变成为同学自主学习的场所，老师的教学设计与实施的自由度也随之扩展。那么怎样才能提高语文课堂教学的实效性呢本人认为：要抓住三个关键环节：一是精确     、深化地解读文本，二是细心进行教学设计，三是敏捷机动地实施教学。

三、老师要有针对性的进行教学。

阅读教学要有基本式，如，叶圣陶先生提出的预习──报告和争论──练习的模式;如，自学──指导──练习的“学、导、练”教学模式;如，初读课文，整体感知──抓住重点，深化领悟──品读赏读，揣摩写法──积累语言，尝试运用的“整、分、整”教学模式。

阅读教学更要有因文而异、因需而异的多元化的教学模式。如，针对景美、境远、情深的课文，能够采纳以情境体验为核心，以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读”的教学模式;老师必需放下架子，俯下身子，和同学零距离，心贴心，引领同学走进文本，潜心感悟。

对于童话、寓言，能够采纳“初读，知挨次──熟读，记语言──再读，演一演”的教学模式。

对于有值得探究的问题的课文，能够用少量整合的问题为导向，采纳“提出问题，分析问题，解决问题”的教学模式。

对于写法有特点，且同学学得来、用得上的课文(如，简洁的说明文)，能够采纳“了解资料，领悟写法，尝试运用”的教学模式。

对于适合习得某些学法的课文，能够采纳“方法渗透，方法领悟，方法小结，方法运用”的教学模式。

对于略读课文、选读课文，能够采纳“一读读通课文，二读粗知大意，三读沟通感受”的教学模式，体现自主学习，合作沟通的精神。

对于“综合性学习”，应体现体验、合作、探究的精神，抓好“设计方案，分组活动，辅导沟通，展现成果，小结收获”几个环节……

经过这次的学习，让我深深地体会到：老师课前必需要吃透教材，引导同学与文本对话，走进文本的过程，既要公平互动，又要充分调动同学对文本探究的爱好，仅有这样才能真正使同学与文本的心灵产生碰撞，达成情感上的共鸣，收到预期的成效。最终感谢我校开展的“双册教材教法学习活动”，帮忙我们青年老师快速健康的成长。

教学训练培训心得4

透过这段时间对学习义务训练法学习，我发觉，《义务训练法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以同学进展为本，真正给同学以进展的空间，同时给义务训练阶段老师充分的进展空间，并明确了对义务训练质量的要求。国家鼓舞学校和老师采纳启发式训练等训练教学方法，提高训练教学质量。要注意同学潜力的培育，我认为这是我们训练教学改革中最本质的资料，是我们训练教学改革的方向。

我更加清晰了新修订的《义务训练法》对实施素养训练提出的明确的法律要求。新《义务训练法》在总则第3条中明确规定着：“义务训练务必贯彻国家的训练方针，实施素养训练，提高训练质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面进展，为培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义建设者和接班人奠定基础。”在第34条还规定：“训练教学工作应当贴合训练规律和同学身心进展特点，面对全体同学，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在训练教学活动中，注意培育同学独立思索潜力、创新潜力和实践潜力，促进同学全面进展。”《义务训练法》第一次将素养训练明确写入法律，提出要“面对全体同学，促进同学全面进展”、“贴合训练规律和身心进展”、“关注同学的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培育同学独立思索潜力、创新潜力和实践潜力。阅读《义务训练法》后我感到它注意了同学的素养培育、全面进展;注意了同学身心的健康进展。假如每一位老师都遵循它，在训练工作中留意让同学更欢乐更全面地进展，必需能培育出更精彩的同学。

透过学习，再联系实际，使我感悟到：老师的人生，还就应有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以训练既要面对全体同学，又要敬重每个同学的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个同学的学习专心性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在训练过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务训练法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的训练对象健康成长。

总之，我要努力提高自身的思想政治素养，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务训练法》的规程，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学。

在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习专心性，努力提高训练教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来熟悉党的训练事业，忠心于党的训练事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给.主义国家的训练事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。

教学训练培训心得5

我有幸参与了这次河南省中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的.地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的训练教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我专心去领悟训练理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。

这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养训练，如何进一步提高训练教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，