部编人教版三年级下册道德与法治《2 不一样的你我他 》第二课时课件

2不一样的你我他第二课时部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件2不一样的你我他部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课不一样的你我他第二课时不一样的你我他第二课时2请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。3思考：为什么其他的盖子盖不上呢？思考：为什么其他的盖子盖不上呢？4欢欢和喜喜欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。于是，两人的矛盾爆发了……欢欢和喜喜欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看5说一说1、你有过相似的经历吗？2、你认为，“不同”的人能好好相处吗？说一说1、你有过相似的经历吗？6你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿······你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿7思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋8周同同日记3月3日星期一天气：晴转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。周同同日记3月3日星期一天气：晴91、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小讨论2、每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小10视频：将相和视频：将相和11廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢、谦逊出身贵族家庭贫寒1、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。2、《将相和》的故事，对你有何启示？讨论廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢12学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。13有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？试一试：怎么和“不同”的人相处？有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解14想一想：1、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？2、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一15想一想：1、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？2、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。情景二想一想：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动16想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一起玩吗？我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。情景三想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一17你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？小小分享你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是18交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳19根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？观点大集合根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好20我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负21我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的22我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的23与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我24因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。……请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。请你25正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各种“不同”生活中的“不同”不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中261.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。2._______________________________________________3._______________________________________________看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。看到这些场面，你有什么感27教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们28课堂小结1、与“不同”友好相处2、“不同”让生活更精彩不一样的你我他第二课时课堂小结1、与“不同”友好相处不一样的你我他第二课时29“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！302不一样的你我他第二课时部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课件2不一样的你我他部编人教版三年级下册《道德与法治》教学课不一样的你我他第二课时不一样的你我他第二课时32请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。33思考：为什么其他的盖子盖不上呢？思考：为什么其他的盖子盖不上呢？34欢欢和喜喜欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看书，不爱说话；喜喜性格活泼开朗，喜欢唱歌和聊天，总是叽叽喳喳。喜喜有开心的事情总是喜欢和欢欢分享，课间总是哼着小曲儿；欢欢喜欢利用课间的时间来阅读。欢欢觉得喜喜很吵，总是叽叽喳喳个不停，喜喜觉得欢欢不尽人情，和她说话总是不爱搭理人。于是，两人的矛盾爆发了……欢欢和喜喜欢欢和喜喜是同桌。欢欢性格文静内向，喜欢安静地看35说一说1、你有过相似的经历吗？2、你认为，“不同”的人能好好相处吗？说一说1、你有过相似的经历吗？36你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿······你最喜欢和怎样的人交朋友呢？有相同的爱好有相似的性格年龄相仿37思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？思考一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋38周同同日记3月3日星期一天气：晴转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。周同同日记3月3日星期一天气：晴391、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小讨论2、每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？1、你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？每个人都是不同的。小40视频：将相和视频：将相和41廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢、谦逊出身贵族家庭贫寒1、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。2、《将相和》的故事，对你有何启示？讨论廉颇蔺相如职位将（武）相（文）性格勇猛、冲动、自傲机智、果敢42学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。43有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？试一试：怎么和“不同”的人相处？有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解44想一想：1、你怎么看待这种想法，如果是你，你会和胡小东做朋友吗？2、男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一想一想：胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。情景一45想一想：1、急性子就好吗？如果你也是一个急性子，你怎么看？你会怎样和陈燕相处？2、急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。情景二想一想：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动46想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一起玩吗？我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。情景三想一想：不太懂电脑就土吗？如果是你，你会怎么想？你会和李雨一47你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？小小分享你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是48交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。学会欣赏他人，善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习。学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要随便议论，也不要乱起外号。交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友用理解的眼光看待他人，接纳49根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？观点大集合根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好50我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负51我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的52我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的53与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我54因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。小皮是我们班上的开心过，为班级增添了许多的欢声笑语。小雨是我们班的“学霸”，他带领着我们一起努力学习。……请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？因为小伟的古灵精怪，让我们为建设班级提供了许多的好点子。请你55正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中也充满了各种“不同”生活中的“不同”不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。正是因为每个同学都不尽相同，才使得班级更加丰富精彩，而生活中561.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。2._______________________________________________3._______________________________________________看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。看到这些场面，你有什么感57教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。教师寄语正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们58课堂小结1、与“